19、常见的农作物
教学目标
1.认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成熟的时间。
2.知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。
过程与方法
能通过查阅图书、网上搜索等方式，收集2--3种家乡的农作物生长习性的资料。
1.主动与同学分享自己的资料，并积极参与研讨活动。
2.体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。
教学重点
认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成熟的时间。
教学难点
知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。
教学准备
师生共同收集不同农作物的图片或实物，不同农作物的生长习性资料。
教学过程
一、引入学习
教师可以采取谈话的方式，从学生的生活经验入手，引导学生回忆并描述常见的农作物：“你认识哪些农作物？能说说它的样子吗？”
在学生描述的基础上，可以让其他学生补充说明。
二、汇集资料
1.提供常见农作物图片，看一看：这些农作物你们都认识吗？能说出它们的名字吗？看你能说出几个来？
2.在学生描述它们认识的农作物的基础上，教师提出：这些农作物中，哪些是我们这里常见的？
水 稻 棉 花 萝 卜 高 粱 小 麦 莲 花 生 油 菜
大白菜 马铃薯 芝 麻 玉 米 苎（Zhù）麻 黄 麻
茶 叶 烟 叶 番 薯 柑 桔 黄 桃 李 子 麻 梨
三、研讨交流
教师提问：它们都是什么时间上市？上市时间不同说明了什么？
1、学生汇报、展示他们搜集到的农作物的播种时间、成熟时间。
2、下面这些农作物中，你知道它们的播种、成熟的时间吗？
农作物名称
播种时间
成熟时间
水稻
4月下旬-5月上旬
?9月
油菜
9月下旬-10月上旬
来年5月中旬
番薯
6月上旬
10月下旬
大白菜
9月
11月
花生
4月
9月
莲
4月
9月
学生通过交流的资料会发现，这些农作物播种和生长的时间并不一样。
2.议一议：在同一地区不同农作物的播种期不一样与什么有关？
不同的农作物播种时间不同，是因为农作物的生长习性各不相同。不同的时间气温不同、降雨量不同，不同的农作物需要的生长条件就各不一样。
3.说一说：这些农作物中，哪些是我们这里不常见的？
为什么不常见？与什么有关？引出在不同地区的农作物的种类不一样。
议一议：在不同地区的农作物的种类不一样与什么有关？
各个地区由于地理位置不同，气候条件不同，土壤类型不同，适宜生长的农作物也各有不同。
4.了解家乡及我国主要农作物分布
湖北地处华中地区，自古就有“千湖之省”、“江汉鱼米乡”的美誉，是全国最大商品粮生产基地之一。湖北主产农作物有：水稻、棉花、茶叶、油菜、烟叶、番薯、黄麻等；主产水果有：各类柑桔、黄桃、李子、麻梨等。
5、想一想：看了这些有关农作物的资料，你有哪些收获？
四、课外实践
1.了解本地区农作物的种类。并掌握它们的播种时间、成熟时间及生长习性等。
2.种植实验：找一种本地未种植，但是本地区的生长条件又能满足其生长的农作物，进行栽培实验，做好记录。
课件36张PPT。19 常见的农作物 这些农作物你们都认识吗？能说出它们的名字吗？看你能说出几个来？ 你见过哪些农作物？你能说说它们的样子吗？说一说看一看 水 稻棉 花萝 卜 大白菜小 麦 油 菜 马铃薯 高 粱 玉 米 芝 麻 莲 花 生 苎（Zhù）麻茶 叶 烟 叶 黄 麻 番 薯 柑 桔 黄 桃 李 子麻 梨 这些农作物中，哪些是我们这里常见的？
水 稻 棉 花 萝 卜 高 粱 小 麦
莲 花 生 油 菜 大白菜 马铃薯
芝 麻 玉 米 苎（Zhù）麻 黄 麻
茶 叶 烟 叶 番 薯 柑 桔 黄 桃
李 子 麻 梨
它们都是什么时间上市？上市时间不同说明了什么？下面这些农作物中，你知道它们的播种、成熟的时间吗？4月下旬-5月上旬9月来年5月中旬9月下旬-10月上旬 6月上旬 10月下旬 9月 11月 4月 9月 4月 9月议一议在同一地区不同农作物的播种期不一样与什么有关？
不同的农作物播种时间不同，是因为农作物的生长习性各不相同。不同的时间气温不同、降雨量不同，不同的农作物需要的生长条件就各不一样。
这些农作物中，哪些是我们这里不常见的？
水 稻 棉 花 萝 卜 高 粱 小 麦
莲 花 生 油 菜 大白菜 马铃薯
芝 麻 玉 米 苎（Zhù）麻 黄 麻
茶 叶 烟 叶 番 薯 柑 桔 黄 桃
李 子 麻 梨
为什么不常见？与什么有关？
议一议在不同地区的农作物的种类不一样与什么有关？
各个地区由于地理位置不同，气候条件不同，土壤类型不同，适宜生长的农作物也各有不同。 了解家乡的农作物 湖北地处华中地区，自古就有“千湖之省”、“江汉鱼米乡”的美誉，是全国最大商品粮生产基地之一。湖北主产农作物有：水稻、棉花、茶叶、油菜、烟叶、番薯、黄麻等；主产水果有：各类柑桔、黄桃、李子、麻梨等。我国主要农作物分布东北林区：红松、落叶松(白桦、紫椴)；人参、貂皮、鹿茸
辽东半岛、山东半岛：苹果
黄河流域：葡萄、梨、桃、杏、柿、枣、栗、核桃
江汉平原：柑桔、茶、油茶、油桐、漆树、毛竹、杉树、樟树、蚕桑
南部沿海：香蕉、荔枝、桂圆、菠萝
海南：椰子
西北：新疆的葡萄、哈密瓜、长绒棉，
台湾：樟树(樟脑)、甘蔗、茶叶、香蕉、菠萝 水稻是一种喜温、喜湿的农作物。水稻种子在28℃左右萌发快而且发芽整齐，秧苗生长适宜的温度是25 ℃~30 ℃。江汉平原一般在4月10日前后播种水稻。因为该地区在此后雨水充足，地温上升到25 ℃以上，适宜水稻生长。
冬小麦一般是一种耐寒、适宜低温季节生长的农作物。冬小麦种子发芽要求空气充足，水分适宜，温度为15 ℃~20 ℃.江汉平原一般在10月下旬播种小麦，这时地温在18 ℃左右，秋高气爽，适合冬小麦的播种。
棉花是喜温好光的农作物，适宜生长在通气排水良好、土层深厚肥沃的土壤里，生长发育最适宜的温度是25 ℃~30℃。
玉米也是喜温好光的农作物，多在春天播种，播种时要求水分含量足，通气条件好，温度不低于8 ℃。
花生是一种喜温、耐寒、喜光的农作物，发芽期适宜地温25 ℃~30 ℃，开花时期地温为25 ℃~28 ℃。
萝卜是半耐寒性蔬菜，整个生长期适宜地温为15 ℃~20 ℃，发芽期适宜地温为20 ℃左右。
一、我国粮食作物构成比较复杂，而且地域不同种类也有异，但主要作物仍然大体类似，有稻谷、小麦、玉米、高粱、谷子和薯类。
(一)主要粮食作物的生产与分布
1.稻谷是我国主要粮食作物之一。我国种植稻谷有着悠久的历史，是世界上产稻谷最多的国家。稻谷在全国粮食生产和人民生活消费中均占第一位。水稻的分布广而不均，南方多而集中，北方少而分散。
2.小麦是我国仅次于稻谷的第二大粮食作物。我国也是小麦栽培最古老的国家之一，约有4500年的历史。在我国平均粮食消费构成中，小麦约占1/4以上，其中北方居民的消费比重要高得多。小麦是温带性旱地作物，品种较多，耐旱、适应性强，我国大部地区适宜种植小麦，小麦可分为春小麦和冬小麦两大类，我国以冬小麦分布面积最大，约占小麦播种面积的80%以上。
3.玉米属高产作物，经济价值较高，是我国最主要的杂粮，在粮食作物中仅次于水稻、小麦，居第三位。产量仅次于美国，居世界第二位。玉米对自然条件要求不严格，在我国分布很广，各地都有分布，其中以吉林、山东、河北、辽宁、四川产量最多。
4.其他作物
(1)高粱具有抗旱、耐涝、耐盐碱、适应性强的特性，所以在我国北方干旱地区、涝洼及盐碱地区多有种植。高粱在我国分布很广，以东北平原最为集中，其次为黄河中下游和淮北平原一带。
(2)谷子是我国传统粮食作物。谷子具有较强的抗旱能力，需水量少，比小麦低1.5倍左右，对土壤要求不严格，生长期较短。谷子容易储藏，适宜作储备粮，营养价值较高，主要分布在淮河以北直至黑龙江的克山地区。
(3)薯类我国以甘薯为主，其次是马铃薯。甘薯主要分布在北纬42°以南地区，以黄河中下游地区、长江中下游地区、四川盆地和珠江流域为主要产区，其中以四川和山东产量最大。马铃薯主要集中在东北北部、内蒙古西部、山西和河北北部，以及四川北部地势较高，气候较凉地区，以东北、内蒙古产量最多。
二、经济作物又称技术作物。是轻工业的主要原料和人民生活吃、穿、用的农作物。经济作物的种类繁多，可分为纤维作物、油料作物、糖料作物、水果和其他经济作物。
(一)纤维作物是纺织工业的重要原料，主要有棉花、麻类和蚕茧等。
1.棉花我国是世界主要产棉国之一。棉花是重要的经济作物，其种植面积居经济作物之首，约占经济作物播种面积的1/3左右。
(二)油料作物品种繁多，主要有花生、油菜籽、芝麻、胡麻、大豆、向日葵等。我国油料作物的种植面积在经济作物中居首位,是世界上油料作物种植最多的国家。
1.花生在各种油料作物中，花生的单产高，含油率高，是喜温耐瘠作物，对土壤要求不严，以排水良好的沙质土壤为最好。花生生产分布广泛，除西藏、青海外全国各地都有种植，主要集中在山东、广东、河南、河北、江苏、安徽、广西、辽宁、四川、福建等省区，其中山东的产量居全国首位，其次是广东。目前，全国花生要集中在两个地区：一是渤海湾周围的丘陵地及沿河沙土地区，是我国最大的花生生产基地和出口基地；二是华南福建、广东、广西、台湾等地的丘陵及沿海地区。
2.油菜是我国播种面积最大，地区分布最广的油料作物。是世界上生产油菜籽最多的国家。油菜是喜凉作物，对热量要求不高，对土壤要求不严。根据播种期的不同，可分为春、冬油菜，春、冬油菜分布的界限，相当于春、冬小麦的分界线而略偏南。我国以种植冬油菜为主。长江流域是全国冬油菜最大产区，其中四川省的播种面积和产量均居全国之首。其次为安徽、江苏、浙江、湖北、湖南、贵州等省。春油菜主要集中于东北、西北北部地区。说一说看了这些有关农作物的资料，你有哪些收获？课外实践1、了解本地区农作物的种类。并掌握它们的播种时间、成熟时间及生长习性等。
2、种植实验：找一种本地未种植，但是本地区的生长条件又能满足其生长的农作物，进行栽培实验，做好记录。做一做
