第10课 链接网页教案
文档属性
| 名称 | 第10课 链接网页教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 123.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-04-06 08:17:46 | ||
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文档简介
第10课 链接网页
一、教学目标
1．了解什么是超链接。
2．学会创建文件、书签、图片热点三种超链接。
二、教学重点和难点
1．教学重点：文件超链接，书签超链接，图片热点超链接。
2．教学难点：创建书签超链接，图片热点超链接。
三、教学准备
1．教学环境：Windows XP操作系统，FrontPage 2003，多媒体广播控制系统，因特网环境。21世纪教育网版权所有
2．教学资源：教学资源包（插图、优秀网站地址等），课件。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，激发兴趣（3分钟）
1．请学生打开自己的QQ空间，浏览日志、相册等，体会超链接的作用。
2．引言：超链接是网页存在的基础，它将站点文件夹中孤立的网页联系起来，整合成为一个相对完整的网站。在QQ空间中，我们之所以能够灵活跳转到相应的网页，是因为QQ空间的导航条上设置了超链接。那么如何设置超链接呢，它将是我们这节课学习的主要内容。
3．课件显示课题：链接网页。
进入自己的QQ空间，进行操作。
倾听，了解超链接能够整合网页的功能，在老师的引导下，进入本课的学习。明确学习任务。
从学生熟悉的QQ空间的导航条引出超链接的概念，通过让学生对QQ空间导航条超链接进行操作，激发学生学习新知的兴趣。
二、合作交流，理解新知（6分钟）
1．引言：在创建超链接时，先要选择链接对象，再执行“插入”一“超链接”命令，选择链接目标，创建超链接。
2．学习创建文件超链接。
(1)布置任务：先阅读教材第55～56页的内容，再打开“崇文重教”网页( cwzj．html)，选择网页下方的文本“首页”，创建超链接，在浏览器中预览自己创建的超链接。以小组为单位讨论：该网页的链接对象、链接目标各是什么？
(2)来回巡视。
(3)小组汇报：请各小组代表汇报自己组内探究、交流、讨论后的想法并加以展示。
(4)点评、小结。
创建文件超链接后，我们在浏览时，把鼠标移动到超链接的文字或图片上，鼠标指针变成“手”形，单击就可以跳转到相应的链接目标。
懂得链接对象与链接目标的异同点。
通过阅读教材，打开“cwzj. html”文件，选定文本“首页”，创建文件超链接。
倾听同学的发言，纠正自己错误的见解。
听老师点评，交流讨论创建文件超链接的方法。
让学生在真实的因特网环境中，学会自主探究实践，完成相应任务。培养学生的观察力、思维能力。
三、任务引领，获取新知（18分钟）
1．学习创建书签超链接。
(1)引言：当网页的内容较多时，需要拖动垂直滚动条或使用翻页键进行浏览，这样有些不方便。FrontPage软件提供了书签超链接，帮助浏览器者快速定位到同一网页的指定位置。
(2)教师演示操作步骤：如何创建书签链接。
(3)上机实践：请学生参考教材第56～58页的内容，上机操作，按要求完成书签链接的创建。
(4)小结：有的网页上的信息可能需要几屏才能全部显示，需要我们建立网页内部的超链接，这时候可以使用书签超链接。它的设置步骤有两步。
步骤1：建立书签。
步骤2：建立到书签的超链接。
已经建立书签的文字前边会出现一个代表书签的旗帜图标。值得注意的是，插入书签仍然使用“插入”一“超链接”命令，只是这时选择的链接目标为“本文档中的位置”下的“书签”。
2．学习创建图片热点超链接。
(1)引言：同一张图片，可以分成若干区域，分别链接到不同的对象。这种链接叫做图片热点超链接。
(2)请学生演示如何创建图片热点超链接，教师通过多媒体广播系统对学生操作过程进行转播。
(3)让学生创建图片热点超链接。
(4)教师巡视全班，个别辅导，并及时进行评价激励。
(5)小结：创建图片热点超链接，要先选中图片作为链接对象，再选择“图片”工具栏的“长方形热点”或“圆形热点”或“多边形热点”，在图片上绘制相应的热点，最后再选择链接的目标文件。
了解书签超链接的作用。
观看老师的操作步骤。
自主操作，学会创建书签超链接。
回顾创建书签超链接的步骤。
引导学生思考如何建立返回首页的书签链接。
通过教师示范．学生独立完成操作。
通过同伴互助，完成图片热点超链接的创建。
四、主动探究，迁移提高（9分钟）
1．出示任务：请学生以小组为单位，完成教材创新活动中的任务。
2．布置练习：根据教师提供的素材为故乡主题网站中的网页创建各种超链接。
3．巡视学生，个别辅导，关注小组协作探究学习的情况，适时点拨。
4．评价学生任务完成情况。引导学生一起评价，对超链接设置中应该注意的一些事项进行归纳，如避免孤立文件的存在，避免使用过多的超链接，页面较长时可以使用书签超链接，设置到主页或上一层的链接等。
5．小结：创建邮件超链接的步骤和创建文件超链接类似，只是在“插入超链接”对话框中选择“链接到”下边的“电子邮件地址”这一分类。编辑已有的超链接以及删除超链接，都要先选中链接对象，再单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择相应的操作。
小组合作，上机实践，根据老师提供的素材完成创新活动内容。
倾听总结，回顾创建电子邮件超链接、编辑超链接、删除超链接的步骤。
巩固操作，形成技能，用学到的知识解决问题。
创设新的任务情境，加深学生对创建超链接方法的理解，并在此基础上进行适当的拓展延伸。
五、展示点评，梳理总结（4分钟）
1．提问：同学们，通过本节课的学习，我们学到了哪些新知识？
2．引导学生回顾归纳小结这节课的主要知识点。
(1)超链接使得多个孤立的网页相互产生联系，从而形成一个整体网站。
(2)链接对象通常是文本或图片，链接目标可以是网页、文件、邮箱地址等。
(3)创建超链接的步骤是：先选中要设置超链接的文本或图片作为链接对象，接着执行“插入”一“超链接”命令，然后在“插入超链接”对话框完成相应设置（共四类）。
3．让学生填写教材的活动评价表。
4．总结：通过网页的超链接，可以快速浏览到网站内的各个网页。同学们，来吧！异彩纷呈、精彩万分的因特网世界正向我们走来，让我们今后继续来探究吧！
回答提问。
回顾梳理本节课所学内容。
填写活动评价表。倾听总结。
提高学生的归纳能力、言语表达能力，提高学生的综合素质。
五、板书设计
六、教学反思
一、教学目标
1．了解什么是超链接。
2．学会创建文件、书签、图片热点三种超链接。
二、教学重点和难点
1．教学重点：文件超链接，书签超链接，图片热点超链接。
2．教学难点：创建书签超链接，图片热点超链接。
三、教学准备
1．教学环境：Windows XP操作系统，FrontPage 2003，多媒体广播控制系统，因特网环境。21世纪教育网版权所有
2．教学资源：教学资源包（插图、优秀网站地址等），课件。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，激发兴趣（3分钟）
1．请学生打开自己的QQ空间，浏览日志、相册等，体会超链接的作用。
2．引言：超链接是网页存在的基础，它将站点文件夹中孤立的网页联系起来，整合成为一个相对完整的网站。在QQ空间中，我们之所以能够灵活跳转到相应的网页，是因为QQ空间的导航条上设置了超链接。那么如何设置超链接呢，它将是我们这节课学习的主要内容。
3．课件显示课题：链接网页。
进入自己的QQ空间，进行操作。
倾听，了解超链接能够整合网页的功能，在老师的引导下，进入本课的学习。明确学习任务。
从学生熟悉的QQ空间的导航条引出超链接的概念，通过让学生对QQ空间导航条超链接进行操作，激发学生学习新知的兴趣。
二、合作交流，理解新知（6分钟）
1．引言：在创建超链接时，先要选择链接对象，再执行“插入”一“超链接”命令，选择链接目标，创建超链接。
2．学习创建文件超链接。
(1)布置任务：先阅读教材第55～56页的内容，再打开“崇文重教”网页( cwzj．html)，选择网页下方的文本“首页”，创建超链接，在浏览器中预览自己创建的超链接。以小组为单位讨论：该网页的链接对象、链接目标各是什么？
(2)来回巡视。
(3)小组汇报：请各小组代表汇报自己组内探究、交流、讨论后的想法并加以展示。
(4)点评、小结。
创建文件超链接后，我们在浏览时，把鼠标移动到超链接的文字或图片上，鼠标指针变成“手”形，单击就可以跳转到相应的链接目标。
懂得链接对象与链接目标的异同点。
通过阅读教材，打开“cwzj. html”文件，选定文本“首页”，创建文件超链接。
倾听同学的发言，纠正自己错误的见解。
听老师点评，交流讨论创建文件超链接的方法。
让学生在真实的因特网环境中，学会自主探究实践，完成相应任务。培养学生的观察力、思维能力。
三、任务引领，获取新知（18分钟）
1．学习创建书签超链接。
(1)引言：当网页的内容较多时，需要拖动垂直滚动条或使用翻页键进行浏览，这样有些不方便。FrontPage软件提供了书签超链接，帮助浏览器者快速定位到同一网页的指定位置。
(2)教师演示操作步骤：如何创建书签链接。
(3)上机实践：请学生参考教材第56～58页的内容，上机操作，按要求完成书签链接的创建。
(4)小结：有的网页上的信息可能需要几屏才能全部显示，需要我们建立网页内部的超链接，这时候可以使用书签超链接。它的设置步骤有两步。
步骤1：建立书签。
步骤2：建立到书签的超链接。
已经建立书签的文字前边会出现一个代表书签的旗帜图标。值得注意的是，插入书签仍然使用“插入”一“超链接”命令，只是这时选择的链接目标为“本文档中的位置”下的“书签”。
2．学习创建图片热点超链接。
(1)引言：同一张图片，可以分成若干区域，分别链接到不同的对象。这种链接叫做图片热点超链接。
(2)请学生演示如何创建图片热点超链接，教师通过多媒体广播系统对学生操作过程进行转播。
(3)让学生创建图片热点超链接。
(4)教师巡视全班，个别辅导，并及时进行评价激励。
(5)小结：创建图片热点超链接，要先选中图片作为链接对象，再选择“图片”工具栏的“长方形热点”或“圆形热点”或“多边形热点”，在图片上绘制相应的热点，最后再选择链接的目标文件。
了解书签超链接的作用。
观看老师的操作步骤。
自主操作，学会创建书签超链接。
回顾创建书签超链接的步骤。
引导学生思考如何建立返回首页的书签链接。
通过教师示范．学生独立完成操作。
通过同伴互助，完成图片热点超链接的创建。
四、主动探究，迁移提高（9分钟）
1．出示任务：请学生以小组为单位，完成教材创新活动中的任务。
2．布置练习：根据教师提供的素材为故乡主题网站中的网页创建各种超链接。
3．巡视学生，个别辅导，关注小组协作探究学习的情况，适时点拨。
4．评价学生任务完成情况。引导学生一起评价，对超链接设置中应该注意的一些事项进行归纳，如避免孤立文件的存在，避免使用过多的超链接，页面较长时可以使用书签超链接，设置到主页或上一层的链接等。
5．小结：创建邮件超链接的步骤和创建文件超链接类似，只是在“插入超链接”对话框中选择“链接到”下边的“电子邮件地址”这一分类。编辑已有的超链接以及删除超链接，都要先选中链接对象，再单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择相应的操作。
小组合作，上机实践，根据老师提供的素材完成创新活动内容。
倾听总结，回顾创建电子邮件超链接、编辑超链接、删除超链接的步骤。
巩固操作，形成技能，用学到的知识解决问题。
创设新的任务情境，加深学生对创建超链接方法的理解，并在此基础上进行适当的拓展延伸。
五、展示点评，梳理总结（4分钟）
1．提问：同学们，通过本节课的学习，我们学到了哪些新知识？
2．引导学生回顾归纳小结这节课的主要知识点。
(1)超链接使得多个孤立的网页相互产生联系，从而形成一个整体网站。
(2)链接对象通常是文本或图片，链接目标可以是网页、文件、邮箱地址等。
(3)创建超链接的步骤是：先选中要设置超链接的文本或图片作为链接对象，接着执行“插入”一“超链接”命令，然后在“插入超链接”对话框完成相应设置（共四类）。
3．让学生填写教材的活动评价表。
4．总结：通过网页的超链接，可以快速浏览到网站内的各个网页。同学们，来吧！异彩纷呈、精彩万分的因特网世界正向我们走来，让我们今后继续来探究吧！
回答提问。
回顾梳理本节课所学内容。
填写活动评价表。倾听总结。
提高学生的归纳能力、言语表达能力，提高学生的综合素质。
五、板书设计
六、教学反思