2017-2018学年高二语文人教版必修四课时作业：第7课 李清照词两首

课时作业7　李清照词两首
第一课时　基础巩固
一、积累运用
1．对下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)
A．薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)
瑞脑销金兽(熔化)
B．有暗香盈袖(充满)
凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)
C．有暗香盈袖(清淡的香气)
乍暖还寒(忽然)
D．憔悴损(相当于“煞”)
最难将息(调养，保养)
解析：销：焚烧。
答案：A
2．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是(　　)
A．这次第，怎一个愁字了得
B．却是旧时相识
C．东篱把酒黄昏后
D．满地黄花堆积，憔悴损
解析：A项，古义：光景，状况；今义：名词，次序；副词，一个挨一个地。B项，古今义均指彼此认识。C项，古今义均指端起酒杯。D项，古今义均形容人瘦弱，面色不好看。
答案：A
3．下列句子中与其他三项句式不同的一项是(　　)
A．瑞脑销金兽 B．东篱把酒黄昏后
C．帘卷西风 D．人比黄花瘦
解析：A项，正常语序是“(于)金兽销瑞脑”。B项，正常语序是“(于)黄昏后东篱把酒”。C项，正常语序是“西风卷帘”。D项，为一般陈述句。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：D
4．下列句子的修辞方法，与其他三项不同的一项是(　　)
A．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C．帘卷西风，人比黄花瘦。
D．知否？知否？应是绿肥红瘦。
解析：其他三项均为借代，C项为对比。
答案：C
5．李清照的下列词句中，从词的风格看，与其他三项不同类的一项是(　　)
A．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
解析：D项为豪放派，其他为婉约派。
答案：D
6．下列各项中，全属于李清照诗词中名句的一项是(　　)
①生当作人杰，死亦为鬼雄
②南渡衣冠思王导，北来消息少刘琨
③只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
④今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月
⑤碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠
⑥无可奈何花落去，似曾相识燕归来
A．①②③　 B．①④⑤
C．②④⑥ D．③⑤⑥
解析：①②③是李清照词中的，④是柳永词中的，⑤是范仲淹词中的，⑥是晏殊词中的。
答案：A
7．下列对联分别写的是哪几位作家？对应正确的一项是(　　)
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A．①范仲淹　②苏轼　③辛弃疾　④李清照
B．①范仲淹　②辛弃疾　③苏轼　④李清照
C．①苏轼　②辛弃疾　③岳飞　④李煜
D．①苏轼　②柳永　③辛弃疾　④李煜
解析：①联中“忧乐关乎天下”出自《岳阳楼记》中的名句；②“继东坡”“冀南宋”写的是辛弃疾；③“铁板铜琶”“珠崖儋耳”写的是苏轼；④上句写李清照的故居，下句指她的诗词风格，其中点出了她的作品集名《漱玉词》及《金石录》。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：B
8．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(　　)
A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。【版权所有：21教育】
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。21教育名师原创作品
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
解析：本题考查对诗词名句的理解。D项出自李煜的《浪淘沙令》，此句中的“阑珊”意为“将尽”，借此表现在晚春时节无限的伤春、惜春之情，和语句中的“初春”矛盾。其他选项选用的诗词均合乎语境。
答案：D
二、课内阅读
(一)阅读下面这首宋词，回答问题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。21·世纪*教育网
9．下列对《醉花阴》相关内容的赏析，不正确的一项是(　　)
A．词中，上片主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生；下片写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。
B．作者紧紧抓住重阳时候的气温变化、西风起、菊花盛开等自然现象，突出了秋天的时令特点。
C．词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，使得一个闺阁佳人的形象呼之欲出。21·cn·jy·com
D．本词总体风格朴实、绚丽，词人通过对长日、半夜、黄昏等的描写来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊，以此表达对丈夫的相思之情。
解析：本词总体风格含蓄、委婉。
答案：D
10．“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？
答：___________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏诗词语言的能力。本题为炼字题，学生解答此题时要将该字放到句中、全词中来谈，并结合意境、手法、情感来分析。“又”字表明词人与丈夫分离已久，已不是第一次在佳节时独守空房了，更写出了分离的痛苦。
答案：这一句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日里“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、哀怨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己孤眠独寝，触景生情，自然是柔肠寸断、心欲碎了。
(二)阅读下面的宋词，回答问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
11．对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是(　　)
A．前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B．上片从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。
C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染词人的悲苦心情。
D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。
解析：D项，这首词主要的写作手法为借景抒情，没有用象征手法。
答案：D
12．“这次第，怎一个愁字了得”一句中的“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？
答：___________________________________________________
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解析：关于这首词的思想情感，可以知人论世，这是词人李清照在丧夫南迁之后所作，所以此时有丧夫之痛，更有亡国之恨；因为是流亡在外，自然有流离之苦，独居于此就是孀居之悲。词人在抒发情感时主要有两种方法：一是直接表达愁情，如开篇处的词语叠用和“这次第，怎一个愁字了得”等；二是借助一些意象和景物描写来间接抒发情感。
答案：(1)内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(或情愁，家愁，国愁)。(2)直接写愁，直接抒情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“这次第，怎一个愁字了得”；间接写愁，借景抒情，如借“淡酒”“晚风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了作者的“家愁国恨”。
三、语言表达
13．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用一种修辞手法，不少于60个字。
答：___________________________________________________
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___________________________________________________________【出处：21教育名师】
解析：解答此题，要联系李清照的身世，灵活化用其作品中的词句，综合运用修辞手法，使语言生动形象，富有韵味。
答案：一朵朵疼痛的菊花，一株株垂泪的梧桐。李清照，在乌江江畔，在那群雁往返的地方，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的时分里独自寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴滴到天明；微风轻拂，飘落一地菊花。
14．请仿照下面的示例，为李清照的《声声慢》写推荐词。
示例：喜欢晏殊的词，因为它温润秀洁；喜欢晏殊的词，因为它音调和婉；喜欢晏殊的词，因为它文字典雅。一首《踏莎行》，道出了词人多少缱绻深情。
答：___________________________________________________
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___________________________________________________________
答案：(示例)喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂；喜欢李清照的词，因为它意境优美；喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首《声声慢》，道出了人间多少愁绪。
15．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得删减)
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香，小女孩长大了，渐渐读懂了①苏东坡的豪放，②李白的飘逸，③李清照的婉约，④杜甫的沉郁，⑤柔美的朱自清和⑥犀利的鲁迅。
答：___________________________________________________
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答案：李白的飘逸，杜甫的沉郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约，朱自清的柔美和鲁迅的犀利。
第二课时　拓展提升
一、语言文字运用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)
①在大学毕业后的短短两年时间里，他就从一位普通员工成了管理数百人的部门经理，这令曾经的同学侧目而视。
②近日，俄美关系发展再现波澜，美国国会众议员再提制裁俄罗斯的法案，俄罗斯舆论对此却表现得不以为意。
③现代社会需要团队意识，当个人和集体紧密融合在一起的时候才能做到三人成虎，个人的价值才会得到最大实现。
④最近，一则女子带男友回家见父母，不想却开门揖盗，男子趁人不备窃取财物，最终被判处刑罚的新闻在微信圈广为流传。
⑤在小儿子的眼里，父毋的爱情平淡得不能再平淡，但在别人看来，陈桂英夫妇面对人生困境始终相濡以沫，着实令人感动。21*cnjy*com
⑥在海南发展史上，有不少“外来者”为海南教育处心积虑，如北宋时曾担任琼州府学教授的古革，就是琼北教育的先行者。
A．①②⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．③④⑥
解析：①侧目而视：斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。不合语境。②不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。使用正确。③三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。多误解为团结合作力量大。此处望文生义。④开门揖盗：开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。使用正确。⑤相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。使用正确。⑥处心积虑：形容蓄谋已久，费尽心思。含贬义。此处感彩不对。
答案：B
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．电影选取“四一二”反革命政变等四个历史片段，构建起了影片的结构和场景，为我们讲述了一支具有革命信仰的军队。
B．根据刚刚发布的2017年全球乳业排行榜显示，中国乳企伊利、蒙牛双双跃居榜单前10强，刷新了中国乳企在全球乳业中的位置。
C．经过前期特殊教育提升计划的努力，我国残疾儿童少年九年义务教育入学率已达90%，但学前、高中和高等特殊教育发展整体相对滞后。
D．数字内容产业应坚持“内容为王”的第一要求，坚持数字产品是文化产品的核心定位，认清角色、找准方向、精准发力、把好脉搏。
解析：A项，成分残缺，缺少“讲述”的宾语中心语，可在结尾加“的诞生历程”；另，“构建”句偷换主语为“四个历史片段”。B项，句式杂糅，“根据……”和“……显示”保留其一。D项，语序不当，应是“找准方向、认清角色、把好脉搏、精准发力”。
答案：C
3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)
A．某高校文学社记者在采访某位作家之子时说：“令尊的作品广为流传，在文坛颇有名气。”
B．自学成才的镇人民卫生院王大夫的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。
C．得知贵校招聘教师的消息，我已将相关应聘材料快递贵处，如有意向，请及时与我洽谈。
D．听闻你们公司在产品销售方面出现了诸多问题，如果需要指点的话，我们将十分乐意。
解析：B项，拙作：谦辞，只能用来指自己的文章。C项，洽谈：接洽商谈。一般用于商业活动等较正式的场合。D项，指点：敬辞，用于请求别人的语境。
答案：A
4．仿照下面的示例，另选两个人物，在横线上续写两句话，使之与示例构成排比句。要求：句式相同，字数可略有增减。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，但也高歌“不肯过江东”的项羽；________________，______________，________________；________________，________________，________________。
解析：本题考查仿写句子的能力。作答时，首先要明确示例的句式，即“我喜欢……的……，虽……，但也……”，注意示例中有两处引用了李清照的诗句。然后选择恰当的对象，仿照示例的句式进行写作即可。
答案：我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏东坡　虽盼“雄姿英发”
但也喜“淡妆浓抹”的和谐　我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅　虽常“横眉冷对千夫指”　但也不失“怜子如何不丈夫”的柔情21cnjy.com
5．在画线处填上适当的关联词。
宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①________写出浓浓春意，②________把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③________，④________像李清照这样的高手⑤________能传神地将这精微的心理描写出来。
解析：“宋祁……场面感”是递进关系，因此①②处应为“不仅”和“而且”；③处是转折关系，应用“但是、然而、但”等；④⑤处是条件关系，故应用“只有……才”。
答案：①不仅　②而且　③但是　④只有　⑤才(其他关联词，合乎文意亦可)
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经?氓》中抒写主人公回忆她们青春年少时欢乐情景的两句是：“______________，______________。”www.21-cn-jy.com
(2)在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：“______________，______________，______________。”
答案：(1)总角之宴　言笑晏晏
(2)为报倾城随太守　亲射虎　看孙郎
三、课外拓展阅读
(一)阅读下面这首宋词，完成问题。
临江仙①
李清照
庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯③无意思，踏雪没心情。
注：①此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣(mò)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。
7．下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是(　　)
A．首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。21*cnjy*com
B．次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明《归去来兮辞》“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了作者孤傲高洁、恬然自适之情。
C．“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景：柳梢吐绿，梅枝吐蕊，一片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾勒，寄寓着词人的欣喜之情。
D．下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
E．“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
解析：B项，本词表现“孤寂之心，忧愤之情”。C项，词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。
答案：BC
8．前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人旨以为巧”，请分析此二句巧在何处。
答：___________________________________________________
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解析：本题主要从手法和情感两方面作答。从手法上看“春归秣陵树，人老建康城”这句是对偶，“春归”“人老”还构成了对比。从情感上看，上句写春归，是目之所见；下句写人老，是心之所感。它把空间的感受转化为时间的感受，从初春来临联想起人的青春逝去。
答案：这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。
(二)阅读下面这首宋词，完成问题。
好事近?悼春
李清照
风定落花深，帘外拥红堆雪。长记海棠开后，正伤春时节。
酒阑歌罢玉尊空，青缸①暗明灭。魂梦不堪幽怨，更一声啼鴂②。
注：①缸(gāng)：灯。②鴂(jué)：鹈。所指何物，说法不一，一指杜鹃，一指伯劳。
9．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．“风定落花深，帘外拥红堆雪”，词人由风住即断定“帘外”定然是落花遍地，红白堆积，表现了词人的敏感。
B．李清照对“落花”给予极大关注，在其潜意识中，多少带有以之自况的成分。首二句虽为状物，但乐观之情已隐然可感。
C．“长记海棠开后”二句，词人的回忆闸门被打开，但对往事的具体内容却避而不谈，只是说此时海棠花落之时，亦是自己伤春时节。
D．词人在诸多花卉中，对海棠情有独钟，这或许是因为海棠有“花中神仙”之美称，以及如霞似雪般的浓丽娇娆，尤其是其高贵优雅之美，与词人个性颇为近似。
E．“魂梦不堪幽怨”句，写词人白日借酒浇愁，夜晚则惜花伤时。梦中的情景已使梦魂幽怨哀愁，醒后“啼”声更增添了悲怆的情感。
解析：B项，“乐观之情”错误，应是“伤感”。E项，应为“白日惜花伤时，夜晚则借酒浇愁”。
答案：BE
10．词的下片表现了词人怎样的情感？是如何表现的？请简要阐述。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________2-1-c-n-j-y
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___________________________________________________________2·1·c·n·j·y
答案：情感：词的下片表现了词人由悼春、伤春而生发出的闺门独处、孤寂苦闷而无法排遣的幽怨之情。
手法：直接抒情与间接抒情相结合。(或直抒胸臆与借景抒情相结合)①“魂梦不堪幽怨”一句，直言“幽怨”。②酒阑、歌罢、空的酒杯、忽明忽暗的油灯以及窗外凄厉啼鸣的“鹈”等景物描写，营造出了幽暗、凄清、空冷的氛围，通过景物的烘托渲染，间接地抒发幽怨之情。
(三)阅读下面这首宋词，完成问题。
满庭芳?夏日溧水①无想山作
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。
年年。如社燕②，飘流瀚海③，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
注：①溧水，今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。②社燕：于春社时飞，秋社时归去．故称。③瀚海：沙漠。这里泛指遥远、荒僻的地方。
11．下列对这首词的理解与鉴赏，不正确的两项是(　　)
A．上片一、二句用词新颖，“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰，历练成长的过程；“肥”写出了梅子受到雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。
B．上片“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐，反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦。
C．“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。
D．“歌筵畔”一句写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠，体现他放达乐观，不畏愁苦的情绪。
E．上片“凭阑久”句承上，意谓上述景物，均是凭栏眺望时所见。“黄芦苦竹”，用白居易《琵琶行》中“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”之句，点出自己的处境与被贬谪的白居易相似。21世纪教育网版权所有
解析：B项“反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生涯的厌倦”不妥，只是反衬作者“心情苦闷”。D项应是“体现他有着摆脱不了的愁苦”。
答案：BD
12．下片措辞婉转，情感曲折多变。结合词句，对此加以分析。
答：___________________________________________________
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解析：本题考查作者的思想感情。注意审读题干“情感曲折多变”，作者的情感是复杂多变的。解题时结合注释写作背景和下阕中表达情感的词语，逐层分析即可。
答案：下片情感曲折多变，作者先以“社燕”自比，“年年”写出多年宦海漂流，无处寄身的愁苦；“且”字婉转地写出作者寻求暂时的解脱，借酒浇愁，忘记身外的功名利禄，“不堪听”则进一步写出江南游子听闻管弦丝竹引起的伤感，最后“先”“容”亦是权宜之计，姑且借醉卧而眠忘记眼前烦恼，作者处处想摆脱，处处又有愁绪，情感曲折地表达了无法排遣的愁苦。21教育网