北师大版四年级下册《花之咏》课件
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课件25张PPT。导入新课 同学们，你们喜欢花吗？为什么喜欢？ 能不能背一首描写花的诗词或文章片段？导入新课花 之 咏教学目标1、理解课文含意，练习有感情地朗读课文；
2、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段；
3、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求；
4、对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。作者简介 纪·哈·纪伯伦，作家，被称为"艺术天才""黎巴嫩文坛骄子"，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。设疑指导2、想一想“花之咏”是什么意思？“咏”在字典里有两种意思：
一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”；
二是用诗词等来叙述，如“咏梅”。花儿在歌唱。学习生字会读会写咏眠赠宣眨浆饮yǒngzèngmiánxuānzhǎyǐnjiāng词语积累 湛蓝 孕育 天幕 招徕 抚养
赠物 叹吁 聆听 啜饮 琼浆
芳香四溢 仰目朝天细读感悟 我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。在这一段中“我”是什么？ 答：是一句话，是花，是大自然的孩子。为什么说大自然是把“我”吐出来的？ 答：这里运用拟人的手法，花是大自然的孩子，大自然孕育了花的生命，花最终又回到大自然的怀抱。细读感悟 这个比喻句和我们以前学的有什么不一样？（比喻词为“是”）像这样结构和语言风格的句子，文中还有哪些。我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，冬天把我抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。花的作用细读感悟花是世界上最美丽的事物，是人间真情的象征。请你来读，读出对花的赞美之情。 我是一句话，大自然把我吐了出来又把我收了回去，藏在她的心室里。
我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，冬天把我抚养，秋天催我入眠。
我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。细读感悟 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。
草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。
我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。理解词语携手：手拉着手
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。
叹吁：叹气。这里指花散发出香气。
芳香四溢：到处散发着香气。
招徕：招揽，招引。细读感悟 “我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。”我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”
怎么理解这句话？细读感悟 “追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求。这一节总结全文，借花表达了自己对美丽和光明的追求！作者简介 纪·哈·纪伯伦，作家，被称为"艺术天才""黎巴嫩文坛骄子"，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。感情升华作者渴望什么，追求什么呢？ 希望和平，向往幸福的生活就是他所追求的“光明”。 深情朗诵 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。 课堂总结 本文看似写花，实为映人，作者用第一人称拟人化的手法，写出了花的心声和理想。作者与花已经融为一体。花的理想与追求就是作者的理想与追求。这叫借花喻人。?? 课堂总结 现在我们回看课题，如果把课文的题目换成《咏花》可以吗？谈谈理由。 课堂总结 课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”—“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“咏花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地歌咏花，这与课文内容是不相符的。所以不能把课题改为“咏花”。写作锦囊 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 拓展练习仿照课文前四段，写上一两句话。我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。
我是_______，________________，_____________，_____________。
我是_______，________________，_____________，_____________。
我是_______，________________，_____________，_____________。布置作业1、收集有关花的诗、词、句、故事，办一期专题手抄报。
2、牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。你会是什么花呢？大胆发挥你的想像，写篇想像作文：我是_______ 花。
2、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段；
3、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求；
4、对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。作者简介 纪·哈·纪伯伦，作家，被称为"艺术天才""黎巴嫩文坛骄子"，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。设疑指导2、想一想“花之咏”是什么意思？“咏”在字典里有两种意思：
一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”；
二是用诗词等来叙述，如“咏梅”。花儿在歌唱。学习生字会读会写咏眠赠宣眨浆饮yǒngzèngmiánxuānzhǎyǐnjiāng词语积累 湛蓝 孕育 天幕 招徕 抚养
赠物 叹吁 聆听 啜饮 琼浆
芳香四溢 仰目朝天细读感悟 我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。在这一段中“我”是什么？ 答：是一句话，是花，是大自然的孩子。为什么说大自然是把“我”吐出来的？ 答：这里运用拟人的手法，花是大自然的孩子，大自然孕育了花的生命，花最终又回到大自然的怀抱。细读感悟 这个比喻句和我们以前学的有什么不一样？（比喻词为“是”）像这样结构和语言风格的句子，文中还有哪些。我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，冬天把我抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。花的作用细读感悟花是世界上最美丽的事物，是人间真情的象征。请你来读，读出对花的赞美之情。 我是一句话，大自然把我吐了出来又把我收了回去，藏在她的心室里。
我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。
我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，冬天把我抚养，秋天催我入眠。
我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。细读感悟 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。
草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。
我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。理解词语携手：手拉着手
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。
叹吁：叹气。这里指花散发出香气。
芳香四溢：到处散发着香气。
招徕：招揽，招引。细读感悟 “我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。”我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”
怎么理解这句话？细读感悟 “追求光明”是花的崇高理想，也是作者的追求。这一节总结全文，借花表达了自己对美丽和光明的追求！作者简介 纪·哈·纪伯伦，作家，被称为"艺术天才""黎巴嫩文坛骄子"，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。感情升华作者渴望什么，追求什么呢？ 希望和平，向往幸福的生活就是他所追求的“光明”。 深情朗诵 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。 课堂总结 本文看似写花，实为映人，作者用第一人称拟人化的手法，写出了花的心声和理想。作者与花已经融为一体。花的理想与追求就是作者的理想与追求。这叫借花喻人。?? 课堂总结 现在我们回看课题，如果把课文的题目换成《咏花》可以吗？谈谈理由。 课堂总结 课文是用第一人称拟人的手法写出了花的心声，这是花在自我歌唱，作者与花融为一体了，花的理想与追求就是作者的理想与追求，因此，题目“花之咏”—“花的歌唱”是与课文内容吻合的。而题目“咏花”，就是作者站在旁观者的立场上客观地歌咏花，这与课文内容是不相符的。所以不能把课题改为“咏花”。写作锦囊 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 拓展练习仿照课文前四段，写上一两句话。我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。
我是_______，________________，_____________，_____________。
我是_______，________________，_____________，_____________。
我是_______，________________，_____________，_____________。布置作业1、收集有关花的诗、词、句、故事，办一期专题手抄报。
2、牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。你会是什么花呢？大胆发挥你的想像，写篇想像作文：我是_______ 花。