人教版初中物理2011课标版 八年级下册第十二章第2节滑轮(共23张PPT)

课件23张PPT。滑轮一、知识目标二、教学重点、难点1. 能识别定滑轮和动滑轮。
2. 能通过实验，认识定滑轮和动滑轮的
特点，并能根据需要选择合适的滑轮
解决实际问题。
3. 会安装滑轮组，并根据安装情况分析
施加的拉力大小与物重的关系。重点：研究定滑轮和动滑轮的特点。
难点：使用和组装滑轮组。 小男孩为什么能轻松
地拉起一辆摩托车？有什么科学道理？简单机械有：杠杆、滑轮、轮轴、斜面。　滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮。（分为定滑轮和动滑轮）升降晾衣架上的滑轮生活中的滑轮吊车研究定滑轮和动滑轮的特点注明：（1）使用定滑轮和动滑轮拉物体时，
仔细观察实验，注意拉力F的
方向及大小；物体移动的距离
h和绳子自由端移动的距离s。
（2）为了减小误差，应选用重钩码。
（3）两段绳应竖直平行。0.06220.06竖直向下竖直向上不省力，但可以改变力的方向，不省距离也不费距离省力，但不改变力的方向，费距离20.061.10.12竖直向上竖直向上※实验结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向，不省距离也不费距离；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。结论：使用滑轮组既可以省力，
又可以改变力的方向。滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合。n=3判断绳子段数的方法：在定、动滑轮间画一条虚线，看吊在动滑轮上的绳子段数，即为n。介绍：※使用滑轮组的规律：用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一。n=2注明：③ 如果重物移动的距离为h，则拉力
作用点（或绳子自由端）移动的
距离s = nh。s=2hs=3h ④ 绳子固定端的位置：奇动偶定。n=2n=3P84动手动脑学物理答案：1. 定滑轮的定义、特点。
2. 动滑轮的定义、特点。
3. 使用滑轮组的规律。课堂小结再难也要坚持
再好也要淡泊
再差也要自信
再多也要节省
再冷也要热情
——有信念的人才会享受幸福人生