Unit 2 Can I help you? Lesson 8 表格式教案

宝坻区中小学英语课堂教学教案
授课教师： 授课时间：
课题
Unit 2 Can I help you? Lesson 8
课型
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教学内容
分析
本课主要学习如何句型：Can I help you? Yes, I want a toy train. How much is it? It is fifty-six yuan.
学情
分析
经过上一课的操练，学生已对这些句型有了一定了解，本节课将着重对句型进行操练，强化知识技能。
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度)
语言知识：四会单词有can, help, want, toy, train, plane, ship, boat。四会句型：Can I help you? Yes, I want a toy train.
语言技能：能在情境中运用这些句型
学习策略：与他人合作，在游戏中完成教学目标，激发对英语学习的积极性和趣味性
文化意识：了解国外的购物习惯以及风土人情
情感态度：培养学生主动用语言交流的能力，学会运用所学句型去
教学
重难点
重点：单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat
句型：Can I help you? Yes, I want a toy train. How much is it? It is fifty-six yuan.
教学方法及手段
多媒体课件，图片，教学光盘
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
教学环节
师生活动
设计意图
时间
Step 1
Warm up
Step 2
Presentation
Step 3
Practice
Step 4
Language use
Step 5
Assessment
（1）老师提问：
Do you like shopping?
Where do you usually go?
（2）出示图片，回顾上一课内容
（1）利用录音复习
Can I help you ? Yes, I want to a toy train.
How much is it? It’s fifty-six yuan.
（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。
（3）加强学生对所学的重点词：can, want, help, toy, train, plane, boat 的书写练习。
（4）利用录音展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。
学生两人一组，一人扮演顾客，另一人扮演售货员，仿照Let’s act部分练习用新学句型进行对话。
让学生进行展示，并指出学生展示中所表现出的优点和不足
让学生评选出表现的最好的组并加分
通过提问引入话题
复习过往内容
加强知识印象
强化书写能力，让学生加强对单词印象以及培养正确书写习惯
让学生注意发音，养成正确发音习惯
让学生更加熟悉所学单词和句型
培养学生敢讲敢说的意识，让他们更有自信。
有效激励，体验成功的快的
作业布置
背新学单词，用新句型编对话，完成质量监测
板书设计
Lesson 8
Can I help you ? Yes, I want to a toy train.
How much is it? It’s fifty-six yuan.
教学反思