小学体育课《立定跳远》说课稿
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小学体育课《立定跳远》说课稿
各位评委老师：你们好！我叫，是一名体育教师。今天，我说课的内容是立定跳远，涉及到教材、学情、目标、重难点、过程、特色六个方面。
一、说教材
本次课我选了立定跳远和动物运动会两项教材，其中立定跳远是主教材，它是小学跳跃动作教学的重要教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时促进学生下肢肌肉、关节、韧带、和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质有着重要意义；副教材动物运动会就是模仿动物走、爬、跳、跨、钻过障碍的接力赛，有利于提高学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质，培养学生克服困难、勇敢顽强、遵守规则、团结协作的良好品质及学会合作、学会竞争的社会适应能力。所以，我认为主副两项教材的搭配是合情合理。
二、说学情
本课的教学对象是水平二学段的学生，男女各20人，共40人。他们中的大多数体能较好、活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而这些学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的活动形式。所以，通过本课学习与实践使学生形成一定的技能水平，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、说目标
本次课的目标我是从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五方面来制定的。总的来说就是让学生积极主动参与学习与练习、合作与探究、观察与评价，使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作；发展学生跳跃能力、速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生下肢力量和立定跳远水平；培养学生克服困难、勇敢顽强、遵守规则、团结协作、的良好品质及学会合作、学会竞争的社会适应能力。
四、说重点、难点
本次课的重点是预摆与起跳协调用力配合，难点是起跳后腾空技术动作。
五、说过程
本堂课分为导入与热身、学习与实践、放松与小结三个阶段。
1、导入与热身阶段（5分钟）
①、课堂常规：课堂常规是构建课堂的基石，只有基石铺好了才能搭建整个课堂，所以此环节的内容不可随意省略或创新，应该就是体育委员集合整队并报告人数、师生问好、宣布课的内容、安排见习生。
②、螺旋跑：采用新颖的螺旋跑培养学生跑的兴趣，同时使学生各器官、系统迅速处于运动状态。
③、改编兔子舞：采用简单而欢快的兔子舞，让学生体验到学习的轻松与快乐，从而使学生的身体和心理都迅速进入最佳运动状态。
2、学习与实践阶段（30分钟）
①、立定跳远（主教材）
a、通过青蛙、袋鼠和兔子双脚起跳双脚落地动作特点导入主题。
b、通过人偶模型的分解动作示范，来进行立定跳远技术动作要领的讲述。
c、通过原地预摆与起跳协调用力练习，初步解决重点、难点。
d、通过行进间立定跳远分解动作与完整动作练习，进一步解决重点、难点，让学生初步掌握立定跳远技术动作。
e、通过行进间立定跳过呼啦圈和小体操垫练习，让学生进一步完善立定跳远技术动作，提高学生下肢力量和立定跳远水平，发展学生的速度、协调、力量、灵敏等身体素质。
②、动物运动会（副教材）
a、合作探究：各组根据提示板上器材设置图示，先讨论选定四种会模仿的动物动作（走、爬、跳、钻各一种），然后合作探究出一套比赛流程，让学生积极参与合作探究，学会合作、学会竞争及社会适应能力。
b、体验比赛：通过模仿各种动物的爬、跳、走、跨、钻过障碍的接力赛，发展学生的速度、协调、力量、灵敏等身体素质，培养学生克服困难、勇敢顽强、团结协作、遵守规则的良好品质。
3、放松与小结阶段（5分钟）
①、放松舞蹈：师生跟随音乐节拍载歌载舞，给学生创造一个轻松学习环境，从而使学生身心都逐渐进入恢复状态。
②、颁奖仪式：给在动物运动会中获胜组的学生颁奖
③、评价总结：首先是对本堂课学生的表现及所学的内容进行评价与总结
④、归还器材：安排小组长帮助收拾器材
⑤、宣布下课：师生互相告别
六、说特色
特色一：将音乐、舞蹈、人偶模型融入体育课堂教学之中
特色二：将生活中的锅、盆、铲、勺等炊具用之于体育课堂教学之中
特色三：将体育比赛活动中的颁奖仪式引入体育课堂教学之中
特色四：将小组互评、小组合作、小组竞争体现于体育课堂教学之中
特色五：将各种动物的行走方式引用到体育课堂教学之中
各位评委老师：你们好！我叫，是一名体育教师。今天，我说课的内容是立定跳远，涉及到教材、学情、目标、重难点、过程、特色六个方面。
一、说教材
本次课我选了立定跳远和动物运动会两项教材，其中立定跳远是主教材，它是小学跳跃动作教学的重要教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时促进学生下肢肌肉、关节、韧带、和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质有着重要意义；副教材动物运动会就是模仿动物走、爬、跳、跨、钻过障碍的接力赛，有利于提高学生灵敏、速度、协调、力量等身体素质，培养学生克服困难、勇敢顽强、遵守规则、团结协作的良好品质及学会合作、学会竞争的社会适应能力。所以，我认为主副两项教材的搭配是合情合理。
二、说学情
本课的教学对象是水平二学段的学生，男女各20人，共40人。他们中的大多数体能较好、活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而这些学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的活动形式。所以，通过本课学习与实践使学生形成一定的技能水平，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、说目标
本次课的目标我是从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五方面来制定的。总的来说就是让学生积极主动参与学习与练习、合作与探究、观察与评价，使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作；发展学生跳跃能力、速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生下肢力量和立定跳远水平；培养学生克服困难、勇敢顽强、遵守规则、团结协作、的良好品质及学会合作、学会竞争的社会适应能力。
四、说重点、难点
本次课的重点是预摆与起跳协调用力配合，难点是起跳后腾空技术动作。
五、说过程
本堂课分为导入与热身、学习与实践、放松与小结三个阶段。
1、导入与热身阶段（5分钟）
①、课堂常规：课堂常规是构建课堂的基石，只有基石铺好了才能搭建整个课堂，所以此环节的内容不可随意省略或创新，应该就是体育委员集合整队并报告人数、师生问好、宣布课的内容、安排见习生。
②、螺旋跑：采用新颖的螺旋跑培养学生跑的兴趣，同时使学生各器官、系统迅速处于运动状态。
③、改编兔子舞：采用简单而欢快的兔子舞，让学生体验到学习的轻松与快乐，从而使学生的身体和心理都迅速进入最佳运动状态。
2、学习与实践阶段（30分钟）
①、立定跳远（主教材）
a、通过青蛙、袋鼠和兔子双脚起跳双脚落地动作特点导入主题。
b、通过人偶模型的分解动作示范，来进行立定跳远技术动作要领的讲述。
c、通过原地预摆与起跳协调用力练习，初步解决重点、难点。
d、通过行进间立定跳远分解动作与完整动作练习，进一步解决重点、难点，让学生初步掌握立定跳远技术动作。
e、通过行进间立定跳过呼啦圈和小体操垫练习，让学生进一步完善立定跳远技术动作，提高学生下肢力量和立定跳远水平，发展学生的速度、协调、力量、灵敏等身体素质。
②、动物运动会（副教材）
a、合作探究：各组根据提示板上器材设置图示，先讨论选定四种会模仿的动物动作（走、爬、跳、钻各一种），然后合作探究出一套比赛流程，让学生积极参与合作探究，学会合作、学会竞争及社会适应能力。
b、体验比赛：通过模仿各种动物的爬、跳、走、跨、钻过障碍的接力赛，发展学生的速度、协调、力量、灵敏等身体素质，培养学生克服困难、勇敢顽强、团结协作、遵守规则的良好品质。
3、放松与小结阶段（5分钟）
①、放松舞蹈：师生跟随音乐节拍载歌载舞，给学生创造一个轻松学习环境，从而使学生身心都逐渐进入恢复状态。
②、颁奖仪式：给在动物运动会中获胜组的学生颁奖
③、评价总结：首先是对本堂课学生的表现及所学的内容进行评价与总结
④、归还器材：安排小组长帮助收拾器材
⑤、宣布下课：师生互相告别
六、说特色
特色一：将音乐、舞蹈、人偶模型融入体育课堂教学之中
特色二：将生活中的锅、盆、铲、勺等炊具用之于体育课堂教学之中
特色三：将体育比赛活动中的颁奖仪式引入体育课堂教学之中
特色四：将小组互评、小组合作、小组竞争体现于体育课堂教学之中
特色五：将各种动物的行走方式引用到体育课堂教学之中
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