人教版初中物理2011课标版 八年级下册第十一章第1节功(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理2011课标版 八年级下册第十一章第1节功(共28张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-04-05 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件28张PPT。考试没考好，小明无可奈何地背着书包，准备回家。小明背着书包无精打采走在校园林间小道上……没有办法，考得再差，也得回家啊！情景一：小明无可奈何地背着书包站着情景二：小明背着书包无精打采走在校园林间小道上……
情景三：小明垂头丧气地背着书包上楼回家。思考：
1.三种情景中小明对书包竖直方向有力的作用吗？方向如何？
2.哪些情景中书包运动了距离？有没有力的方向和运动距离方向相同的？成效贡献第十一章 第１节 功 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。考试没考好，小明无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小明作用在书包上的力对书包的移动有贡献吗？这个力对书包做功了吗？一、力学中的功 马拉车1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。（作用在物体上的力）（物体在这个力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。s 你知道用什么标准来判断是否做功吗？请同学们用你身边的物体演示做功和不做功的情形。演示1、将1只钩码提高1个单位（10厘米）高度
演示2、将1只钩码提高3个单位（30厘米）高度
演示3、将2只钩码提高3个单位（30厘米）高度思考：1.第二次做的功是第一次的几倍？ 2.第三次做的功是第二次的几倍？是第一次的几倍？ 3倍2倍6倍=（2×3）倍功＝力×距离 二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs2．功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m）焦耳（J）即：1 J＝1 N · m二、功的计算 W = Fs意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳二 功的计算
1.起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了1m，则起重机对重物所做的功是多少？解：F=G=1000N
因为重物水平移动1m，起重机没有对重物做功，所以s=h=3m
W=Fs=1000N×3m=3000J二 功的计算
演示1、将1只钩码提高1个单位（10厘米）高度
演示2、将1只钩码提高3个单位（30厘米）高度
演示3、将2只钩码提高3个单位（30厘米）高度
解：F=G=0.5N
W=Fs=Gh=0.5N×0.1m=0.05J解：W=Fs=Gh=0.5N×0.3m=0.15J解：W=Fs=Gh=1N×0.3m=0.3J讨论：小明上三楼回家做了功吗？力为多大？距离呢？解:G书包=mg
=5kg×10N/kg=50N
F=G书包+G人
=50N+500N=550N
W=Fs=Gh
=550N×(2×3m)
=3300J一、功 2.做功的两个必备因素 二、功的计算及单位 1.定义W＝Fs单位：1 J＝1 N·m 波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功
了吗？这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？网球在光滑地面上滚动用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速
前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为
J。
2. 一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）
A.0J B.30J C.300J D.3000J00D3.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向
分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多
C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
DC
情景三：小明垂头丧气地背着书包上楼回家。思考：
1.三种情景中小明对书包竖直方向有力的作用吗？方向如何？
2.哪些情景中书包运动了距离？有没有力的方向和运动距离方向相同的？成效贡献第十一章 第１节 功 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。考试没考好，小明无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小明作用在书包上的力对书包的移动有贡献吗？这个力对书包做功了吗？一、力学中的功 马拉车1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。（作用在物体上的力）（物体在这个力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。s 你知道用什么标准来判断是否做功吗？请同学们用你身边的物体演示做功和不做功的情形。演示1、将1只钩码提高1个单位（10厘米）高度
演示2、将1只钩码提高3个单位（30厘米）高度
演示3、将2只钩码提高3个单位（30厘米）高度思考：1.第二次做的功是第一次的几倍？ 2.第三次做的功是第二次的几倍？是第一次的几倍？ 3倍2倍6倍=（2×3）倍功＝力×距离 二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs2．功的单位和物理意义。 牛（N） 米 （m）焦耳（J）即：1 J＝1 N · m二、功的计算 W = Fs意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳二 功的计算
1.起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了1m，则起重机对重物所做的功是多少？解：F=G=1000N
因为重物水平移动1m，起重机没有对重物做功，所以s=h=3m
W=Fs=1000N×3m=3000J二 功的计算
演示1、将1只钩码提高1个单位（10厘米）高度
演示2、将1只钩码提高3个单位（30厘米）高度
演示3、将2只钩码提高3个单位（30厘米）高度
解：F=G=0.5N
W=Fs=Gh=0.5N×0.1m=0.05J解：W=Fs=Gh=0.5N×0.3m=0.15J解：W=Fs=Gh=1N×0.3m=0.3J讨论：小明上三楼回家做了功吗？力为多大？距离呢？解:G书包=mg
=5kg×10N/kg=50N
F=G书包+G人
=50N+500N=550N
W=Fs=Gh
=550N×(2×3m)
=3300J一、功 2.做功的两个必备因素 二、功的计算及单位 1.定义W＝Fs单位：1 J＝1 N·m 波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功
了吗？这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？网球在光滑地面上滚动用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速
前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为
J。
2. 一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）
A.0J B.30J C.300J D.3000J00D3.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向
分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多
C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
DC