2018年中考英语复习专题七动词与动词短语

(共74张PPT)
七、动词与动词短语
考点1 动词的分类及用法
【知识归纳】
分类 特点 举例
行为动词 及物动词 后面必须跟宾语 We love our country.
我们热爱我们的国家。
不及物动词 后面不能直接跟宾语 He is standing.
他正站着。
分类 特点 举例
连系动词 后面跟表语 She is a good student.
她是一个好学生。
情态动词 与其后的动词原形共同作谓语。 I can swim.
我会游泳。
助动词 无实义。在句中表时态、语态、疑问或否定 I don’t know what to do. 我不知道做什么(表否定)。
【巧学妙记】谓语动词的用法歌诀
谓语动词可分四, 行为、情态、助动、连系。
行为动词有实义, 可以独立作谓语。
连系动词有实义, 须与表语在一起。
can, may, must是情态, 动词原形离不开。
助动词无实义, 不能独立作谓语。
时态、语态、疑问、否, do, be, will不能少。
考点2 动词的形式
【中考体验】用括号中所给动词的适当形式填空
①(2017·宿迁中考)Millie spends about two hours ________ (finish)her homework every day.
【解析】finishing。spend some time doing sth. 意为“花时间做某事”, 为固定搭配。故填写finishing。
②(2017·宿迁中考)Many teenagers would rather ________ (stay)at home alone than go out with their parents at weekends.
【解析】stay。would rather do. . . than do. . . 意为“宁愿做……而不愿做……”。故填写stay。
③(2017·泰州中考)Some middle school students don’t know how ________ (keep)a balance between study and play.
【解析】to keep。“疑问副词/疑问代词+不定式”相当于一个从句, 在句中可作主语、表语或宾语等。故填写to keep。
④(2016·常州中考)My computer fan doesn’t work. Where can I have it ________ (repair)
【解析】repaired。“have + sth. (宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使某事被做”, 即让别人做, 宾语sth. 后面用过去分词作宾语补足语, 说明sth. 与过去分词表示的动作之间是被动关系。即让某人修理电脑风扇。故填repaired。
⑤(2016·泰州中考)—Why are you in such a hurry
—My cousin ________ (wait)for me outside. We are going to see a film together.
【解析】is waiting。句意: ——你为什么这么匆忙 ——我表妹在外面等我, 我们打算一起去看电影。根据情景, 句子用现在进行时, 故填is waiting。
【知识归纳】
(1)助动词的形式及用法
助动词 作用
be am/is/are +现在分词→现在进行时
was/were +现在分词→过去进行时
be +过去分词→被动语态
do 形式有do, does, did, 用于构成疑问句和否定句, 或用在动词前加强语气
助动词 作用
have have/has +过去分词→现在完成时
had +过去分词→过去完成时
have/has + been +现在分词→现在完成进行时
will/shall will/shall +动词原形→一般将来时would/should +动词原形→过去将来时
【巧学妙记】助动词的用法歌诀
时态、人称、疑问、否, be, do, will, have少不了。
一般疑问句, 助动词放到句首去。
变否定, 也简单, 助词后面not添。
现在分词表进行, 离开be事难成。
被动语态少了be, 时态、人称、句无意。
如要构成完成时, have, had不能去。
【易错警示】
will, would, shall, should除了表示单纯的将来时间以外, 更多的是用作情态动词。
(2)动词第三人称单数的构成规律
词尾形式 变化规则 举例
一般情况 在词尾加-s swim→swims; leave→leaves
以-s, -x, -sh,
-ch, -o结尾 在词尾加-es do→does;
pass→passes
以“辅音字母+ y”结尾 变y为i再加-es study→studies; carry→carries
词尾形式 变化规则 举例
不规则变化 have→has
读音规则 一般情况读/z/。在清辅音/p/, /k/, /t/, /f/后读/s/。在/s/, /z/, /t /, /d /之后读/iz/
【巧学妙记】巧记动词加-s或-es
动词有三单, 词尾常把-s添。
词尾若是s, ch, sh, 直接加上-es。
词尾有字母x或o, 加上-es不用愁。
辅音字母加y, 要把y变i。
(3)现在分词的构成规律
词尾形式 变化规则 举例
一般情况 直接加-ing play→playing; read→reading
以不发音字母e结尾 去e加-ing live→living;
write→writing
词尾形式 变化规则 举例
以重读闭音节结尾, 且末尾只有一个辅音字母 双写词尾的辅音字母再加-ing put→putting; sit→sitting
以ie结尾 改ie为y再加-ing die→dying; lie→lying
【巧学妙记】现在分词构成歌诀
现在分词用途多, 进行时态不可缺。
它的构成很好记, 动词后缀-ing。
词尾若有哑音e, 去e再加没问题。
一辅重读闭音节, 这个字母要双写。
还有一点要注意, 改ie为y再加-ing。
(4)动词的过去式及过去分词的构成规律
词尾形式 规则 举例
一般情况 加-ed plant→planted
play→played
以不发音字母e结尾 加-d live→lived　change→changed
以辅音字母加-y结尾 改y为i再加-ed carry→carried　study→studied
词尾形式 规则 举例
以重读闭音节或r音节结尾, 末尾只有一个辅音字母 双写这个辅音字母, 再加-ed stop→stopped
prefer→preferred
【巧学妙记1】规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有规律, 一般词尾加-ed。
如果词尾有个e, 直接加d就可以,
“辅音字母+y”, 先变y为i,
“一辅重闭”作尾巴, 双写之后-ed加。
【巧学妙记2】巧记ABB型不规则动词(A代表动词原形, BB代表过去式过去分词相同)
原形特征 过去式 过去分词 例词
-eep -ept -ept keep　sweep　sleep
-ell -old -old sell　tell
-end -ent -ent lend　spend　send
-ay -aid -aid say　pay
-n -nt -nt burn　learn　mean
原形特征 过去式 过去分词 例词
-- -ought -ought bring　buy　fight　think
-- -aught -aught catch　teach
【巧学妙记3】巧记ABC型不规则动词
原型特征 过去式 过去分词 例词
-eak -oke -oken break　speak
-eal -ole -olen steal
-ear -ore -orn wear bear tear
-ow -ew -own grow blow know throw
-i -a- -u sink　swim　drink　ring　sing　begin
-i -o- -n drive　rise
【巧学妙记4】巧记AAA型不规则动词
击中(hit)、受伤(hurt)、让(let)、吐痰(spit)、去掉(rid)、花费(cost)、读(read)、放(put)、砍(cut)。
考点3 动词的词义辨析
【中考体验】
①(2017·乐山中考)Murray plans to study art in the U. K. His friends will ________ him off at the airport next week.
A. take　　　　　B. see　　　　　C. leave
【解析】选B。考查动词辨析。句意: Murray打算去英国学习美术。下周他的朋友在机场为他送行。表示“给某人送行”用词组see sb. off。故选B。
②(2017·天津中考)When you break the rules, you should ________ to your teacher.
A. apologize　 B. introduce　
C. expect　　 D. compare
【解析】选A。考查动词的辨析。句意: 当你违反校规时, 你应该向老师道歉。表示“道歉”应用apologize。故选A。
③(2017·天水中考)—How long may I ________ these books
—For a week.
A. borrow B. to borrow
C. keep D. lend
【解析】选C。考查动词的辨析。句意: ——这些书我可以看多久 ——一周。borrow意为“借……”是短暂性动词; keep意为“保持, 保留”是延续性动词。根据答语For a week. (一周)属于一段时间, 故用延续性动词keep。故选C。
④(2016·宜昌中考)—The government is ________ plenty of money building the countryside.
—We are pleased with the government’s efforts.
A. costing B. paying
C. taking D. spending
【解析】选D。考查动词词义辨析。句意: ——政府正在花费大量金钱建设乡村。——我们对政府的努力感到很满意。由上句中的building可知动词要使用spend, 句式为: spend+时间/钱+doing sth. , 故选D。
【知识归纳】
对动词词义的考查主要有两点: 一是在具体的语言环境中辨析动词的意义; 二是考查一些近义词的用法辨析。常考的近义词如下:
1. borrow, lend, keep教你如何“借”东西!
borrow borrow表示“借进”, 即说话人向别人借东西供自己用, 常用于borrow sth. from sb. or somewhere结构中
lend lend表示“借出”, 即说话人把自己的东西借给别人用, 常用于lend sth. to sb. 或lend sb. sth. 结构中
keep keep本意为“保存、保留”, 引申为“借用”, 用于表示借用的时间长度, 可以和表示时间段的时间状语及how long等连用
①—Can I borrow this book
我可以借这本书吗
—Yes, but you mustn’t lend it to others.
可以, 但你不许借给别人。
②—How long may I keep this book
这本书我可借多长时间
—Two weeks. 两周。
2. cost, spend, take, pay教你合理“消费”
cost 主语是物或某种活动, 常用结构为“sth. costs(sb. )+金钱或时间”, 意为“某物花了(某人)多少金钱或时间”
spend spend的主语必须是人, 常用结构为spend time/money on sth. “在……上花费时间(金钱)”或spend time/money(in)doing sth. “花费时间(金钱)做某事”
take take后面常跟双宾语, 常见用法有: It takes sb. +时间+to do sth. “做某事花了某人多少时间”或doing sth. takes sb. +时间“做某事花了某人多少时间”
pay pay的主语必须是人, 常用结构为pay(sb. )money for sth. “付钱(给某人)买……”
A new computer costs me a lot of money.
=I spend a lot of money buying/on a new computer.
=I pay a lot of money for a new computer.
买一台新电脑, 我要花费一大笔钱。
3. wear, put on, dress, in教你“穿”衣!
wear 表示穿上衣服之后的状态, 也作“佩戴”讲, 如戴眼镜、手套等
put on 表示穿的动作或佩戴东西, 即从没穿到穿上的动作
dress 后面加表人的词, 不能加衣服
in 也表示“穿着”的状态, 常用于“be +in +颜色或服装等”, 在句中作表语或定语
Yesterday, he wore a red coat.
昨天他穿了一件红色的大衣。
Please put on your coat! 请穿上大衣!
Will you dress the children 你给孩子们穿衣服好吗
He is in red today. 今天他穿着红色的衣服。
4. bring, take, fetch, carry“拿, 带”不同
bring 表示从别处把某人或物“带来”或“领来”
take 指把某人或物“带走”或“拿走”(到别处)
fetch fetch指到别处把某人或物带来, 在意义上相当于go and bring
carry 表示“运载、携带”之意。运送的方式很多, 可以用车、船, 也可以用手甚至用头
Please take the empty cup away and bring me a cup of tea.
请把这个空杯子拿走, 给我拿杯茶来。
Shall I fetch you your coat from the next room
要不要我从隔壁房间把你的大衣拿来
Let me carry this box for you.
让我给你拿这个箱子。
5. say, speak, tell, talk的“说”法不同
say 意为“说出; 说过”, 强调说的内容, 也可与to连用, say to sb. 意为“对某人说”
speak 作不及物动词时, 通常指说话的能力和方式; 作及物动词时, 其后的宾语为某种语言。speak to sb. 表示“同某人说话”
tell 意为“讲述; 告诉”, 作及物动词时, 指把一件事或一个故事讲出来。其后也可接双宾语或复合宾语
talk 意为“谈话; 谈论”, 指相互之间的谈话, 常与介词to或with连用, 表示“与……交谈”。而谈及关于某人或某事时, 后接介词of或about
He often says “hello” to me with a smile.
他常笑着向我问好。
Bob speaks Chinese quite well.
鲍勃汉语说得相当好。
Please tell me something about yourself.
请告诉我关于你自己的一些事情。
When we talk with her, we can speak Chinese.
我们与她交谈时, 可以说汉语。
6. look, see, watch, read, “看”法有分歧
look look是不及物动词, 意为“看, 瞧”, 强调看的动作, 若其后接宾语, 需用look at
see see是及物动词, 表示看的结果, 意为“看见”
watch watch意为“看, 观看, 观察”, 指有目的地、集中注意力地观看、注视。通常用于看电视, 体育活动或比赛等
read read意为“读, 看”, 通常指读书, 看报
Look at the blackboard! What can you see
看黑板! 你看见了什么
We watched the sun sink behind the hills.
我们观看了太阳落山。
On Sundays my father reads newspapers at home.
星期天我爸爸在家看报纸。
【图解记忆】
7. find, find out和look for如何“找到”正确答案
find 意为“找到, 发现”, 强调“找”的结果, 其宾语往往是丢失的东西或人
find out 意为“查明、找出”, 是指经过认真观察、调查和研究后才发现。其宾语通常是某个情况、事实
look for 意为“寻找”, 是有目的地“找”, 强调过程或动作
He can’t find his watch.
他找不到他的手表。
Please find out the answer to the question.
请找出这个问题的答案。
I’m looking for my pen. 我正在寻找我的钢笔。
8. used to, be(get)used to, 一词之差, 用法大变化
used to 用作情态动词, 后接动词原形, 表示“过去常常……”, 指过去的习惯或状态
be used to 有两个含义: ①“被用来做某事”, 后接动词原形。②“习惯于; 适应”, 后接名词、代词或 v. -ing, 表示一种状态
get used to 意为“习惯于”, 表示一个动作, 含“由不适应向适应的转变”, 其后接名词、代词或 v. -ing
She used to work hard.
她过去工作很努力。(暗指现在工作不努力了。)
Computers are used to do many things for people now.
现在计算机被用来为人们做许多事情。
He is used to hard work.
他现在习惯于艰苦的工作。
You’ll soon get used to the weather here.
你很快就会适应这儿的天气。
考点4 动词短语的辨析
【中考体验】
①(2017·河北中考)Grandfather lives with us. We all ________ him.
A. look at B. look for
C. look after D. look like
【解析】选C。考查动词短语辨析。look at看着; look for寻找; look after照顾; look like看起来像。句意: 爷爷和我们住在一起。我们都 ________ 他。故选C。
②(2017·深圳中考)—My daughter will ________ for America to study next month.
—You’ll miss her very much.
A. set down　　　B. set off　　　　C. set up
【解析】选B。考查动词短语辨析。句意: ——我女儿下个月就要动身去美国学习了。——你会非常想念她的。set down意为“放下; 记下”, set off意为“动身; 出发”, set up意为“建立”。故选B。
③(2017·南充中考)—Many young people usually offer their seats to the old on the bus.
—That’s good. The old should be ________ .
A. looked for B. listened to
C. depended on D. cared for
【解析】选D。考查动词短语辨析。句意: ——在公共汽车上许多年轻人通常给老人提供他们的座位。——那太好了。老人应该得到照顾。care for照顾, 符合句意。故选D。
④(2017·天津中考)John ________ the TV and helped his mother with the housework.
A. turned off B. heard from
C. joined in D. looked after
【解析】选A。考查动词短语的辨析。句意: 约翰关掉了电视, 帮助他母亲做家务了。表示“关掉”应用turn off。故选A。
【知识归纳】
构成形式 举例 用法特点
动词+介词 break into破门而入
come from来自
deal with处理、对付
depend on依靠
laugh at嘲笑
look after照顾
look for寻找
hear from收到……来信
take after与……相像
stand for代表
send for派人去请
wait for等候 其后需要带宾语
构成形式 举例 用法特点
动词+副词 come up被提及
cheer up使振奋、高兴
clean up打扫干净
fix up修理
get along进展
give in屈服
give away赠送, 分发
hold on坚持、等一会儿
put up建造, 张贴
think over仔细考虑
wake up醒来 作及物动词时, 如果名词作宾语, 宾语可以放在动副词组的后边, 也可放在中间。但代词作宾语时, 宾语要放在中间
构成形式 举例 用法特点
动词+副词+介词 add up to合计达
catch up with赶上
come up with提出
get away from逃离
get along with进展
keep away from远离
keep on with继续做
look down upon/on蔑视
look forward to期盼 这类短语动词后跟宾语时, 宾语置于介词之后
构成形式 举例 用法特点
动词+名词+介词 make contributions to对……作出贡献
make friends with
与……交朋友
make fun of取笑
make progress in
在……取得进步
take care of照顾
take part in参加
take pride in以……为自豪
pay attention to注意
构成形式 举例 用法特点
动词+名词 lose heart灰心
make a face做鬼脸
take place发生
make friends交朋友
be+形容词+介词 be fond of喜欢
be afraid of害怕
be famous for以……出名
be good at擅长于
be ready for为……做好准备
be proud of以……自豪 be的形式要根据主语的形式和时态发生变化