Unit 8 We’re twins! Cartoon time 课件+素材

课件14张PPT。Unit8
We’re twins!小学英语译林版三年级下册 Cartoon time1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Who is she/ he? She’s / He’s my….
2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。
3、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Who’s this? This is my….
教学目标ReviewLook and say 快速抢答Cartoon time萨姆领着博比看家庭成员的照片。一开始，博比饶有兴趣地不停提问，可是当他发现萨姆的爷爷、爸爸和堂兄都叫约翰时，他也理所当然地认为博比也叫约翰了。Let’s watch the cartoon together.Cartoon timeWho’s this?This is my grandpa John.Is this your father?Yes, he is my father John.This is my cousin John.Look, Bobby. This is…John!No! This is me!
My name is Sam.知识链接如何介绍自己的名字—— My name is…
句型结构：My name is+姓名
解析：my是物主代词，意为“我的”，修饰后面的名词name. 当别人用“What’s your name?”向你提问时，你可以用“My name is…”句型来回答。Let’s read齐读课文，注意模仿语音语调。Try to challenge 来挑战吧！Homework:
1.Read after the tape 5 times.
跟读磁带5遍。
2.Copy the new words.
抄写新单词。