(共27张PPT)
Unit 3 My school calendar
PA Let’s spell
c
l
/kl/
Review
clean
clock
class
clever
p
l
/pl/
Review
plate
eggplant
please
play
b
r
/br/
Review
umbrella
brown
library
brother
g
r
/gr/
Review
green
grapes
grandpa
grow
Let’s chant
China
chicken
lunch
China
chicken
lunch
你发现拼写规律了吗
ch - /t /
Try to read
发音时，舌前部抬起，舌端靠向上齿龈后部，双唇向前突出，然后气流冲破阻碍发出声音，声带不振动。
teacher
teacher
Listen and chant
sheep
fish
shirt
sheep
fish
shirt
你发现拼写规律了吗
sh - / /
Try to read
发音时，舌尖抬向上齿龈后部，但不接触，双唇略突出，气流通过时摩擦成音。
shorts
shorts
Listen and imitate
Listen and chant
Listen and translate
听音，快速说出单词的汉语意思。
shirt
China
teacher
fish
sheep
chicken
What is missing
lunch
shorts
直拼法练习
Try to read
ch
ips
ildren
at
eap
air
sh
ip
op
ape
y
wa
di
Listen, number and say
The
teacher
chicken
fish
shirt
is
short
fresh
cheap
nice
1._______________.
2. __________________.
The chicken is cheap
3. _______________.
4. _________________.
The teacher is nice
Choose, write and say
答案不唯一噢！
语 音 小 结
注：chin 下巴； catch 拿住，接住
Sum-up
语 音 小 结
注：ship 轮船； brush 刷子
连词成句
is
short
That
That is a short sheep.
sheep
.
a
连词成句
fresh
.
fish
is
The
The fish is fresh.
连词成句
has
My
English
teacher
My English teacher has chicken for lunch.
chicken
.
lunch
for
1. 听音跟读 Let’s spell 中的单词，注意模仿发音。
2. 绘制一张含有字母组合-sh和-ch读音的单词记忆卡片。
谢 谢！
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Unit 3 My school calendar精讲精练
PA Let’s spell
【同步精讲】
字母组合 发音 例词
ch / t / shirt, fish, short发音时，舌前部抬起，舌端靠向上齿龈后部，双唇向前突出，然后气流冲破阻碍发出声音，声带不振动。
sh / / cheap, lunch, teacher发音时，舌尖抬向上齿龈后部，但不接触，双唇略突出，气流通过时摩擦成音。
【同步精练】
一、读句子，找出含有/ t /, / /读音的单词。
1.This shirt is cheap.
2. I’d like fish for lunch. It’s fresh.
3. My Chinese teacher is short.
/ t /：___________________________________
/ /：______________________________________
二、把左右两部分单词连成短语，并写在横线上。
A B
Chinese fish
cheap teacher
fresh shop
shoe shirt
chicken sandwich
1._________ 2.________ 3.________4.________5.________21世纪教
三、结合提示，用恰当的单词补全句子。
1. This _____ is _____. 这件衬衫是便宜的。
2. I’d like _____ for _____. It’s ______. 午饭我想吃鱼。它是新鲜的。
3. The ______ are too_____. 这件短裤太短了。
4. I can see ______ and ______ in the picture. 在画中我可以看到鱼和绵羊。21教育网
参考答案
一、/ t /：教shirt, fish, fresh, short
/ /：cheap, lunch, Chinese, teacher
二、1.Chinese teacher ( http: / / www.21cnjy.com ) 2.cheap shirt 3.fresh fish 4.shoe shop 5. chicken sandwich21cnjy.com21世纪教育网版权所有
三、1.shirt; cheap 2. fish; lunch; fresh 3. shorts; short 4.fish; sheep
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人教（PEP）英语五年级课时教学设计
课题 PA Let’s spell 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五下
学习目标 1. 能够通过听例词发音， ( http: / / www.21cnjy.com )观察例词中共有的特征，学习ch/sh在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch/sh的发音规则。21世纪教育网版权所有2. 能够根据ch/sh的发音规则读出生词；能够通过完成听音排序的活动，强化ch/br的音—形对应关系。 21教育网3. 能够按照ch/sh的发音规则拼读出生词。4. 能够连词组句并在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
重点 能够通过听例词发音，学习ch/sh在单词中的发音规则。能够根据ch/sh的发音规则读出生词并完成听音排序等练习活动。
难点 ch/sh的发音技巧；并能根据ch/sh的发音规则读出生词难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2. 发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断积累总结。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up And review 1.Review 复习Units1-2字母组合及例词的发音。2. Let’s chant 播放动画视频，听唱中初步感知ch/sh在单词中的发音。 Look and read Listen and chant 复习Units1-2字母组合及例词的发音。由听唱活动引入本课语音学习。
Presentation and practice 一、字母组合ch的发音1. Try to read 呈现例词，让学生先发现单词拼写特点，然后通过读词指出ch的发音。2. Let’s chant. 播放chant 画面，听唱学习ch发音。二、字母组合sh的发音1. Try to read 呈现例词，让学生先发现单词拼写特点，然后通过读词指出sh的发音。 ( http: / / www.21cnjy.com )2. Let’s chant. 播放chant 画面，听唱学习sh发音。三、 Listen and imitate. 观看视频，看、听、模仿跟读单词。四、 Practice1. Let’s chant. 听唱歌谣，在句子中通过读唱强化记忆ch/sh的发音。2. Listen and translate. 根据发音，快速说出单词的汉语意思。3. Look and read. What is missing 快速读出消失的单词。 Look and readListen and imitate多形式练习巩固 通过chant活泼有节奏的语言形式，学习ch/sh在单词中的发音规则。通过观看视频、听唱歌谣、音义匹配、快速认读等不同活动形式，在体验、运用中理解掌握ch/sh的音-形对应关系和发音规则。
Consolidation 直拼法练习观看视频，学习运用直拼法拼读单词。2.Try to read.幻灯片呈现含有ch/sh的生词，学生根据发音特点运用直拼法读出生词。3.Listen, number and say. 听音排序，然后读出短语并试着翻译成汉语。4.Choose, write and say. 选词组句，然后在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。5.语音小结。 通过观看视频，在趣味练习中总结发音。 2·1·c·n·j·y6.课堂巩固练习。 Look and readSum-up 根据ch/sh的发音规则,运用直拼法读出生词。由语言输入到输出。通过观看动画视频，在趣味练习中总结发音。
Homework 1. 听音跟读 Let’s spell 中的单词，注意模仿发音。2. 绘制一张含有字母组合ch/sh读音的单词记忆卡片。 设置作业。
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