（人教新课标）四年级科学上册课件 声音是怎样产生的

课件14张PPT。人教新课标四年级科学上册第二单元声音是怎样产生的一、声音是怎样产生的？活动：
利用自己现有的和老师提供的器材，让它们发出声音。
比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！ 3 听觉……思考：声音是怎样产生的？质疑：是不是物体发声就一定在振动？
例如：击鼓、敲音叉 轻敲音叉，放入水中?探究实验——观察现象——得出结论多多益善小结：
声音是由物体的振动产生的。
振动发声的物体称为声源。拨弄吉他发出声音
蚊子的嗡嗡声寻找声源姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船质疑：
寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？1、声音能在空气中传播吗？
声音能在木头中传播吗？
声音能在水中传播吗？
声音能否在真空中传播呢?
二、声音的传播观察思考小结：
声音______在空气、水或木头等介质中传播，
______在真空中传播。（可以/不可以）可以不可以2、声音的传播速度是多少？
约340米/秒（空气中，受温度影响）
某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为______米。
现在你能解释测距声纳
的原理吗？2723、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？ 通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）固体液体气体观察思考伏地听声1、声音是怎样产生的？什么是声源？
2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？
3、应该何时开始计时？
4、你还有哪些问题未解决？