北师大版五年级下册《灯光》课件
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文档简介
课件14张PPT。1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。
2、抓住文中三个“多好啊！”让学生懂得郝副营长为理想而献身的美好品质。
3、读写结合，提升学生对“灯光”的认识。教学目标看了这些灯光，你想说些什么？
今天我们学习一篇题为“灯光”的课文，相信你读后一定会对“灯光”有新的认识。
课文导入漫步 歼灭 聚精会神
注视 憧憬 焦急
暴露 璀璨 千钧一发 词语积累王愿坚，1929年~1991年。中国电影编剧、小说家、记者。1929年生，山东诸城人。1945年参加八路军。曾任报社编辑，战地记者。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任、解放军艺术学院文学美术系主任、中国电影家协会第四、五届理事。他的优秀作品被译成多种文字向世界发行，传记被收入《中国名人词典》和英国《世界名人录》等。作者简介自读课文
1、自读课文，边听边想课文讲了一件什么事？
2、本文的叙述顺序是什么？
倒叙整体感知快速默读课文，找出描写“多好啊”的句子，用笔勾画下来。
第一处：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
这句话是谁说的？
郝副营长
他在说什么多好啊？
在灯下聚精会神地读书
读一读，读出你的感受。课文讲解第二处：“多好啊！”他在自言自语。
这句话应该怎样读？
读出“羡慕”之情。
看郝副营长看书插图，可以用什么词来形容？
郝副营长的爱学习精神。
课文讲解第三处：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下看书，该多好啊！
从这句话中读出了什么？
读出对未来美好生活的向往。
郝副营长还憧憬什么？
幸福的生活
同桌、分角色读“我”和郝副营长的对话。（5-7自然段）课文讲解默读8-11自然段，画出让你感动的句子，在旁边写一写批注。
理解“千钧一发”的意思，找出“千钧一发”的时刻指那个时刻，找出相关的语句。
补充句子拓展，感受生死攸关、命悬一线的危机时刻。
再次朗诵第10自然段，感受郝副营长的不怕牺牲。
的确，对于一个打过血多胜仗的战斗英雄他怎么会不知道这意味着什么，那他为什么还要这么做？用书中的句子回答。
课文讲解这样意味伟大的战斗英雄，他的战友怎么会忘记！齐读11自然段。
同学们，像郝副营长这样，为了新中国的成立，壮烈牺牲的英雄还有很多。你还知道谁，把他的名字填进去，再读一读。谁来读？
学习最后一个自然段，体会天安门的灯光是对先烈最好的怀念。
说说你对“灯光”有什么新的认识？
课文讲解革命先烈用生命，在不同的地方、用不同的方式让我们能在电灯下学习。此时此刻，你最想说些什么？课堂小结
以“灯光”为话题写一写，把你内心涌动的情感化为文字表现出来，可以是一首小诗，也可以是一段话……布置作业
2、抓住文中三个“多好啊！”让学生懂得郝副营长为理想而献身的美好品质。
3、读写结合，提升学生对“灯光”的认识。教学目标看了这些灯光，你想说些什么？
今天我们学习一篇题为“灯光”的课文，相信你读后一定会对“灯光”有新的认识。
课文导入漫步 歼灭 聚精会神
注视 憧憬 焦急
暴露 璀璨 千钧一发 词语积累王愿坚，1929年~1991年。中国电影编剧、小说家、记者。1929年生，山东诸城人。1945年参加八路军。曾任报社编辑，战地记者。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任、解放军艺术学院文学美术系主任、中国电影家协会第四、五届理事。他的优秀作品被译成多种文字向世界发行，传记被收入《中国名人词典》和英国《世界名人录》等。作者简介自读课文
1、自读课文，边听边想课文讲了一件什么事？
2、本文的叙述顺序是什么？
倒叙整体感知快速默读课文，找出描写“多好啊”的句子，用笔勾画下来。
第一处：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
这句话是谁说的？
郝副营长
他在说什么多好啊？
在灯下聚精会神地读书
读一读，读出你的感受。课文讲解第二处：“多好啊！”他在自言自语。
这句话应该怎样读？
读出“羡慕”之情。
看郝副营长看书插图，可以用什么词来形容？
郝副营长的爱学习精神。
课文讲解第三处：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下看书，该多好啊！
从这句话中读出了什么？
读出对未来美好生活的向往。
郝副营长还憧憬什么？
幸福的生活
同桌、分角色读“我”和郝副营长的对话。（5-7自然段）课文讲解默读8-11自然段，画出让你感动的句子，在旁边写一写批注。
理解“千钧一发”的意思，找出“千钧一发”的时刻指那个时刻，找出相关的语句。
补充句子拓展，感受生死攸关、命悬一线的危机时刻。
再次朗诵第10自然段，感受郝副营长的不怕牺牲。
的确，对于一个打过血多胜仗的战斗英雄他怎么会不知道这意味着什么，那他为什么还要这么做？用书中的句子回答。
课文讲解这样意味伟大的战斗英雄，他的战友怎么会忘记！齐读11自然段。
同学们，像郝副营长这样，为了新中国的成立，壮烈牺牲的英雄还有很多。你还知道谁，把他的名字填进去，再读一读。谁来读？
学习最后一个自然段，体会天安门的灯光是对先烈最好的怀念。
说说你对“灯光”有什么新的认识？
课文讲解革命先烈用生命，在不同的地方、用不同的方式让我们能在电灯下学习。此时此刻，你最想说些什么？课堂小结
以“灯光”为话题写一写，把你内心涌动的情感化为文字表现出来，可以是一首小诗，也可以是一段话……布置作业