小学信息技术泰山出版社六年级下学期第13课 感受动漫教案

第13课 感受动漫
教学目标
1、通过学习让学生体验动漫
2、认识动漫
3、学习动漫的制作过程
教学重、难点
学习动漫的制作过程。
教学准备
多媒体网络教室
教学过程
一、情境导入
你看过动漫电影或动漫电视书面吗？你对动漫了解多少呢？本节课就带你走进动漫世界，探知动漫的奥秘，体验动漫的乐趣。21世纪教育网版权所有
二、 新知学习
（一）认识动漫: 动漫，就是动画和漫画的合称。漫画也叫卡通。漫画中的“漫”，一个意思是随意、无拘束。 漫画从形式上有单幅漫画、连环漫画、多格漫画。 动画：是由许多帧静止的画面连续播放而形成的画面效果。
（二）动漫的制作过程
1、画原画。
将每一个角色的连续动画出来。（可以画在纸上，也可以画在电脑上）如：(1)、操作步骤： 确定人物高度，卡能人物身高一般以2-3个头高确定。(2)画出身体身躯干轮廓。 (3)完成身体各部分的细节处理。 21教育网
2、动画制作
（1）传统的动画制作，是将纸上的原画进行上色等一系统技术处理后逐拍成胶片，进行放映。
（2）第二种方式，将图片转换成数字图片，转入电脑，利用FLASH制作动画。 操作步骤： 1、 新建Flash文档忍气吞声，通过“文件” ——“导入”，将第一幅“泰山童子图”导入到舞台。 2、 选择图片导入到舞台，通过“任意变形” 等工具，将图片调整到合适位置，观察时间轴上的帧变成了实心圆。说明这是一个“关键帧”——多个关键帧连续播放就可以开成动画了。
3、 在时间轴上选择第二帧，可以利用右键 菜单的方法找到“插入空白关键帧”项，这时就会在第二帧上插入一个空白关键帧。 21cnjy.com
4、 重复前三步，可将所有图片发证以舞台。 5、 通过“控制”——“测试影片”，或快捷 键Ctrl+Enter测试影片，观看效果。
三、 交流练习
同学们根据刚才老师的讲解，结合课本进行练习。
四、反思体验，课堂小结
在制作由一系统单个动作完成时，可以将图片名保存成“序列”，这样可以一次性导入多张图片。