(共34张PPT)
与朱元思书
吴 均
制作：蒋路中学 昝凡
2005年10月12日
与朱元思书
吴 均
作业布置
归纳总结
观察比较
教学目标
生字生词
课文讲解
作者介绍
范文朗读
知识目标：
1.学习先总后分的描述方法。
2.体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。
能力目标：
培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。
情感目标：
培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。
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教学目标：
吴均（469—520）字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县西北）人。南朝梁文学家。出身寒微，学以致才，其文颇得世人称诵。仕途不畅，曾撰《齐春秋》，忠于史实，被梁武帝焚书罢官。不久，奉诏修《通史》，起三皇讫齐代，未成而卒。今存诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情。《赠王桂阳》、《咏慈姥矶石上松》、《行路难》、《宝剑》等为其代表作品。他的写景散文《与朱元思书》、《与顾章书》等艺术成就较高，为历代传诵的写景名篇， “文体清拔有古
气”，对当时文坛有很大的冲击。时人仿效，号称“吴均体”。另著有志怪小说集《续齐谐记》一卷。《隋书·经籍志》载有集二十卷，皆佚。明人辑有《吴朝清集》。《梁书·文学传》、《南史·文学传》有传。
书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，
讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少
用散句。
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给下列划线的字注音。
1、缥碧（ ）2、湍急（ ）
3、轩邈（ ）4、泠泠（ ）
5、和鸣（ ） 6、无碍（ ）
7、窥谷（ ）8、横柯（ ）
９、鸢（ ）飞戾天（ ）
piǎo
tuān
miǎo
líng
hè
ài
kuī
kē
yuān
lì
解释下列划线字。
1、从流飘荡 （ ）
2、奇山异水 （ ）
3、水皆缥碧 （ ）
4、急湍甚箭 （ ）
5、猛浪若奔 （ ）
6、皆生寒树 （ ）
7、负势竞上 （ ）
8、互相轩邈 （ ）
随着，顺着
特殊的
青白色
急流的水
飞奔的马
使人看了有寒凉之意
凭借
向远处伸展
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与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，
奇山异水，天下独绝。
完全消散 随着水流漂浮荡漾
方向不定 表约数
独一无二
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，
直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色 极言水深
急流比箭还快 汹涌的波浪奔驰的马
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩
邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿
则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条
交映，有时见日。
凭借 争者向上 高
远 向上延伸 冲击 清越的水声
美丽的鸟 长久不断 尽
猛鸟 至 平息心情 筹划
看 同“返” 树枝 遮蔽 如同
枝条稀疏的地方
风烟俱净
天山共色
奇山异水
天下独绝
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰
泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
横柯上蔽
在昼犹昏
疏条交映
有时见日
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读第3段，思考：作者从哪两个方面
描写奇山？作者有什么感受？
1、视觉---寒 树
2、听觉---泉 水
鸟 鸣
蝉千转
猿百叫
息心忘反
蔑视功名
劝友归隐
文章的3个自然段分别写什么？3段
是什么关系？
第1段：概括从富阳至
桐庐的奇山异水。
第2段：描写异水。
第3段：描写奇山。
总
分
总写
分写
喜爱
赞美
（高远）
视觉
异水
奇山
清澈
（夸张）
静态
湍急
（比喻）
动态
山势
山声
山意
山树
（幽静）
听觉
（茂密）
视觉
虚写
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归纳总结：
本文抓住富春江山水奇丽多姿的特点，从不同的描写角度运用多种表现手法，形象生动地表现了富春江的美景，表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。
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作业：
背诵全文，并默写一遍。
完成文后练习二、三。
重播
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