23*马说 同步练习（含答案）

《马说》分层练习
基础题
范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉②清节，为州里所服。冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。www-2-1-cnjy-com
后诏三府掾属③举谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑤多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札⑦哉!以会日⑧迫促，故先举所急；其未审者，方更参实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。
建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍⑨，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”2-1-c-n-j-y
（注）①汝南征羌：郡县名。 ②厉：磨练。 ③掾属：下属的官。 ④谣言：群众反映官吏好坏的歌谣。 ⑤猥：众多。 ⑥叨秽：贪污腐败。 ⑦简札：指奏章。 ⑧会日：指三公会议的日子。三公，即大司徒、大司马、大司空。 ⑨传舍：驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。 ⑩塞：消弭，平息。21*cnjy*com
1、下列句中的“以”与“以会日迫促”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A、以土砾凸者为丘 B、以其境过清
C、令辱之，以激怒其众 D、俯身倾耳以请
2、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A、范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。
B、因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示如检举失实，甘愿接受死刑。【来源：21cnj*y.co*m】
C、范滂秉公办事，不徇私情，曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。
D、建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无比敬仰。 【出处：21教育名师】
3、翻译下列句子
（1）及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。

（2）臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉！

能力题
卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”【版权所有：21教育】
比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”21教育名师原创作品
（注释）①投贽（zhì）：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。21*cnjy*com
1、解释下列句子中加点的词。
（1）非假手也： （2）客词穷： （3）秀才但有之：
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
比去，问其所之。

3、选文中秀才是一个怎样的人？

提升题
一、按原文填空。??
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：
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2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：
????????????????????????????????????。??3、描绘千里马终身遭遇的句子是：21cnjy.com
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4、千里马被埋没的根本原因是：
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5、千里马被埋没的直接原因是:
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6、本文的主旨是：
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7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此联想到《马说》中的哪句话：
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二、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。
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三、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？?
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四、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？?
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五、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？
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六、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
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七、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？
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八、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。?21教育网
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九、对对联：
上联：怀才不遇思伯乐
下联：

答案和解析
基础题
1、B（因为）
2、C（并非主动揭发，而是受诏奉命。）
3、（1）等他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。（臧污、望风、解印绶）（2）我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？（举、自、奸暴、岂、以、污）
（译文）范滂字孟博，汝南征羌人。从小砥砺清高的名节，为州里人所推服，被举荐为孝廉。当时冀州发生饥荒，盗贼四起，于是以范滂为清诏使，派他去查明情况。范滂走马上任，慷慨激昂，有澄清天下的远大志向。等到到了冀州境内，那些太守县令自知藏污纳垢，于是纷纷离职逃跑。21世纪教育网版权所有
后来皇帝下诏三府（太尉、司徒、司空）属官上报民间那些反映官吏贤能与否的歌谣，范滂因此劾奏了刺史、二千石权豪共二十多人。尚书责备范滂所劾奏的太多，怀疑他掺杂了私人恩怨。范滂回答说：“我所劾奏的人，假如不是才力不能胜任、污秽、*猾贪暴为害百姓者，我是不会玷污上奏的文书的。只是近来因为三公会议的日子就要到了，所以先劾奏那些急迫的，那些还没有调查清楚的。再重新检查核对。我听说农夫除去田里的野草，农作物一定长得又好又茂盛；忠臣除却朝廷里的*人，国家的政治就会因此清明。如果我的话有不一致的地方，我甘愿在众人面前受到惩罚。”尚书不能驳难他。21·cn·jy·com
建宁二年，大范围的诛杀党人。诏令下达，紧急逮捕范滂等人。督邮吴导来到县里，抱着诏书，关闭传舍的房门，趴在床上哭泣。范滂听到后，说：“这一定是因为我！”于是自己立即到监狱里去。县令郭揖大惊失色，自解官印，要拉着范滂一起逃亡，说：“天下这么大，你怎么在这里呢？”范滂说：“我死了，这祸也就过去了，怎么敢因为我的罪而牵累您，又让自己的老母亲流离失所呢？”他的母亲来和他告别，范滂对母亲说：“仲博对您孝敬，足以供养您，我到黄泉去，这样生死都得所。只是希望您割弃不能忍受的情，不要增加伤感悲伤。”母亲说：“你现在能与李膺杜密齐名，死了又有什么遗憾！已经有了美好的名声，又希望求得长寿，能同时得到吗？”范滂跪着接受母亲的教导，拜了两次就辞别了。回头对他的儿子说：“我想让你去做恶，但是恶是不能做。想让你为善，但是我没有做恶。（为善却得到现在的下场）”行路的人听了，没有不流泪的。范滂就义时年三十三岁。
能力题
1、（1）借、假借 （2）尽、完 （3）只、只管
2、等到（秀才）要离开（的时候），（卢君）问他要到哪里去。
3、秀才是一个弄虚作假（虚荣浅薄，不学无术，不知悔改，爱吹牛）的人。
（译文）卢君出任衢州牧，有一个读书人来投递求见名帖。卢君翻阅他写的文章，读了十篇，都是卢君所写。卢君悄悄地对这个读书人说：“这不是你写的文章。”秀才回答说：“这是我苦心钻研学业所得，不是出自他人之手”卢君说：“这些都是我所写的文章，（我能背诵他们）你也能背诵吗？”秀才无话可说，只得据实回答：“我（偶然）得到这些文章，没有署名。真的没想到是员外您所撰写的。”（说着）惊慌失措就要离开。卢君说：“这虽然是我写的，也没给人看过，只有你有它。”等到他离开时，卢君问他要去哪里。秀才说：“汴州梁尚书是我的岳父，我到他那里去住十天。”卢君说：“大梁尚书是（我）的表亲，如果与你是内亲，那么我与你该是至亲。你这话，想来又是虚假的吧。”这个人战战兢兢，无地自容。卢君说：“不必这样。你先前抄袭的文章和所谓的大梁亲戚，一起送给你吧。”
提升题
一、按原文填空。??
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：
世有伯乐，然后有千里马
2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不常有。
3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间??
4、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。或：?其真不知马也。??
5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不外见
6、本文的主旨是：其真不知马也??
7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：千里马常有，而伯乐不常有。www.21-cn-jy.com
8、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”环境对人才的决定作用。?2·1·c·n·j·y
9、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：千里马常有，而伯乐不常有。
二、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。千里马——人才??伯乐——识别人才之人?食马者——不识别人才的封建统治者。
三、利用他们，让他们发挥自己的聪明才智。??
四、语句：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”?修辞：排比；作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。
五、因为首先是没有得到正常的喂养，食不饱，本领根本表现不出来，所以和普通的马都无法比，与食马者的无知愚妄浅薄，才造成了这样的原因。揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。【来源：21·世纪·教育·网】
六、表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。
七、要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。21·世纪*教育网
八、李白——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?刘禹锡——斯是陋室，惟吾德馨。
九、对对联：上联：怀才不遇思伯乐???下联：仕途失意作马说