北师大版五年级下册《叶公好龙》课件

课件15张PPT。课文导入同学们，还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？谁能说一说这些寓言故事告诉我们什么深刻的道理？今天，老师再给大家讲一个寓言故事——《叶公好龙》。学习目标1、掌握本课生字新词，并能理解其意思；
2、理解课文内容，引导学生通过了解故事意思，体会出课文蕴涵的寓意，从而教育学生要表里如一；
3、有感情的朗读课文，背诵课文，并复述故事。人物介绍 叶公，原姓名为沈诸梁，字子高。是春秋时期著名的政治家、军事家、思想家。公元前524年沈诸梁受封于叶（今河南省平顶山市叶县），史称叶公。叶公是全世界叶姓华人的始祖，也是中国历史上有文字记载以来的叶地第一任行政长官。 课文讲解 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。自读提示“读”－－读出韵味 １、读准字音；
　　　２、正确断句与停顿；
　　　３、速度要舒缓；
　　　 4、语气要抑扬顿挫。课文讲解 叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公/非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。课文讲解 1、 结合译文；
　 2、注意古今词义差异，做简单的标注；
　　　3、联系上下文进行揣摩；
　　　4、不懂的问题作上标记。“读”－－疏通文意课文讲解 叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以
写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻
而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公
见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公/非好龙也，好夫/似龙/而非龙者
也。喜好、爱好用画刻叶公偷看窗户伸出、延伸天龙转身脸色是好像课文讲解“读”－－感悟道理 1、小组合作 质疑探究；
2、研读句子 感悟道理。课文讲解 请同学们小组合作探究以下问题：1、叶公好龙吗？
2、叶公见到龙的表现怎样？
3、哪些语句写对叶公好龙的评价。 课文讲解是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。
你觉得叶公是一个什么样的人？
表面、心里不一样 （言行不一致）课文小结 讽刺表面爱好某种事物而实际上并不是真正爱好的人。我们要表里如一、言行一致、实事求是、不弄虚作假。道理课后作业1、搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。
2、继续收集与龙有关的资料，办一次“我所知道的龙”手抄报。