部编版八年级语文下册7.《大雁归来》（详细导学案）

7.《大雁归来》（详细导学案）
一 . 教学目标
知识：1.学习本文抒情的语言。
2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
3.了解作者用拟人手法描写大雁。
能力：1体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。
2.训练学生们概括能力、理解能力。
德育目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。
二．教学重点：体会本文浓郁的抒彩。
三．教学难点：训练学生们概括能力、理解能力。
四．教学安排：—课时
五．教学过程
(一). 作者名片
奥尔多?利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。”利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。
(二)．整体感知：
学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：
1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。
2. 文章的主旨是什么？
明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。21世纪教育网版权所有
(三)．课堂讨论：
提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规？
明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。21教育网
（四）.品读赏析：本课文是一篇散文。本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性、抒情性是本文最明显的特征。21cnjy.com
师 点拔：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点中的一
点进行探索，探究方式：例子+评定。
（1）探究知识性：
明 确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
（2）品味形象性：
明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。
如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会 论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。21·cn·jy·com
另外，衬托手法的运用也为文章 增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。2·1·c·n·j·y
（3）感受抒 情性：
体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
⑤每年三月 ，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野
性的诗歌。
学生分小组讨论，赏析，谈感受：
明确：
1.大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心
目中，大雁像人类一样具有灵性。
2.古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3.这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。
4.作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤
恨。
5.大 雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
6.春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足， 夏季僻静的北方，
生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着 野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁
是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
归纳总结：
浓郁的抒彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。
六、堂堂清
（一）基础部分
　　1．下列加点的字注音有误的一项是（　）
　　A．雾霭（ǎi） 缄默（jiān） B．曲线（qū） 狩猎（shǒu）
　　C．香蒲（pú） 沼泽（zhǎo） D．雉鸡（zhì） 黑鹂（lí）
　　2．下列词语中有错别字的一项是（　）
　　A．融化 暄嚷 B．邀请 凋零 C．想像 枯燥 D．鸭蹼 窥探
　　3．下列修辞手法运用不当的一项是（　）
　　A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
　　B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
　　C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
　　D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
　　4．下列句子中的词语使用不当的是（　）
　　A．面对敌人的威逼利 诱，它保持缄默。
　　B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
　　C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
　　D．本刊将 洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
　（二）阅读下文，完成5~8题。
　　一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①
　　如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。www.21-cn-jy.com
　　向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。【来源：21·世纪·教育·网】
　　三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎 点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我们的大雁又回来了。21·世纪*教育网
　　5．画线句①的含义是什么？
　　6．大雁的飞行路线是曲线还是直线？
　　定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________英里。
　　7．由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁怎么活动？
8．画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？
参考答案
　 1．B（shòu）　2．A（喧）　　3．D　4．D
　　5．大雁是报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。　　6．直线　200
　　7．冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。
　　8．归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长， 表达了作者对大雁的喜爱之情。