北师大版五年级下册《大人们这样说》课件

课件14张PPT。课文导入赛龙舟 舞龙灯 课文导入北海的九龙壁 课文导入同学们你能说出这些图片的名称吗？
你发现这些名称有什么共同点吗？
那么龙在你们心目中是一个怎样的形象哪？
你们见过龙吗？学习目标1、掌握生字词，并灵活运用；
2、理解文章的主要内容及中心思想；
3、通过读课文，理解“龙”的深刻含义；　　
4、根据文章内容续编课文。字词积累真真切切 腾云驾雾 呼风唤雨
缩小 气魄 旭日东升
喷涌 呼啸 搏击整体感知对于“龙”，大人们会说些什么？请同学们带着这个问题轻声自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，不认识的生字小组合作解决。 精读课文，理解内容奶奶怎样说的？
爷爷怎样说的？
爸爸怎样说的？
妈妈怎样说的？
老师怎样说的？
………… “龙”在大人们心中是什么样子的？ 课文讲解默读课文，说说你对龙的理解。课文讲解 读了这篇小文章，你认为哪一段，哪一句更能抒发作者强烈的感情？ “龙”象征的我们腾飞的中华，那么你再来开动脑筋继续想一想“龙”还有什么含义呢？ 课文讲解“长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证。它是巨龙留下的身影？”你们理解这句话的意思吗？
这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢；而更深一层的含义是说，长城是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民----龙的传人的无穷的智慧和汗水。是对古代劳动人民的歌颂。课堂小结小小的龙的传人们,为祖国的腾飞,一起努力吧！课后作业1、把这篇文章有感情的朗读给爸爸妈妈听听；
2、用你知道的事实，试着在第五段后面继续写几句；
3、谈谈你作为“龙”的子孙又有哪些感想。