人教版八年级历史下册课件第5课 三大改造 (共22张PPT)

课件22张PPT。第二单元 社会主义制度的建立与社会主
义建设的探索
第5课 三大改造学习目标1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与
政策
2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改
造政策
3.认识三大改造的实质、意义和缺点
导入新课1950年土地改革——农民土地私有制怎么办？土改后的问题：
土地买卖，农民因各种原因被迫出卖分得的土地；少数农民卷入租佃关系；高利贷重新出现，月息5%—10%，债主全部是中农。一新课探究探究点：农业、手工业合作化1.对农业的社会主义改造
（1）原因 ：（2）形式：（3）目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社①分散的个体经营影响农业生产的发展，②农产品满足不了国家工业化建设的需要 ③农民也有进行互助合作的要求1.对农业的社会主义改造（4）初期原则：
自愿互利（5）结果：①农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。农业合作化经历了三个阶段：农业互助组初级农业生产合作社高级农业生产合作社②1955年，全国掀起农业合作化高潮③1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，原本人为分割开的土地又都连成了一片。 这非常有利于大型耕作工具的使用，极大地提高了土地的使用效率。所以合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍！农民结队报名入社对入社的牲口合理议价1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信某村在大会上选出的模范生产小组

2.对手工业的社会主义改造（1）背景：农业合作化运动，推动了手工业的 社会主义改造（2）方式：建立手工业生产合作社（3）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社手工业者踊跃报名入社一一探究点：公私合营1.对资本主义工商业的改造 资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。怎么办？公私合营：公指国家，集体“私”指个体，个人1.对资本主义工商业的改造原因：
（1）资本主义工商业是新中国初期社会经济的重要为组成部分
（2）私营工商业中不利于国民生计的消极方面：一些私营工商业主牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争
（3）随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强，公私合营经济出现前所未有的发展（1）时间：
（2）目的:
（3）方式：
（4）创举：
（5）结果：1954年起 公私合营。公私双方共同经营企业，公方代 表居于领导地位。结果实行了全行业的公私合营在改造过程中，国家对资本家占有的生产资
料实行赎买政策，实现了和平过渡，是国
社会主义改造的创举1956年初，资本主义工商业的社会主义改造
出现了全行业公私合营的高潮
使私有制经济过渡到社会主义公有制相关链接上海水泥厂1956年1月工商界代表乐松生向毛主席送喜报上海一家绸布商店庆祝公私合营哈尔滨各界庆祝社会主义改造胜利联欢大会
到1956年底，国家基本上完成了对农业、
手工业和资本主义工商业的社会主义改造，

把生产资料私有制转变为社会主义公有制

社会主义基本制度在我国建立起来。这
是中国历史上最深刻的社会变革。我国
从此进入社会主义初级阶段
在社会主义改造工作的后期，也存在着
要求过急、工作过粗、改变过快等缺点2.三大改造的完成（1）结果：（3）意义：（4）问题：（2）实质：课堂小结三大改造社会主义基本制度建立随堂训练1.1956年中国很多农村的农民群情振奋，
他们正在积极申请加入什么组织（ ）
A.农业生产互助小组
B.农业生产合作社
C.手工业生产合作社
D.人民公社B2.同仁堂是驰名中外的商标品牌。如果你要
考察当年有关其公私合营的概况，你必须
查阅哪一阶段的历史资料（ ）
A.1953—1956年
B.1956—1966年
C.1949—1953年
D.1945—1949年A3．1956年底，生产资料私有制社会主义改
造的基本完成，标志着（ ）
A.中国人民从此站起来了
B.我国初步建立起独立的工业体系
C.我国初步建立起社会主义制度
D.我国进入社会主义现代化建设新时期C