2018年中考英语复习专题：题型三(一)词汇运用

课件18张PPT。题型三　词汇与句子运用　
(一)词汇运用 【命题特点】
1. 以考查实词为主, 注重考查词形变化
以对实词的考查为主, 注重考查词汇的词形变化。如名词的单复数、所有格, 形容词、副词的比较级、最高级, 以及数词和动词的适当形式等。2. 体现基础性, 又不失时代性
所考查的词汇全是考纲中要求学生必须掌握的四会单词及其词形变化, 充分体现了词汇运用题的基础性。同时, 语言背景选材广泛、贴近生活、内容积极, 命题选材关注社会焦点和热点问题, 与时代紧密相连。 3. 重视语境, 注重考查学生的综合能力
单纯的词性转化、无语境的填词等题型很少, 代之以结合语境、语言背景丰富的试题。在考查学生词汇能力的同时, 还考查学生理解、预测、分析和判断等综合技能。4. 试题形式日益多样化
根据句意及首字母及汉语提示填空、写出括号内单词的适当形式、根据对话意思和所给首字母写出完整正确的单词等。【命题趋势】
1. 加大对容易混淆的相近或相似单词的考查力度。
2. 注重对结合语境考查词形变化即构词法的掌握程度。
3. 注重在理解句意的前提下对所填词的词类和其在句中充当成分的考查。
4. 更多考查构词法、句法、语意和词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题。【解题思路】
1. 寻找关键词, 突破难关
在很多词汇题目中, 都设置了关键性的单词或短语, 我们称它们为“关键词”, 这些关键词就是打开词汇大门的钥匙, 如果找到了它们, 按照一定的规则进行分析即可找出答案。2. 瞻前顾后, 确定形式
确定形式即写出单词后, 还要注意分析该单词是否需要变换形式。有些词汇的考查会涉及很多方面, 特别是动词, 可能会涉及时态、语态和非谓语等形式, 所以只有全面兼顾, 才能得出最佳答案。3. 摸清词性, 检验结构
通常有两类情况需要注意。第一类: 汉语意思相同、词性相同、用法不同。第二类: 汉语意思相同、词性不同, 此类题一定要摸清词性。有些单词词义相同, 但语法结构、句型搭配却不一样, 这就需要从结构、搭配上去识别, 从而确定答案。【典例剖析】
技巧1　语境句意领悟法
　　虽然题中已经给出所填词的首字母或汉语提示, 但英语和汉语并不是一一对应的。因此, 要充分理解句子的意思, 对语境进行分析, 从而得出答案。【典例】
(2017·海南中考)If you don’t c__________the early bus, you’ll be late. 【点拨】语境句意领悟法。分析句子结构可知, 句子缺少动词。由后句语境“你将会迟到”, 和前句的关键词“the early bus”可知本句句意: 如果你赶不上早班公交车, 你将会迟到。结合首字母提示, 可知空白处为“赶上”, 故填catch。
技巧2　固定搭配法
　　英语句子中, 词语和词语之间有一定的“固定搭配”, 主要包括介词短语、动词短语、名词短语等, 如果我们熟悉这些固定搭配, 就会容易写出正确答案。【典例】
(2017·凉山中考)After hearing the bad news, my parents didn’t talk and they finished the rest of their dinner in__________(沉默). 【点拨】固定搭配法。句意: 听到那个坏消息之后, 我的父母没有说话, 他们沉默地吃完了剩余的饭。in silence为固定短语, 意为“沉默”。故填silence。技巧3　近义词辨析法
　　相同意思的词有时会有多个, 而到底哪个最切合题意, 最符合英语习惯要准确判断。一是需要同学们平时掌握好近义词的用法和英汉两种语言的差异; 二是要从句子结构入手, 判断该词在句中的作用。【典例】
(2017·无锡中考)Quite a lot of teenagers have no idea how to__________(处理)with stress. 【点拨】近义词辨析法。句意: 很多青少年不知道如何处理压力。在英语中表示“处理”的短语有do with和deal with。do with和what连用, 而deal with和how连用。故填deal。