22.《礼记》二则 虽有嘉肴 课件

课件20张PPT。虽有嘉肴《礼记》古代杂文学习目标1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。
2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。
3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。文学常识 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。
《礼记》和《周礼》《仪礼》合称“三礼”。字词正音给下列红字注音：
嘉肴（ ）（ ）自 强（ ）
兑命（ ） 学学半（ ）jiā yáoqiǎngyuèxiào虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽有/至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？ 古文朗读虽有嘉肴课文翻译虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有美味肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美； 即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。划线处的句子为文言句式中的判断句。课文翻译是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。 所以学习之后才会知道不足，教学之后就会知道有自己理解不了的地方。知道不足，然后就能自我反省；知道有自己理解不了的地方，然后就能勉励自己。课文翻译故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。”
其此之谓乎？所以说：教与学是互相促进的。《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。划线处的句子为文言句式中的倒装句。（宾语前置）词语解释解释下列句中加点的词。
（1）虽有嘉肴
虽： 嘉： 肴：
（2）弗食，不知其旨也 食： 旨：
（3）虽有至道，弗学，不知其善也
至道： 善：
（4）是故学然后知不足，都然后知困
是故： 困：
（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
反： 自强：
（6）故曰：教学相长也 长：
（7）其此之谓也
其： 此之谓也： 即使好、美用鱼、肉做的菜吃甘美最好的道理好处所以不通，理解不了。反省自我勉励。强，勉励促进表示推测就是这个道理吧合作探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？——“教学相长”。
（教和学是相互促进的，二者相铺相成。）
——重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展。合作探究2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？——类比论证
从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。合作探究3、课文结尾引用《兑命》的语句，有什么作用？——引用论证。
短文阐述了中心观点——“教学相长” ，再引用古代名言，来强化自己的观点。合作探究4、读完本文，你有哪些体会？ 人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；
教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才能自我勉励，不断提高自己。主题归纳 文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉我们实践出真知的道理。结构图解虽有佳肴类比引入逐层论证引用作结弗食佳肴，不知其旨
弗学至道，不知其善学知不足，教后知困
不足自反，知困自强“学学半”，此之谓教学能相长
实践出真知课堂作业 1、通假字：
《兑命》曰（ ）
2、古今异义：
虽有至道 （古义： 今义： ）
不知其旨也（古义： 今义： ）
教然后知困（古义： 今义： ）
教学相长也（古义： 今义： ）
然后知不足（古义：
今义： ）兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。即使虽然甘美意义不通,理解不了困难促进增长然,这样。后,以后。语气词,表顺承,可不译课堂作业 3、词类活用
不知其旨也（ ）
不知其善也（ ）
4、一词多义
学学半 （ ）
学学半 （ ）
其词之谓乎（ ）
不知其旨也（ ）名词作形容词，甘美。形容词作名词，好处。教向别人学习表示推测它的学其课堂作业5、文言句式
⑴弗食，不知其旨也。
⑵其此之谓乎？6、本文的中心句是？请写出一句同本文意思相近的诗句。 中心句：教学相长也。?
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.”（从书本上得到的知识终归是浅显的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。） (一) 阅读下文，完成11-14题。（12分）11、解释下面句中加点的字。（4分）（1）虽有佳肴???????????????????（2）不知其旨也???????????????????????（3）学学半????????????????????? （4）不知其善也????????????????????12、下列加点字古今意义相同的一项是（??????）（2分）A、不知其旨也??????????????????B、虽有嘉肴C、教然后知困??????????????????D、教学相长也13、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。???（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）课堂作业课外作业默写全文