部编版八年级语文下册7大雁归来课件 (32张ppt)

文档属性

名称 部编版八年级语文下册7大雁归来课件 (32张ppt)
格式 zip
文件大小 20.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2018-04-04 06:42:28

文档简介

课件32张PPT。部编版语文八年级下册大雁归来
学习目标
一、 筛选信息,了解大雁的生活习性。
二、品味生动的语句,体会大雁的个性特点。
三、理解作者对大雁倾注的感情,激发保护动物、保护环境的热情。 检查预习雾霭( ) 窥探( )
狩猎( ) 沼泽( )
凋零 ( ) 迁徙 ( )?
颈雉( ) 缄默( ) 检查预习雾霭( ǎi ) 窥探( kuī)
狩猎(shòu) 沼泽(zhǎo)
凋零 (diāo ) 迁徙 ( xǐ )?
颈雉(zhì ) 缄默(jiān) 检查预习缄默:
窥探:
目空一切:
坚定不移: 检查预习缄默:闭口不说话。
窥探:从小孔或隐蔽处偷看。
目空一切:不把一切放在眼里,形容自高自大。
坚定不移:(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变利奥波德:
美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”,是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
感知文意,了解习性 速读课文,筛选信息,说说文中介绍了关于大雁的哪些生活习性。如何筛选信息?1.通读全文,理清句段之间的关系,确认筛选信息的范围区间。
2.抓取关键词语筛选主要信息,例如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。
3.抓取关键句筛选信息。如过渡句、中心句、段首句、文末点题句、概括或提示性较强的关键句等。
4.反复斟酌,挖掘隐含信息,归纳重组。 研读课文,体会个性 从作者的描述中,你感受到大雁归来的心情如何? 研读课文,体会个性 请朗读描写大雁的语句,进入雁儿内心世界,谈谈大雁的性格、精神特征。并思考作者是用了哪些方法突出这些特征的?
对比 衬托①如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。 大雁是具有灵性的候鸟,是报春使者,善群居,内部友爱、无私、民主、团结,重友情、有灵性、有联合观念。

一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 运用拟人手法,生动形象,富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,从此迎来春天,欣欣向荣。
运用比喻、拟人的修辞,描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形,字里行间洋溢着作者的喜爱之情。 返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。(2)返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。 运用比喻、拟人的修辞,描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形,字里行间洋溢着作者的喜爱之情。雁南飞

揣摩语句,体会感情 你从文中能体会到作者对大雁怀有怎样的感情呢?请找出相关语句小组合作品读。   ①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。

②一触到水,我们刚到的客人就叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

③在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。
喜爱 珍视 ④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
⑤每年三月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
⑥在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
赞扬 钦佩 崇敬 拓展延伸,读懂心声 文中的大雁满怀喜悦的归来了,可是由于环境的恶化,更是由于人类的残忍,自然界中有些动物却难以归来。 、穿山甲:生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎。
、缅甸蟒蛇:面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求。
、黄嘴天鹅:生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎,羽毛被用来制作传统药材。
、亚洲水蜥:面临的最大威胁是被当作野味,尤其在中国南部。同时,也面临着森林砍伐带来的威胁。
、小鸥:海鸥体形最小的一种。生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明,远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来,4年就有一种哺乳动物灭绝,是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘,其中我国已达390多种。(新华网)
看了以上资料,你认为作者通过本文还想传达什么的?除了想让“大雁”归来,作者还想让什么归来?大雁归来!
曾几何时,我们触目的是砍伐的林木,漫天的沙尘;山地里奔走着哭泣的生灵,江面上漂浮着污染的泡沫。什么时候开始,这天空不再湛蓝,这雨水不再清润,这土地越来越少,这森林愈来愈疏。珍禽奇兽躲过了肆虐的天灾,却未能躲过野蛮的人祸。渐趋灭亡的难道仅仅是动物吗?大雁归来!
感谢利奥波德,
是他,让我们停下脚步,去体味这些天空中野性的生命;
是他,让我们回望滚滚红尘,触摸到自私而功利的灵魂;
是他,让我们明白了:
若要我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间,
就必须学会尊重大家庭中所有成员,和万物和谐相处。大爱归来!
和谐归来!课后作业
1.积累有关“雁”的诗句。?
2.推荐阅读《沙乡年鉴》,进一步体会人与自然的关系。
再见