课件16张PPT。21、青蛙卖泥塘人教版 ·二年级下册教学目标1.会认15个生字，会写8个生字。（重点）
2.有感情地朗读课文，体会各角色的说话语气。（重点）
3.学习课文，懂得美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。（难点）第一课时教学目标1. 认识15个生字，会写 8 个生字。（重点）
2. 认识字的结构，注意书写规范。（重点）谜语导入谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大
不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家
谜底：青蛙学习生字蛙 wā笔顺：学习生字卖 mài笔顺：学习生字搬 bān笔顺：学习生字倒 dào笔顺：学习生字籽 zǐ笔顺：学习生字泉 quán笔顺：学习生字破 pò笔顺：学习生字应 yìng笔顺：板书设计青蛙卖鱼塘
蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应课时作业一、根据课文内容填空。
Mǎi mài yīng dāng dào lì
（买 卖） （应 当） （倒 立）
二、给新字组词。
蛙（青蛙）（牛蛙） 泉（泉水）（山泉）
搬（搬家）（搬走） 破（破坏）（打破）今天的你们很棒哦！明天继续加油！！课件14张PPT。21、青蛙卖泥塘人教版 ·二年级下册 第二课时教学目标1. 理解课文内容，培养初步品析文章的能力。（难点）
2. 懂得用双手创造美好环境的重要性。（难点）复习导入 再认真读一读课文，找找青蛙为什么要卖泥塘，最后泥塘卖出去了吗？研读课文学习课文1—10自然段：
老牛走过来，他说了什么？青蛙是怎么做的？
野鸭告诉青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么做的？
小青蛙种了草，引来水，泥塘卖出去了吗？研读课文学习课文1—10自然段：
泥塘为什么没有卖出去？读第10段，边读边想：有哪些小动物从这里经过？他们说了些什么？
小鸟说，这里缺点儿树。
蝴蝶说，这里缺点儿花。
小兔说，这里缺条路。
小猴说，这里应该盖所房子。研读课文学习课文1—10自然段：
拓展思维：小鸟为什么说这里缺树？蝴蝶为什么说这里缺花？小兔为什么说则合理缺路？小猴子为什么说这里缺房子？小组交流，全班交流。研读课文学习课文1—10自然段：
小动物们提了这么多的建议，小青蛙是怎么想，怎么做的？
小青蛙做了这么多，他的泥塘到底卖出去了没有？研读课文学习课文11—12自然段：
有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起来了，自己试着读一读青蛙这次是怎么吆喝的？
指名朗读第11段，其他的同学想一想：青蛙说这里多好啊！你从哪些地方看出这儿多好，把这些句子画下来，自己读一读。研读课文学习课文11—12自然段：
看到现在的泥塘，你觉得怎么样？如果你是青蛙，你会想些什么？你还卖泥塘吗？
思考：青蛙为什么不再卖泥塘了？课外延伸 你家周围环境怎样？我们的教室又是怎么样的？如何使它更美丽？小组出谋划策，看看哪个小组的方法最好？板书设计青蛙卖鱼塘
老牛 没有草 种草
野鸭 水太少 引水
小鸟 缺树 栽树
蝴蝶 缺花 种花
小兔 缺路 修路
小猴 缺房子 盖房
这么好，不卖了课时作业一、我会写标点符号。
1.卖泥塘喽（ ，）卖泥塘（ ！）
2.他想（ ：）这么好的地方（ ，）自己住挺好的（ ，）为什么要卖掉呢（ ？）
二、将《青蛙卖泥塘》的故事说给父母听。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
