第14课 海峡两岸的交往 说课课件 (共23张PPT)

课件23张PPT。第十四课
海峡两岸的交往教学内容教学目标学情分析教学过程教学内容1、教材分析中国现代史民族团结与祖国统一民族大团结香港和澳门的回归海峡两岸的交往2、课标解读 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。学情分析通过学习中国古代史和近代史，学生在知识方面对台湾有一些了解，但不够全面，没有系统，近代史还记得一些，古代史忘的比较多。
涉及到敏感话题，能够激发起一些学生的好奇心。
部分学生初步具备一些解读材料提取有效信息的能力。
学生能力差异较大。教学目标与重、难点1、教学目标核心素养2、重点、难点（1）重点：对台政策和两岸交往。
（2）难点：认识到统一是历史发展的必然趋势教学过程补充材料从三国时期开始
大陆与台湾的联系新中国成立后
大陆对台政策
日益密切的交往现阶段的两岸关系回顾历史
梳理脉络关注教材
落实知识着眼当下
展望未来大陆台湾构建空间观念一、历史渊源材料一
（黄龙）二年春正月，·······，（孙权）遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。
——《三国志·吴书·孙权传》材料二
夷州在临海郡东南，去郡二千里。土地无霜雪，草木不死。四面是山，众山夷所居。
——《临海水土志》史料实证：通过对史料的辨析，学生能够运用可信史料了解海峡两岸的历史渊源。构建时间观念、培养唯物史观、家国情怀台湾自古以来就是中国的一部分1624年，荷兰侵略者侵占台湾。1662年，郑成功收复台湾。1895年，甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，台湾被日本割占。1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国母亲的怀抱。解放战争期间，国民党败退盘踞台湾。唯物史观：
通过本科的学习，学生能够认识到两岸关系发展的趋势与规律。二、政策与交往二、政策与交往政策武装解放和平解放和平统一交往完全隔绝日趋密切重大进展三、两岸关系的现状李老师：在您心中，大陆来的游客是什么形象？
司机师傅：你们啊，有钱！
李老师：哈哈真的吗？！我怎么没感觉到？那现在台湾民众是怎么看待海峡两岸的关系的？
司机师傅：大部分的人是愿意维持现状的啊！蔡英文瞎搞！完全为了自己的利益做事，完全不考虑我们民众的需求，马英九的政策好，可国民党不争气啊，让民进党有机可乘。蔡英文不承认九二共识，搞得现在大陆来旅游的人少了，挣不到钱啊！真是xxxxxx！！台湾见闻历史解释：
通过本科的学习，学生能够具备对两岸关系进行理性分析和客观评判的态度与能力。历史
渊源交往
历程问题
根源党的
政策民族
情感日趋
密切坚定
不移统一是历史发展的必然趋势共同期望内政
问题人民
呼声民族
利益历史使命谢谢！