第五单元第二课时《整十数加、减整十数》习题

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《整十数加、减整十数》习题
一、填一填。
1.计算20+50时，可以看成是（ ）个十加（ ）个十等于（ ）个十，是（ ）。
2.计算60－10时，可以看成是（ ）个十减（ ）个十等于（ ）个十，是（ ）。
3.在○里填上“+”或“－”。
20○40=60 30○20=10 80○40=40 90○50=4021教育网
60○10=70 50○40=90 60○50=10 30○50=8021·cn·jy·com
4.一个加数是30，另一个加数是20，和是（ ）。
二、算一算。
70
50
60
90
1.
2.从4、7、11、13四个数中选3个数，写出四道算式。
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三、看图列式。
1.
10个 10个 10个 10个 10个
？个
□○□=□
2.每筐10棵白菜
□○□=□
四、解决问题。
1.图书馆有《故事书》60本，借走50本，还剩多少本？
2.
我比爷爷小多少岁？
3.一年级三班有男生30人，女生和男生的人数相同，这个班一共有多少人？
解析与答案
一、1.【答案】2；5；7；70。
【解析】根据十位上是几就表示几个十求解。
2. 【答案】6；1；5；50。
【解析】根据十位上是几就表示几个十求解。
3.【答案】+；－；－；－；+；+；－；+。
【解析】等号前面的数小于等号后面的数，填“+”，圆圈前面的数大于等号后面的数，填“－”。
4.【答案】50。
【解析】根据加数+加数=和求解。
二、1.【答案】30，50；10，30；20，40；50，70。
【解析】根据整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减求解。
2.略
三、1.【答案】10+30=40
【解析】根据加法的意义，将两边的数量相加求解。
2.【答案】90－40=50
【解析】根据减法的意义，利用总数－圈出的个数求解。
四、1.【答案】60－50=10（本）
【解析】利用总本数－借走的本数即可求出还剩的本数。
－40=
+20=
我今年10岁，爷爷今年70岁。
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