部编版八年级语文下册 7*大雁归来 课件（共42PPT）

课件42张PPT。一首《雁南飞》献给大家…...备注：音频播放需要先结束幻灯放映，然后双击看提示，再击打开即可播放！大雁归来利奥波德在古典诗词中,鸿雁是表达征人和游子思乡怀人情感的主要意象之一,诗人从鸿雁的不同特征人手,灵活取譬,以景结情,写出了许多脍炙人口的思乡怀人的名句,可谓是妙趣横生,摇曳多姿。
一、以雁足传书寄乡愁之浓
(1)不见乡书传雁足,惟看新月吐蛾眉。([唐]王涯《秋思赠远》)
(2)乡书何处达,归雁洛阳边。([唐]王湾《次北固山下》)
第(1)句"不见乡书"与"惟看新月"对举中显示了诗人对家书的时时渴盼:他多么向往能像古代传说那样,突见雁足之上系着妻子的信件啊!一个"惟"字透露出诗人无可奈何的怅惘,诗人对月怀人,浮想联翩,仿佛那弯弯新月就像娇妻的蛾眉。第(2)句写道,诗人在放舟绿水南行之时,一群北归的大雁正掠过晴空。诗人不禁想起了"雁足传书"的故事,托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。借雁抒离思。
每年秋季雁便南飞，故常常因其秋去南方春到北方而引起游子们的思乡之情，引起他们的羁旅伤感来。
唐朝诗人赵嘏在《长安秋望》中写道：“残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”。“残星数点”和“长笛一声”里，雁于人都在塞边踯躅。更有欧阳修的“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”。
杜甫的送别诗：“凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多”。
《西厢记》结尾崔莺莺长亭送别亦唱道：“碧云天，黄草地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？点是离人泪”，，则情景相生，其情不堪，成千古绝唱。　借雁叹孤寂。
孤与雁联系在一起时颇多，所以，孤雁成了离别和思乡的代称。张炎的一首《解连环·孤雁》可谓对雁之含蓄孤凄更有寄托：“楚江空晚，恨离群万里，恍然惊散。自顾影，却下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得相思一点。料因循误，残毡拥雪，故人心眼。谁怜旅愁荏苒，漫长门夜悄，锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。暮雨相呼，怕蓦地，玉关重见。未羞他、双燕归来，画帘半卷。”
“楚江空晚”，起首便诉空旷质感，“楚江”与“空晚”更显寂寥。雁于此等空旷之境，“离群万里”，低沉茫然。“怅”这一字，刻画入微它离群之前的恋、离群之时的苦、离群之后的茫然。孑立于旷野之楚江，雁犹豫再三：下得寒塘否？然而，放眼漠漠黄沙、瑟瑟枯草，荒蓼之所，离群于万里之外，又到哪里去另寻栖身之所呢？“只寄得、相思一点”，这一点相思来得何等无奈、何等悲凉啊！孤雁内心之情感，恍然之一怅，凄凉心境，让人不禁扼腕一叹。
至此，更想起蒋捷的《虞美人》好一个“江阔云低断雁叫西风”，少年的风流，壮年的颠簸流离、晚年的孤寂……红烛尽了，断雁去了，湿庐破了……以雁喻孤寂悲凉，清凉和转，不胜唏嘘。
★《一剪梅》：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
★花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。借雁表忠贞。
元好问《摸鱼儿·雁丘词》所写小序：“太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：‘今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投地死。’予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘。时同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商，今改定之。”“问世间、情是何物，直教生死相许？”自此成为千古名句。感动了一辈又一辈人的句子竟源于一只雁。

雁足传书为中国古典诗词中的常用之典，此借指亡夫之痛；秋雁南来，写国破家亡、漂泊南方之苦。本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的……1．学习本文抒情的语言。了解作者用拟人手法描写大雁。
2．通过体会课文语言浓浓的抒彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。
3．培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。0学习目标 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家，科学家、作家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。0作者简介大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟。自古以来，诗人们 睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。迁 徙 雾 霭 窥 探
缄 默 狩 猎 凋 零
滑 翔 顾 忌 xǐ ǎi kuī
jiān shòu diāo
xiáng jì字词积累凋零： 凋谢零落。 迁徙： 迁移。 缄默： 闭口不说话。 窥探： 暗中察看。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切： 形容骄傲自大，什么都看不起。 字词积累请同学们阅读文章，理清文章层次，梳理文章结构。第一部分（1-5）描写大雁归来，它是作者衡量春天的标志。第二部分（6-10）介绍了大雁的各种生活习性。0理清层次第一层（6）大雁觅食的特点。
第二层（7-8）同情孤雁。
第三层（9-10）写大雁聚会。第三部分（11-13）写大雁有联合的观念，它们的迁徙为地球带来生机。0整体感知1、找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。
2、作者笔下的大雁有哪些特点?0自主探究整体感知1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁三月大雁归来春雁觅食过程的鸣叫孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫字里行间充满爱鸟之情。研读课文春雁觅食字里行间充满着喜爱大雁、珍爱野生动物的情怀。细读文本，感受情感1．听老师范读第4段，观赏雁舞沙乡之美景，圈画出描写大雁飞翔的动词，朗读、品味、感受大雁的心声，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？
明确：
欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、无拘无束、无忧无虑……
2．大雁为什么会有如此快乐、自由自在的心情？从作者的描述中，我们看到这是一种怎样的大雁？聆听雁儿心声，进入雁儿内心世界，谈谈大雁的性格、精神特征及雁与雁之间的关系。以这样的句式说话：
读____________句(段)，我发现这是一种____________的大雁。选择语句做点评，教师示例：
大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了大雁的特征。
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
④每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。明确：作者用了许多拟人手法描写大雁，也是有感而发——对大雁的喜爱之情。
在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质：团结、勇敢、善良、温和、大方。大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。下面我们继续阅读课文2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？1）具有灵性的候鸟
2）报春的使者
3）善远飞，喜群居，重友情
4）有联合观念0研读课文3、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情，懂得关爱动物。 作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。0研读课文4、通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。0研读课文 感谢利奥波德，是他，让我们停下脚步，去体味这些天空中优美自在的生命；是他，让我们回望滚滚红尘，触摸到自私而功利的灵魂；是他，让我们明白了：若要我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间，就必须学会尊重大家庭中所有成员，和万物和谐相处。有万物陪我们前行，我们还会寂寞孤助吗？世界正因为有了它们的存在，大地才有了如此的生机和情趣。
因为，地球上不仅仅只有我们；更因为，我们只有一个地球。课文小结板书呈现 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。0品味语言一）本文大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了大雁的特征，还融进了作者的感情。2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 表明归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象，表达了人们对大雁的喜爱与期盼。0品味语言3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。0品味语言另外还用对比的手法，突出大雁的特征
①如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
明确：
大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，内部友爱、无私、民主、团结，重友情、有灵性、有联合观念。二）多处衬托，突出了大雁的特征
如用主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁飞行路线笔直，似乎也有数学头脑。
小结：以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”字贯穿全文，“爱”融化在字里行间。 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。0课文小结 1.完成“优加学案”的基础练习；
2.回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
3.写一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。0布置作业（一）基础部分
　　1．下列加点的字注音有误的一项是（　）
　　A．雾霭（ǎi） 缄默（jiān） B．曲线（qū）狩猎（shǒu）
　　C．香蒲（pú） 沼泽（zhǎo） D．雉鸡（zhì） 黑鹂（lí）
　　2．下列词语中有错别字的一项是（　）
　　A．融化 暄嚷 B．邀请 凋零
C．想像 枯燥 D．鸭蹼 窥探
　　3．下列修辞手法运用不当的一项是（　）
　　A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
　　B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
　　C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
　　D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。附“优佳学案”训练　　4．下列句子中的词语使用不当的是（　）
　　A．面对敌人的威逼利 诱，它保持缄默。
　　B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
　　C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
　　D．本刊将 洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
　（二）阅读下文，完成5~8题。
　　一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①
　　如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
　　向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
　　三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎 点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。
　　5．画线句①的含义是什么？
　　6．大雁的飞行路线是曲线还是直线？
　　定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________英里。
　　7．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？

8．画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？
　（一）基础部分
　　1．下列加点的字注音有误的一项是（　 ）
　　A．雾霭（ǎi） 缄默（jiān） B．曲线（qū）狩猎（shǒu）
　　C．香蒲（pú） 沼泽（zhǎo） D．雉鸡（zhì） 黑鹂（lí）
　　2．下列词语中有错别字的一项是（　）
　　A．融化 暄嚷 B．邀请 凋零
C．想像 枯燥 D．鸭蹼 窥探
　　3．下列修辞手法运用不当的一项是（　 ）
　　A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
　　B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
　　C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
　　D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。附“优佳学案”训练（shòu）A（暄——喧）D参考答案B　　4．下列句子中的词语使用不当的是（　）
　　A．面对敌人的威逼利 诱，它保持缄默。
　　B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
　　C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
　　D．本刊将 洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
　D参考答案（二）阅读下文，完成5~8题。
　　一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①
　　如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
　　向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
　　三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎 点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。
　　5．画线句①的含义是什么？
　　6．大雁的飞行路线是曲线还是直线？
　　定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________英里。
　　7．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？
8．画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。直线200冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。8．归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长， 表达了作者对大雁的喜爱之情。参考答案谢谢观看！下面备注！谢谢！