与朱元思书[下学期]

课件31张PPT。天下佳山水，古今推富阳。
——元 吴桓赞
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
——唐 韦庄
三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
——宋 苏轼 与朱元思书新课导入 我们一说到古代文学，就会自然想到诸子百家先秦散文、汉赋、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说，对于南北朝，人们往往也只提北朝民歌，很少提到南朝的文学，这恐怕与南朝时文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶，追求一种形式主义的骈体文有关。但就在这些骈体文中，也不乏优秀作品，今天我们就来共同领略南朝文学家，史学家吴均的一篇书信体散文……
与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾同样的颜色表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，妙到极点。小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。乘着船随着江流飘浮荡漾水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
tuān青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之色，水之深，水之清，水之急都突出了“异”之特点。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”
横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语好像，如同互相掩映看见，一说同“现”，显现，显露小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 研读最后四句横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。
异水：奇山：“清”“急”视觉听觉千丈见底
直视无碍急湍甚箭
猛浪若奔高山寒树
轩邈成峰泉水作响好鸟成韵蝉转不穷猿叫无绝奇山异水 天下独绝高峻幽静朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。
自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）水异在何处？用了哪些方法？ 水 异 清澈流急静态动态水皆缥碧千丈见底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔正面描写侧面描写读第3段，思考：作者从哪两个方面描写
奇山？作者有什么感受？视觉听觉山奇负势竞上
互相轩邈
争高直指泉鸟蝉猿息心忘反蔑视功名宁静淡泊热爱自然皆生寒树水 异动态 夸张静态 比喻 下 上 近 远 顺 序山 奇视 觉听 觉动静结合虚实相映总分奇山异水 天下无绝小结： 本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪。你认为应该怎样来赏读写景
状物的文章？
抓特征
理顺序
找角度
析方法
品语言本节课要点回顾1.正确有感情地朗读课文。2.理清全文内容，感受寓于景物描写中的感情和人生感悟。3.归纳赏读写景状物文章的方法，并能组织语言简要赏析。再见