六年级科学下册教案 控制铁生锈的速度 2（教科版）

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控制铁生锈的速度
【教学目标】
科学概念
●水和空气的共同作用，使铁生锈。
●在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
●把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
过程与方法
●继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。
●用“科学讨论会”的方法进行合作学习，互相启发，以便更仔细地得出科学结论。
情感、态度、价值观
●分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
【教学重点】研究控制铁生锈速度的方法。
【教学难点】在设计对比实验中观察和分析现象。
【教学准备】实验记录单、试管、水、铁钉、盐、涂油漆的物品或一些图片等。
【教学过程】
一、科学讨论会
1.我们研究了铁生锈的原因，进行了对比实验，让我们一起分享研究成果吧。
2.小组回汇报交流。
3.听了大家的汇报，我们知道了什么？
4.铁的生锈是与水有密切的关系
二、铁生锈的快慢
1.【录像】日常生活中各种铁生锈的现象。如：报废锈蚀废旧的汽车堆放场；大量锈迹斑斑，腐蚀得不堪一击的铁件；工人为铁件除锈、油漆等。
2.【投影】铁生锈造成损失的资料。
（1）在英国，每90秒就有1吨钢被锈蚀掉。
（2）每年由于钢铁生锈会使英国损失大约50亿英镑，这个数字比政府一年花在中等教育上的全部经费还要多。
（3）高速公路立交桥道路交叉处的钢结构，需要不断地涂漆来防止生锈，在18个月的时间内，这项工作就要用掉大约200万英镑。
3.那么在什么情况下铁容易生锈？我们怎样防止、减慢铁生锈呢？让我们设计一个对比实验吧。在设计中需要什么材料，需要注意什么，计划怎么做？
4.分组讨论和记录实验研究计划。
5.汇报进行实验计划
（1）第一个铁钉放置在空气中；
（2）第二个铁钉放置在潮湿的餐巾纸上；
（3）第三个铁钉放在与水完全接触的试管中；
（4）第四个铁钉的一半浸在盐水里，一半暴露在空气中。
6.分组实验。
7.汇报交流，铁在潮湿的空气中生锈较快。铁生锈的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，但是在盐水里和空气里速度最快，也就是水铁钉的生锈是空气和水发生共同作用的。
三、课外延伸
1.生活中，人们是怎样防止铁生锈或减慢铁生锈的速度呢？
2.最普通的防锈办法是给铁穿“衣服”——在铁的表面涂上油漆或者镀上别的不容易生锈的金属。
（1）小轿车穿着一身闪闪发亮的喷漆；
（2）暖气管上涂着铝漆；
（3）做罐头用的马口铁镀了层锡；
（4）房顶上的白铁皮表面镇了一层锌；
（5）你的自来水笔笔插上，镀着一层铬或镍。21世纪教育网21世纪教育网
（6）更彻底的办法，是给铁注射“强心针”——加入其他金属，制成不锈合金。大名鼎鼎的不锈钢，就是在钢中加入一点镍和铝而制成的合金。
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