课件23张PPT。有多种多样的生物与我们共同生活在地球上，你了解它们吗？欢迎你一起探索生命的奥秘观察生物第二章第一节 生物与非生物(1)——观察蜗牛自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。你对蜗牛已了解多少呢？ 常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。 形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。不 同 的 蜗牛白玉蜗牛亮大蜗牛散大蜗牛紫肉蜗牛为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具放大镜！怎样使用放大镜呢？P32观察蜗牛的一般顺序:先观察外表后观察内部再观察一些变化的方式活动一：观察蜗牛的 外形特征
运动特点指出蜗牛身体的主要组成部分；壳触角(2对） 眼足口活动二：探究蜗牛的生理特征蜗牛有视觉吗？蜗牛有触觉吗？蜗牛会嗅、会尝吗？蜗牛会听吗？蜗牛有视觉吗？用书本遮在它上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动？向阴暗的部分移动 用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？有！
触角最敏感！蜗牛有触觉吗？蜗牛会嗅、会尝吗？ 用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面0.5厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方用滴管分别滴几滴蔗糖溶液和食盐溶液，蜗牛将怎样运动？有！触角会回缩或身体缩回壳内。
将朝蔗糖方向移动！蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？没有反应！我们探究的结果是： 蜗牛有视觉、触觉、味觉、嗅觉但基本上没有听觉 面对蜗牛你还能提出其他的探究问题吗？畅所欲言课外探究课题：
1、蜗牛为什么要爬行？
2、蜗牛一分钟能爬多远？
3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？
4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？
5、蜗牛是如何繁殖的呢？
6、如何给蜗牛营造一个舒适的家？一起分享你的第一次科学探究成果！2、蜗牛身体结构：1、蜗牛的生活习性：3、蜗牛的生理特征：具有 、 、
和 ，但没有 。12543 口 触角 壳 足 眼听觉嗅觉味觉触觉视觉蜗牛的眼蜗牛的触角蜗牛的口蜗牛的足蜗牛在爬行过的玻璃板上会留下痕迹吗？课件18张PPT。2.1 生物与非生物复习:蜗牛有哪几种感觉?
一旦外界的刺激(如铅笔头的碰触)被蜗牛擦觉,蜗牛就会做出相应的反应。
蜗牛对刺激做出反应的意义是：
使蜗牛能感知环境的变化，避免危险。你刚才从图上看到了哪些物体?生物与非生物的根本区别是什么?
有无生命。 讨论:
生物与非生物有哪些主要的区别?生物具有应激性向日葵始终面向太阳生物对外界刺激所做出的反应，叫应激性。生物能生长生物能生殖和发育母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？生物都有遗传和变异的特性母猪与小猪之间有什么明显的不同？生物能进行新陈代谢新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质
和能量的交换具有细胞结构动物细胞生物能适应环境，也能影响环境当植物茂盛时沙漠将会变成什么？小结： 生物之所以能区别于非生物，是因为生物具有许多基本特征。如：具有应激性、能生长、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、生物能进行新陈代谢、具有细胞结构、能适应并影响环境。
想一想请给下面的生物分分类？恐龙梅花苍蝇蜗牛白菜仙人掌萝卜小鸟讨论：你区分动物和植物的理由是什么？光合作用----绿色植物利用阳光，吸收二氧化碳和水，自己制造养料（同时释放出氧气）的过程。不能能需要不需要练习1：1.下列属于生物的是( )
A.恐龙化石
B.美人鱼
C.珊瑚
D.雪花C2、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有没有生命 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代A3.下列不是生物体特征的是( )
A 需排泄 B 会运动
C 能生长 D 能呼吸B4.下列现象中，属于生命现象的是（ ）
Ａ 自行车厂生产了大量相同的自行车。
B 锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳， 进行物质变换
C 海浪拍打堤岸。
D 母牛产下小牛。D4.动物和植物的区别在于（ ）
A 动物会动，植物不会动
B 动物需要营养，植物不需要营养
C 动物能繁殖后代，植物不能繁殖后代
D 动物自身不能制造养料，植物自身能制造养料。D
