第十七讲 话题作文
1．（2017·河北）“了不起”的意思是：①不平凡；(优点)突出；②重大；严重
根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字(诗歌不少于30行)；⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。【来源：21cnj*y.co*m】
2．（2017·临沂） 一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪斯尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。
看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。
可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。
孩子们顿时目瞪口呆……
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。
请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。(诗歌除外)②不要套作，抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3．（2016?温州）根据要求作文。
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。
请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。 21教育网
4. （2015·四川遂宁）
古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦……www.21-cn-jy.com
那么，在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。 21·世纪*教育网
【要求】
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；
（3）书写工整，卷面整洁。
5. （2014?金华义乌）写作
请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）不少于600字。
（2）文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中在课程目标中指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。”全国各省市也都对作文提出了具体的要求。
历年试题
知识点
考查形式
综合分析
2017·河北
“了不起”的意思是：①不平凡；(优点)突出；②重大；严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。
话题作文。
通过近几年中考试题看出，全国各省市考查话题作文时，一般都会给一些材料，或者让考生联系前面的阅读题，目的是给学生一些启示。
一般要求自选角度立意，自拟题目，文体不限。
2017·临沂
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。
话题作文。
2016?温州
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
话题作文。
2015·四川遂宁
在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。
话题作文。
2014?金华义乌
请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。
话题作文。
话题作文解题技巧点拨汇总
话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。我们可以从下面几个角度进行有效的复习：2·1·c·n·j·y
一、掌握话题作文的特点
1、话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如，2017年山东临沂中考作文：
一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪斯尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆……（材料）【出处：21教育名师】
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。（提示语）21教育名师原创作品
请以“借我一双慧眼”?为话题，写一篇不少于600字的文章。（话题）
要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。(诗歌除外)②不要套作，抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求）?
材料或提示语用来引出话题，话题提供写作范围，写作要求是对内容、文体、字数等方面提出的具体要求。
2、话题作文的特点
自拟题目、自主立意、自选文体是话题作文写作的三个基本特点。
这三个特点为话题作文的写作提供了广阔的空间，具体表现在以下几方面：
①可以自由地选择自己熟悉的素材，确立自己感受较深的主题，说出自己的心里话。
②可以自由地选择自己擅长的文体，你不只可以写记叙文、议论文，还可以写一个童话、一个科幻故事，甚至可以写一篇日记、—封书信，或一个实验报告。在近两年的中考中，考生的文体选择可谓异彩纷呈，出现了不少很有创意的佳作。
③话题作文写作的自由度虽然很大，但也并不是可以天马行空、随意发挥，话题作文也有其限制性，同学们必须在话题的范围内写作，超出范围就属跑题。
二、掌握话题作文的审题方法
话题作文在拟题、立意、文体方面限制较少，写作空间很大。有些同学就认为话题作文的审题不重要了，甚至不用审了。其实不然，每次考试话题作文，都会有跑题、偏题的文章，而且题目审得好不好，对能否写好作文至关重要，所以同学们切记要仔细审题。
1、审材料
（1）材料帮助理解话题的。
一般作文提供的材料或提示语“是什么……”“不同于……”“真正的……”在帮助你、告诉你对话题意思的理解，对话题近义词的分辩……
（2）材料是可用可不用的。
常规的话题作文命题里的材料只是举一些例子，作一点提示，给一点启发……考生行文时是可用可不用的，最好不用。因为考生如果用这些材料，构思行文都可能会受到限制，还可能会与其他考生撞车。所以，在弄准了话题之后，材料和提示语的任务基本完成。
2、审提示语
这几年话题作文，常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面，用处是对话题构思行文思路的开拓，考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题作文提示的方向，指引的范围，从而写出切合题意的作文来。
3、审话题
（1）话题才是核心。
原教育部国家考试中心张伟明在《谈话题作文》中说：“话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。”
如果考生不了解这一点，抛开话题，只注意材料，那么，很多写作的新空间将不能涉及，不会涉及，不敢涉及，是很可惜的；甚或随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。
（2）话题规定范围。
话题只是严格规定了范围，一般不规定立意、文体、题目等。话题是最大开放中的最小约束，审题时不能视而不见，要通过它明确话题的范围和指向，以便准确地打开思路。
审题和立意密切关联，我们不妨比较一下：
审题主要是找范围限定——“镣铐”，立意则是“镣铐”下的“跳舞”；审题须追求“准”与“切”，立意须追求“活”“深”“新”！21*cnjy*com
（3）话题范围宽泛。
题作文有两大特点：一是相关性，二是自由性。话题固然是写作的核心，而只提供写作内容围绕的核心；话题规定着写作范围，但话题作文只要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。它赋予考生广泛的自由度，使考生有更广阔的驰骋空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。上乘的话题作文更看重考生在拟题、立意、选材、布局、行文的创新——想一般考生所未想，写一般考生所未写。
因此，要善于追求可写的广阔新空间！形象地说，话题作文能“戴上它轻松的‘镣铐’，跳出你潇洒的‘舞蹈’”。
4、审要求
在引出话题之后，都有一个“要求”，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，这些内容我们自然不能忽视，必须一一符合。
二、话题作文的拟题技巧
题目是文章的“眼睛”，一个巧妙别致的标题，往往会让人眼前一亮，成为一把打开评卷老师心门的钥匙。命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
1、作文拟题的要求
（1）标题范围尽量要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可采用副标题的方式加以限制。例:标题《梦》——范围太广,无从下手，不如《美梦成真》《多梦少年》等角度具体,文题亮丽。
（2）标题不能过长，标题过长则显得松散。
（3）标题要含蓄。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
（4）标题要新颖。一个好的标题能激发读者的阅读兴趣，所以在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目。例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”“一生走不出您浓浓的爱”“爱，是无私的奉献”“秋雨无情人有情”“爱的方程式”等就不同凡响，给人带来不凡的感受。
2、拟题方法
（1）巧用修辞拟题
在作文时，如果以修辞入题目，可使作文显得新奇、新颖、生动，具有很强的感染力。 如用比喻：《风，可以穿越荆棘》《失败不是生活的毒药》《父爱将我举过命运的栏杆》 。用拟人：《树的“叹息”》《与幸福有个约会》《我与自信签约》《让快乐多一条腿》。用引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 。用对比：《待人以钱，不如待人以诚》《你不诚，我不信》《躺着读书，站着做人》 。用设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《今天，你学会了什么？》。用反问：《若有诚信，夫复何求?》《没有你，我该怎么办?》《我是差生，我容易吗？》。用反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《我发现了家中的“贼”》 。用双关：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》。用对偶：《一头白发，满山青葱》《榜上无名，脚下有路》 。用排比：《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人家》《枣树?父亲和我》。用呼告：《朋友，请带好你的“护照”》《给生活加点苦吧！》《老师，请您听我说》。
（2）引用拟题
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题，可以让人耳目一新。如以“诚信”为话题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“读书”为话题，可拟为《何以解忧？惟有读书》；以“心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“友谊”为话题，可拟为《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说。以“关注生活”为话题，写生活对人的考验，可拟为《让暴风雨来得更猛烈些吧》。
（3）逆向拟题法
逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。拟题时可以克服思维定势，超越常规，进行“异向思维”，必能激起读者的好奇心，就有了阅读的欲望。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》《弄斧到班门》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等。
（4）借用符号或公式拟题 以符号或公式为题，可给人醒目、直观的感觉。同时，在普通的符号和公式上面常常寓有新意，耐人寻味。如以“诚信”为话题，拟题为《7-1=0》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊，而诚信为七分之一，作者认为诚信是至关重要的，失去它，一切全无，题目形象而尖刻，也交代了文章内容。又如《减负≠减副》、《8﹣1＞8》、《真诚﹢守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》、《奋斗﹢机遇=成功》、《1﹢1=1》、《10-1=？》、《母爱＞爱母》、《爱心SOS》。
（5）词语巧妙嫁接拟题
借用其他行业或时下流行的用语，与语文学科进行无缝对接，如此拟制出的题目无疑就具备了远缘杂交的奇异优势，是一朵赏心悦目的娇艳之花。如《金钱和快乐如何换算》《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿症》《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》，看了这些题目，谁能不颔首称许？ 21*cnjy*com
当然，拟写艺术化标题的技巧，远远不止以上几种，还有错位法（《有风格的小偷》《完美的错误》），谐音法（《向前看与向钱看》），并列组合法（《词人?酒徒?钓客》）。只要你平时多注意报刊杂志上文章的标题，反复比较，悉心体会，就一定能够发现并总结出最佳的拟题方法。
三、话题作文打开思路的方式
1、可以回忆：闭上眼睛回忆自己的所见、所闻、所感，从生活实际中寻找与话题相关的素材。
2、可以推理：考虑与话题相关的各种观念和各种说法，加进自己的思考和判断，形成一种观点，然后在此观点的统摄之下寻找合适的事例，这种方法适合找到议论文的思路。
3、可以想象和虚构：打开头脑的宝藏，展开想象的翅膀，可以虚构一个童话，可以编一个故事，也可以对头脑中已有的故事原型进行重新演绎，还可以变换一下视角，从物或动植物的视角看待评价一件事情。比如“考试”这个话题，就可以从一只宠物狗的视角来看小主人的中考，小主人每天都要学到很晚，妈妈还不许她给“我”洗澡、陪“我”玩耍，她很痛苦。
4、从四个范畴出发打开思路
(1)时间：过去、未来、现在、一段时间、某一时刻。
过去的成长和现在的成长，比如父母过去的成长条件与“我”现在的成长条件相对比；某个时间段的成长，比如“我”是如何在父母的关怀下从蹒跚学步长成一个又蹦又跳的小女孩儿的；某一时刻的成长，比如“我”今年十四岁了，突然觉得自己长大了，有了许多新的感悟。
(2)空间：领域、场所。
不同场所中的成长，比如自己在家庭中的成长，或者同学们在学校中的成长；不同领域中的成长，比如随着年龄的增长，自己对美的认识越来越深入，或者对大自然的感悟越来越丰富。
(3)因果：原因、结果。
成长的原因，例如“我”为什么能够健康地长大，离不开家长、老师的关怀，离不开良好的社会条件；成长的结果，即成长的收获是什么，比如经过了妈妈生病住院一段艰苦的日子，“我”长大了，体会到了父母的辛劳，明白了什么是责任。
(4)对象：
①自己是很重要的对象，是重要的资源，因此可以写写自己的成长经历及感受。
②其他人，包括周围的人、古人、名人。比如爸爸的成长、同学的成长；李白的成长；比尔·盖茨的成长、乔丹的成长等。
③文艺作品中的主人公比如蜡笔小新的成长，林黛玉的成长。
④动物、植物。比如一只小狗的成长，一棵小草的成长。
⑤群体等。比如，一个小区的社会公德的成长，原来小区脏、乱、差，玻璃经常被砸坏，邻里之间经常吵架，现在干净整洁、窗明几净、邻里和睦。21·cn·jy·com
五、话题作文的立意
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。立意有哪些要求呢？?
一要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。这是最基本的要求,要切实做到。?
三要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。要“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”
1、从实立意与从虚立意
如以“珍惜”为话题写一篇作文，我们可以从下面几个角度进行立意：
从“实”立意：珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜植物；珍惜鸟类；珍惜朋友……
从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创造精神；珍惜美好感情；珍惜灵感；珍惜友谊；珍惜今天……21世纪教育网版权所有
2、肯定立意与否定立意
如以“珍惜”为话题写一篇作文，可以从肯定立意与否定立意。
所谓肯定立意：就是从歌颂、赞美人、事、物、景的真、善、美的角度立意；从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。如，珍惜值得珍惜的，这应该肯定。如：珍惜人生、珍惜年青、珍惜自已的权利、珍惜幸福、珍惜友情、珍惜机遇、珍惜荣誉、珍惜绿色、珍惜高三……
所谓否定立意：就是着重从贬抑、鞭挞人、事、物、景的假、丑、恶的角度立意；从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、反动性、消极性的角度立意。如，不珍惜值得珍惜的，就应该否定。如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命……
3、顺向立意与逆向立意
如以“珍惜”为话题写一篇作文，可以从顺向立意与逆向立意。
顺向立意是从与通常的情感倾向或与传统的观念、看法一致的角度，来确立文章的中心。反之，则是，逆向立意。
例如：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……这些，都是顺向立意。
一般认为美丽的风景在远方，而忽略了身边的景致。由此可以逆向立意：珍惜生眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等，没有好感，深恶痛绝。由此可以逆向立意：珍惜失败，珍惜挫折、珍惜磨难……
4、纵向立意与横向立意
着重从发展的角度，来确立文章的中心，就是纵向立意。
如前面的话题：“ 珍惜”：我们往往不是天生就懂得珍惜，它也有一个发展变化的过程 ——由此可以纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜等。
人和事物，都不是孤立存在的，而是相互联系的。着重从联系着眼，来确立文章的中心，就是横向立意。
例如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能提升生命价值；珍惜生自已拥有的一切，你会更加幸福；远离毒品，珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人因珍惜而更加精彩；珍惜你所拥有的一切，你会更快乐等。
五、话题作文的文体选择
文体不限是话题作文的一个重要特点，但不限文体绝不意味着同学们用不着谙熟各种文体。不同文体各有特点，多掌握几种文体，就可以从容选择最适宜的文体来表情达意，可以选择新鲜的文体更有创意地表达内容。2-1-c-n-j-y
1、常规文体的选择
(1)文体概念要清晰，不能写成四不像。记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。
以话题“理解”为例，思路是家长应对孩子读课外书、参加课外活动给予理解。若写记叙文，就应通过具体的一两件事来体现，比如写这样两件事：A．妈妈支持我打乒乓球；B．妈妈支持我演讲比赛。若写议论文，就应有充足的道理，可以有以下分论点：A．仅仅死学课本的人往往缺乏创造力；B．创造力的获得需要主动地研究自己喜欢的问题；C．创造力的获得还需要接触实际生活；D．学好功课让父母放心。
(2)根据自身特点、特长选择文体：形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；脑子灵活善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。
(3)结合具体话题和思路选择文体：对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。【版权所有：21教育】
2、特殊文体的选择
特殊文体指的是应用文体和文艺性文体，应用文体包括日记、书信、演讲搞、辩论稿、会议纪要、实验报告、新闻报道、广告等；文艺性文体包括小说、戏剧、童话寓言、故事新编、散文、诗歌等。www-2-1-cnjy-com
(1)使用特殊文体可以更有创意地表达观点，表现素材。
比如“缺陷”这个话题，思路是“维纳斯的断臂是一种缺憾美”。这个思路写成议论文完全可以，但比较平，若写成一篇想象文章就比较新奇了，比如设想维纳斯当初双臂齐全时默默无闻，偶然失去双臂后却一举成名，成为美的化身；或者设想维纳斯的双臂被发现并修复。
再比如话题是“环保”，思路是批判人类对环境的破坏，这思路可以写议论文；也可以具体以某个地区为例，记叙它被逐渐破坏的经过，写成一篇记叙文。但这两种文体写成的文章可能比较一般，如果我们以童话这种形式来写，让各种动植物具有人的思想感情，纷纷到法庭来状告人类，文章就很精彩了。
(2)特殊文体还可以扬长避短。请看下面几种文体：
①日记、书信：
扬长：可记叙、可议论、可抒情，可以自由地表达。
避短：结构自由，不需要复杂的过渡承接；写作时文体不太规范的同学也能写好。
②戏剧、对话体：
扬长：思路活跃、善于写对话的同学很容易写好。
避短：不需要什么叙述、描写，文章结构也较灵活。
③童话、寓言、科幻故事：
扬长：善于想象的同学可以借这种文体发挥特长。
避短：素材缺乏的同学可以通过这类文体弥补。
④故事新编：
扬长：有大量故事原型、头脑灵活的同学运用这种文体容易使文章出彩。
避短：素材缺乏的同学可以通过这种文体弥补。
六、话题作文的结构
常见的文章结构方式有四种，我们可以根据实际情况选择适合的结构。
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。
2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。
1．（2018·黔东南1模）写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
世界上无处不存在着“比”。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势……比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。
请以“比”为话题，写一篇文章。
2.（2018·内蒙古赤峰模拟）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日日久的坚持与积累。【来源：21·世纪·教育·网】
请以“积累”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不允许写诗歌，其它文体不限。
3．(2018?宜宾模拟) 只要功夫深，铁杵磨成针。专注是一种精神，更是一种态度。专注于学习，你将学业有成；专注于工作，你会事业有成。拥有专注，获得成功。
请以“专注”为话题，写一篇作文。
4．(2018?青海模拟5)
请以“收藏”为话题，自拟题目、自主立意、自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。
5．(2018?山东平原县12中模拟) 女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。
女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？”
妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。”
其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果”。
你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？
请以"面对缺陷"为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
6．(2017?湖北襄阳) “后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，亲朋是后盾；学习上，师长是后盾；行动时，伙伴是后盾。疲惫了，坚持是后盾；失望了，自信是后盾；软弱了，坚强是后盾……
请以“ 后盾”为话题写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题二，请自拟文章题目。 ③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ④字数不少于600 字。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
7．（2017·四川广安）阅读下面的文字，按要求作文。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪，跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起
请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。
8. （2017?贵州毕节）告别是一种心境，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，和激情燃烧，和凄美动人，和惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别，不是放弃，而是开始！（《朗读者》七期卷首语）
请以“告别”为话题，写一篇作文。
9.（2017?青海西宁）
重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。
请以”发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。
10. （2017·黑龙江齐齐哈尔市）人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰掩；与自然相遇，也许就是一 次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也话就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许主是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2)表达真情实感，不得套写、抄袭?
(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息#
(4)字数在600字以上。
11、（2017?黑龙江省鸡西）阅读下面的文字，按要求作文。
青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
12、（2017?黑龙江省龙东地区）阅读下面文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要 求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
13、（2017?辽宁沈阳）家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明和荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。 21cnjy.com
请以“家与国”为话题，写一篇文章。
要求：
① 围绕话题自拟题目
② 诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解。
③ 迹工整，书写规范，字数在600至800字
④ 中请不要出现真实的姓名，校名。
⑤ 中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
第十七讲 话题作文
1．（2017·河北）“了不起”的意思是：①不平凡；(优点)突出；②重大；严重
根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字(诗歌不少于30行)；⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
了不起的铁锤声
我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。
我爸爸是名铁匠。只要他一工作，铁锤声便叮咚响起。曾经它是我心中的耻辱，而现在，它凝聚着爸爸那了不起的父爱。
曾经，铁锤声听多了，令我厌烦。爸爸是铁匠，这是我不愿向任何人提及的事情，那是最无奈的事，那是最低等的职业，而我又的的确确是靠爸爸打铁挣钱来养活的，我很苦恼。
小学时，一到家就听到这种声音，我很愤怒：一想到自己的爸爸竟是个铁匠，这让我觉得在任何人面前都抬不起头，那铁锤的声音就像千万人在一齐嘲笑我。我看不起他，当爸爸数着赚了多少钱，有多少人订了货时，我瞟了一眼，哼，那又怎么样。
为什么爸爸是铁匠?如果是有知识的人该多好，至少可以辅导我的学习。可是叮咚的铁锤声告诉我：那是不可能的。
到了初中，我离开了小镇，来到县城读书。我逃开了铁锤的声音，我解放了，但心中似乎有一个极小的声音在召唤我。放假了，刚到家妈妈就要我去叫爸爸吃饭。来到铁匠铺，我又听到了铁锤声。现在，我对它已毫无感觉了。
我走近了，看见爸爸在火炉里烧铁，接着便高高地抡起铁锤，然后重重地打下来，发出“咚”的一声。“叮咚”这声音怎么显得那么清脆、那么有规律了?只见爸爸全身湿透了，豆粒大的汗珠滚落下来。
我站了很久，细细聆听着这铁锤声，此刻我觉得它胜似流行歌曲。我正低着头想着，爸爸突然站到我面前：“你回来了。”“嗯，吃饭了。”“哦。”爸爸笑着答道。他把手洗干净。我蓦地发现，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼泪滑下来，我赶紧转身拭去。我怕爸爸看到，先走了。
那铁锤的声音还在响起，叮咚叮咚，那声音真的很美，它敲进了我的心里。泪珠在眼眶里转，热热的，是忏悔，更多的是感动。
“叮咚”的铁锤声就这样伴着我成长。现在我们的距离更远了，但它早已融入我的身体，它那么了不起，融进我的心田，时时陪伴着我。我要大声说：我是一个铁匠的女儿。
此时此刻，铁锤的声音一定还在响着，我似乎看到爸爸躬着的身子，不时地咳嗽。铁屑，你别溅在爸爸的手上!铁锤声，你停一停，让爸爸休息一下吧!【来源：21·世纪·教育·网】
我是听着铁锤声成长的。铁锤声在我心中经久不息，那是人世间最了不起的声音。
【解析】
首先确定文章立意：话题“了不起”就是文章的主题。
然后根据主题找材料。找到什么“了不起”，从自己的生活入手写作更容易些。如，朋友的问候和鼓励，让自己敢于正视伤痛，关爱他人的朋友了不起；自己不再害怕黑夜，有了独行的勇气，了不起的自己！【出处：21教育名师】
接着就是拟标题。可以根据内容在话题前后加词形成标题。如“那朵了不起的花”“了不起的陌生人”等；当然如果作文驾驭的好的话，还可以用线索为标题，如“中国，了不起”等。
第四是定文体了，关于文体，有一定限制，诗歌不建议，因为诗歌是语言的珍珠，一般中学生语言功底不到。如果你擅长抒情，散文是首选，擅长说理，那么议论文当仁不让，擅长叙事则记叙文非你萁属。不过，初中生对于议论文尚不够熟悉，写作仍会以记叙文为主，此时，动人的细节、精警的议论、真情的抒发、巧妙的修辞都会成为文章的亮点，嬴得阅卷老师的青睐。
最后注意题目要求。不少于600字是对文章字数的要求；要有真情实感，适当抒情议论；还有不要出现真实的地名、校名和人名。
【思路点拨】
点拨一：自己竞赛失利，心理悲伤莫名，感觉自己快要垮掉了。晚上，辗转床榻之际，窗外风雨中的树，不惧风雨，努力抗争，觉得那棵树真了不起，那棵树唤酲了内心的坚强。
点拨二：写中国的山川湖海之秀美与壮美，写中国物产之丰饶，写中国五千年历史的壮阔，写当今中国发展的前景，最后写由衷的赞美，中国了不起！
点拨三：奶奶缠绵病榻若干载，妈妈毫无怨言的照顾她，让我感觉妈妈真的了不起！……
2．（2017·临沂） 一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪斯尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。
看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。
可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。
孩子们顿时目瞪口呆……
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。
请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。(诗歌除外)②不要套作，抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。21教育名师原创作品
【答案】
慧眼辨世界
“借我，借我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚明明白白真真切切……”这首歌曾道出了无数人囿于困境中的无力感以及寻求帮助的心声。正如麦家所言，人生必须配备几副眼镜。望远镜，放大镜和哈哈镜为我们打开了多维的空间，让我们视野更开阔，思想更澄澈，人生更圆满。
“望远镜”借给我一双慧眼，开阔了我的视野。哥白尼应用望远镜提出了日心说，士兵应用望远镜侦察敌情。难道望远镜只有那么小的作用吗？我们戴上的，不应该仅仅是外部的应用望远镜侦察敌情。难道望远镜只有那么小的作用吗？我们戴上的，不应该仅仅是外部的望远镜，更应是思想上的望远镜。一代暴君商纣王沉溺与花天酒地，不能自已，性命最终断送于诸侯之手，他丢失了望远镜，被美色、安逸蒙蔽了双眼，无法越过漳碍去审视将来。清朝固步自卦，自诩为天朝上国，却被侵略者的铁蹄吓得魂飞魄散。他们丢失了望远镜，无法看到远方，落得个国破家亡的下场。远望，可以仰观宇宙之大，亦可游目骋怀。让我们戴上望远镜，去望远方，迎来希望。www.21-cn-jy.com
“放大镜”借给我一双慧眼，让我透彻地认识自我。放大镜将微小的事物放大，让我们看得更清晰，我们应该像蔺相如，手持放大镜，放大廉颇的优点，不计较个人的荣辱；应像孔子，心装放大镜，“择其善者而从之，其不善者而改之”；应像巴金，带着放大镜，缅怀过去，反省自己的过失，修缮自己的良心。但我们不应像丢失了放大镜的李揆，汲汲于名利，终萍寄诸州”；不应像摔破了放大镜的庄宗，“智勇多困于所溺”，无法自拔，至于誓天断发，何其衰也！让我们带上放大镜前行吧，去发现他人的优点，去发现自己的缺点，然后完善自我，让自己的心灵更加清澈吧！
“哈哈镜”借给我一双慧眼，让我笑看人生，宽以待人。有句话说得好：乐观者与悲观者只有微妙的差别，乐观者眼中是半杯的水，而悲观者眼中是半空的杯子。想想刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青”的“何乐之有”的乐观信念，“小舟从此逝，沧海寄余生”的率性词句；品品安德鲁“一只脚扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上”的宽恕。生活都是光明，当第一缕阳光划破苍穹，世界就又回到那最初的可爱模样。人生多苦难，与其“凄凄惨惨威威”，倒不如乐现面对，风来便起舞，水来便泛舟，岂不美哉？
带上望远镜、放大镜和哈哈镜前行吧，不仅把它们戴在眼上，更应该戴在心上，让我们用慧心、慧眼辨清这个纷繁复杂的世界，从容生活。
【解析】审题：这是一则给材料的话题作文。材料是一则故事，这则故事的内涵引导语交代的很详尽、清楚：生活铬综复杂，扑朔速离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人雎识真面……对此，需要用慧眼来辨识。提炼后便是：看到的不一定是真实的；很多事情不能仅看表象……
拟题与立意：俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”考场作文也要靠题目来“妆”。题目是作文的眼睛，“题好一半文”，一个“出彩”的题目，能在最短的时间内“粘”住闵卷老师的暖球，先声夺人，引人入启，自然有利于作文得分。怎样把话题“借我一双慧眼”转拟成一个别致新颖适合自己写作的题目呢？我们就从材料和提示语入手，从小处入手，从逢合自己表述的角度入手。如立意为：家人遭遇电信诈骗，在你的“智慧双目良”审查下，终于识破骗局，保住了血汗钱……可以拟题为“智斗”；数学课堂高深莫测，新知识旧知识层层叠叠，写自己从一处辅助线入手，终于发现了破解难题的线索，“打败”了班里的五虎上将，让数学老师惊叹不已……可以拟题为“数学课上的“石破天惊”；放学路上，总有人有意无意地与你搭讪，或问路，或送你东西咤……凭借着自己的机智扣一双慧目良，你识破了一次“好心的碰瓷”，可以拟题为，路遇”……
选材：可以写拥有慧眼的喜悦：如上面立意中的识破电信诈骗、巧解数学题等；也可以写缺乏慧眼造成的困窘或悔恨。如遭遇电信作骗，上当受骗；被砬瓷人、假乞讨者欺骗，抒发呼吁或表达悔很之情；还可以写你对不起看不上的人，却在某次活动中给了你意外的惊喜或发现，让你呼吁，要拥有一双慧眼”才能看清这个世界，才能正确做出自己的表决等等。
文体可以写故事，写记叙文，也可以发表观点，写议论文，只要都要绕话题来写都可以。
结构：可以采用倒叙的方式来吸引读者；可以采用书信、日记的形式；如果积累丰富，还可以采用“柯南”推理式结构来写作，无论那种结构形式，目的都是为了突出，用慧眼发现，借慧眼呼吁……
【写作思路】
思路一：倒叙写结果：发现这次小组决赛的第一名竟是某同学，让自己懊侮不已。接着回忆跟某同学的几个生活片段，写自己的武断，以有色眼光看人，拒绝了某同学的申请入组，让人才外流。最后写自己的后悔，呼吁要去掉有色眼镜，要拥有一双慧眼。
思路二：以歌词“借我一双慧眼”开头。接着写自己的一次路遇误会，发现生活中并没有那么多的碰瓷现象，抒发对正能量的呼唤。
思路三：以回家就听到一个爆炸性的坏消息“叔叔出车祸了，需要汇钱救命”开头，中间写自己凭借智慧的双眼识破骗子的电信诈骗，阻止了奶奶在爸爸妈妈回来之前给“医院”汇款的举动，最后提出大家只要拥有智慧的眼睛和头脑，骗子就不会得逞。
3．（2016?温州）根据要求作文。
在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。
请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
【提示】你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。
【答案】参考例文
邻居
本来我家和邻居感情非常好的，就因为一件事闹矛盾。
那天，天气非常热，爸爸想洗个澡。回到家，爸爸打开水缸，“唉，又没水了，去邻居借点吧。”爸爸哀声叹气的说。爸爸跑到邻居家借水。谁知水没借着，反而被邻居奚落了一顿，说什么自己不去挑，还借什么借。爸爸没办法，只好又去十里路远的井里挑水。这时，我真恨邻居，水都不借，害得爸爸要挑水。
过了几天，一天中午的时候，不知谁哭了起来。我和妈妈跑过去，原来是邻居家的小青青在哭。因为爸爸妈妈都不在家，没有饭吃，而哭了起来。妈妈叫我把小青青叫来吃饭。我生气得说：“让她饿着吧，前几天，他家不借水，害得……”。还没说完，妈妈自己把小青青叫了。小青青刚进来，我一脚把小青青踢倒了。小青青跌倒了，爬不起来，又哭起来，妈妈大声说：“李枭，她爸爸不借水，不代表小青青不借。”妈妈说完便把小青青扶起来，让小青青吃饭去了。这下我可更气了，恨不得把那个小混蛋给打一顿。
吃饭了，我大口大口的吃，真想一下把饭全吃了，让那个小混蛋吃不了饭，饿着算了。她这时想喝汤，我故意把勺子拿掉，让她喝不了汤。可妈妈看见了，把我打了一耳光，把勺子又给了那个小混蛋。这时我觉得我的这一耳光完全是因为小青青，于是我将气都出小青青身上，恶狠狠地说：“小混蛋，要不是你，妈妈就不会打我了。”我刚说完，妈妈又打了我一个耳光。我的眼泪再也忍不住的掉了下来，但我的心里却更加怨恨小青青。
吃完饭后，妈妈把我叫到她的房里。批评我说：“你今天表现很差，你怎么能这么自私呢？”我委屈地哭着说：“她爸爸那天连水都不肯借我们，不也是很自私吗？”妈妈听了后，语重心长的对我说：“孩子呀，她爸爸如果不对，你怎么能将对她爸爸的怨恨转嫁到小青青身上呢，你不觉得你太自私，太阿Q了吗？况且她爸爸不借水给我们，他肯定是有原因的，可能是不方便说出来，你怎么能用这种狭隘的心理来猜疑别人呢。”
听了妈妈的这一番话，我觉得很惭愧，是啊，我怎么就这么自私呢，怎么就一点也不考虑小青青的感受呢，我对妈妈说：“妈妈，我错了。”妈妈微笑着摸着我的头说：“知道错了就好，以后可不许这样啊。邻居之间应该是和睦相处，互相帮助吗。”
从此以后，我和小青青经常在一起学习，一起做小游戏，她爸爸也对我们变得热情起来，还经常和我们一起捉迷藏呢。
【解析】这是一篇话题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。
【审题立意】本作文中的“邻居”，可以有两个思路：一个是真实的“邻居”，也就是题目的原义，即住在我们隔壁的人，另一个可以是“邻居”的比喻义或者引申义，写一个像“邻居”事物，这两种思路都可以。
【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。
【细节描写】写记叙文时，文章可以有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
【表达方式】要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
4. （2015·四川遂宁）
古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦……
那么，在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。
【要求】
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；
（3）书写工整，卷面整洁。
【答案】
风景在路上
清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒 的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠 入画中。
清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老 人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双 眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为 和谐、温馨、动人的一景。
中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积 存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在 暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。
傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。 瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。 “啊?!”一声惊呼，“吓我一跳!”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓 子大吼“加油，加油!”。一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在 一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。
从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好!
【解析】本题是一道话题作文题，具有较强的开放性。“风景”可从多方面去理解，可以是自然界的风景，也可以是人文的风景。写作时，应把握好两点：
1、明确写作范围，立意要鲜明。可选择作文提示语中的一种自然景物、一个震撼人心的场景、亲人的一个富有特殊意义的特写镜头、动植物带给我们的感动等，也可以另辟蹊径，譬如纯真、诚信等等，也可以构成不同的风景。只要符合题意，能写出真情实感的材料均可。
2、精心谋篇，突出重点。选择文题要扬长避短，驾轻就熟。如果写成记叙文，务必剪裁得当，详略分明。情节安排上也力求一波三折，即为什么值得欣赏的中间环节中也有插曲或意外之举，这样会给人“尺水兴波”之感，使文章具体丰富；如果写成议论文，则应将主题对象“风景”加入自己的深刻分析。当然，若在行文中善用点题的技巧，会增加文章的吸引力。
5. （2014?金华义乌）写作
请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）不少于600字。
（2）文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等。
【答案】
热门话题
话题之所以热门，是因为其中包含着爱。
――题记
“住我家吧！”“还是我家好！”“我家好，住我家…… ”只听见客厅里传来了争辩声，不用说，肯定是在讨论我家现在的热门话题了！
前几天外公走了，只留下外婆孤零零一个人，家里人个个都想把她接到自家去住。一是为了尽尽自己的孝心，二也是因为外公的离去给大家带来了震动，想把对外公的爱都倾注到外婆一个人身上。
“住我家吧，我家环境好，妈没事可以养养金鱼、看看报纸、打打太极什么的。”大舅坐在沙发上说道。
“不行，你家这么大，妈一个人会孤单的，还是住我家吧，正好这几天我不工作，可以陪妈四处逛逛，而且我家在公园旁边，妈也可以多和别的老人交交朋友。”二舅连忙反驳道。
“就你那闲不住的个性，没几天就又上班去了。还有，晚上公园跳广场舞这么吵闹，妈怎么休息，还是住我家，我可以和妈去买菜，多陪陪妈。”我妈也发表了自己的观点。
“不行，你家孩子快中考了，需要一个安静的环境复习吧！”大舅和二舅几乎异口同声。
……
于是，争辩了半天，也没在这个话题上争辩出个结果来。
这时，门突然打开了，外婆走了进来，眼眶里含着泪花，声音颤抖地说：“别争了，我知道你们都关心我，都很想好好地照顾我。但我不想给你们添麻烦啊！”
“妈，您和爸养我们这么大，我们照顾您是应该的啊。现在爸走了，我们更应该好好照顾您啊！”大舅说。二舅、妈妈也流着泪不住地点头。21世纪教育网版权所有
这时，我提议，不如抓阄吧。这个办法获得了大家的认同，由于我想让外婆来我家，便在纸条上折了一角，没想到被眼尖的二舅发现，重新弄平放了回去。但最后依旧是我妈抽到。大舅无奈地耸耸肩，二舅默默无语。外婆脸上，满满的是欣慰和慈祥。
我家的热门话题暂时降温了，可那个话题中蕴含着的爱却久久在心中回荡。
【解析】【考点直击】本题考查学生感悟生活、体验情感基础上的文字综合表达能力。
客观说，热门话题更像一个话题的范围。命题老师的出题初衷是为了防止考生套作抄袭。初中生的作文只要能够清晰地表达自己的想法即可，关注自身写出真情实感，尽可能地避免假深沉装高深、题材很大内容空洞、语言故作老练等问题，但这次作文由于命题上的缘故，热门二字引着考生往社会上走了，从而没有了自己，或者说自己不是很明显，于是把这些缺点表现得淋漓尽致。热门话题本身很多，大到国家大事，小到个人琐事，但我们一想到热门的话题，一般都更为关注大事甚至是政治色彩比较明显的事件，而这些与初中生的身份明显不符，他们写出来的文章只会空喊一些口号。而且，学生即使写了自己生活中的热门话题，但由于缺少说服力，容易与热门二字脱离，故而很难自圆其说。
所以，一定要让学生学会审题，适应当场作文，而不是做一些投机取巧的事情。
【思路点拨】可以围绕题目“热门话题”，充分调动自己的生活、学习积累，从自己身上，从周围熟悉的人身上去找题材。要特别注意的是：“热门话题”不是指国际、国内的重大事件，要着眼于自己的生活实际。在寻好材料的基础上，从多角度把事情写具体，运用多种修辞手法把文章写生动。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中在课程目标中指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。”全国各省市也都对作文提出了具体的要求。
历年试题
知识点
考查形式
综合分析
2017·河北
“了不起”的意思是：①不平凡；(优点)突出；②重大；严重。根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。
话题作文。
通过近几年中考试题看出，全国各省市考查话题作文时，一般都会给一些材料，或者让考生联系前面的阅读题，目的是给学生一些启示。
一般要求自选角度立意，自拟题目，文体不限。
2017·临沂
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。
话题作文。
2016?温州
在本卷“现代文阅读（二）”中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
话题作文。
2015·四川遂宁
在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。
话题作文。
2014?金华义乌
请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。
话题作文。
话题作文解题技巧点拨汇总
话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。我们可以从下面几个角度进行有效的复习：21·世纪*教育网
一、掌握话题作文的特点
1、话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如，2017年山东临沂中考作文：
一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪斯尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆……（材料）2-1-c-n-j-y
生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面……对此，我们需要练就一双慧眼。（提示语）
请以“借我一双慧眼”?为话题，写一篇不少于600字的文章。（话题）
要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。(诗歌除外)②不要套作，抄袭③文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求）?【来源：21cnj*y.co*m】
材料或提示语用来引出话题，话题提供写作范围，写作要求是对内容、文体、字数等方面提出的具体要求。
2、话题作文的特点
自拟题目、自主立意、自选文体是话题作文写作的三个基本特点。
这三个特点为话题作文的写作提供了广阔的空间，具体表现在以下几方面：
①可以自由地选择自己熟悉的素材，确立自己感受较深的主题，说出自己的心里话。
②可以自由地选择自己擅长的文体，你不只可以写记叙文、议论文，还可以写一个童话、一个科幻故事，甚至可以写一篇日记、—封书信，或一个实验报告。在近两年的中考中，考生的文体选择可谓异彩纷呈，出现了不少很有创意的佳作。
③话题作文写作的自由度虽然很大，但也并不是可以天马行空、随意发挥，话题作文也有其限制性，同学们必须在话题的范围内写作，超出范围就属跑题。
二、掌握话题作文的审题方法
话题作文在拟题、立意、文体方面限制较少，写作空间很大。有些同学就认为话题作文的审题不重要了，甚至不用审了。其实不然，每次考试话题作文，都会有跑题、偏题的文章，而且题目审得好不好，对能否写好作文至关重要，所以同学们切记要仔细审题。
1、审材料
（1）材料帮助理解话题的。
一般作文提供的材料或提示语“是什么……”“不同于……”“真正的……”在帮助你、告诉你对话题意思的理解，对话题近义词的分辩……
（2）材料是可用可不用的。
常规的话题作文命题里的材料只是举一些例子，作一点提示，给一点启发……考生行文时是可用可不用的，最好不用。因为考生如果用这些材料，构思行文都可能会受到限制，还可能会与其他考生撞车。所以，在弄准了话题之后，材料和提示语的任务基本完成。
2、审提示语
这几年话题作文，常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面，用处是对话题构思行文思路的开拓，考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题作文提示的方向，指引的范围，从而写出切合题意的作文来。
3、审话题
（1）话题才是核心。
原教育部国家考试中心张伟明在《谈话题作文》中说：“话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。”
如果考生不了解这一点，抛开话题，只注意材料，那么，很多写作的新空间将不能涉及，不会涉及，不敢涉及，是很可惜的；甚或随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。
（2）话题规定范围。
话题只是严格规定了范围，一般不规定立意、文体、题目等。话题是最大开放中的最小约束，审题时不能视而不见，要通过它明确话题的范围和指向，以便准确地打开思路。
审题和立意密切关联，我们不妨比较一下：
审题主要是找范围限定——“镣铐”，立意则是“镣铐”下的“跳舞”；审题须追求“准”与“切”，立意须追求“活”“深”“新”！
（3）话题范围宽泛。
题作文有两大特点：一是相关性，二是自由性。话题固然是写作的核心，而只提供写作内容围绕的核心；话题规定着写作范围，但话题作文只要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。它赋予考生广泛的自由度，使考生有更广阔的驰骋空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。上乘的话题作文更看重考生在拟题、立意、选材、布局、行文的创新——想一般考生所未想，写一般考生所未写。
因此，要善于追求可写的广阔新空间！形象地说，话题作文能“戴上它轻松的‘镣铐’，跳出你潇洒的‘舞蹈’”。
4、审要求
在引出话题之后，都有一个“要求”，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，这些内容我们自然不能忽视，必须一一符合。
二、话题作文的拟题技巧
题目是文章的“眼睛”，一个巧妙别致的标题，往往会让人眼前一亮，成为一把打开评卷老师心门的钥匙。命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
1、作文拟题的要求
（1）标题范围尽量要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可采用副标题的方式加以限制。例:标题《梦》——范围太广,无从下手，不如《美梦成真》《多梦少年》等角度具体,文题亮丽。
（2）标题不能过长，标题过长则显得松散。
（3）标题要含蓄。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
（4）标题要新颖。一个好的标题能激发读者的阅读兴趣，所以在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目。例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”“一生走不出您浓浓的爱”“爱，是无私的奉献”“秋雨无情人有情”“爱的方程式”等就不同凡响，给人带来不凡的感受。
2、拟题方法
（1）巧用修辞拟题
在作文时，如果以修辞入题目，可使作文显得新奇、新颖、生动，具有很强的感染力。 如用比喻：《风，可以穿越荆棘》《失败不是生活的毒药》《父爱将我举过命运的栏杆》 。用拟人：《树的“叹息”》《与幸福有个约会》《我与自信签约》《让快乐多一条腿》。用引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 。用对比：《待人以钱，不如待人以诚》《你不诚，我不信》《躺着读书，站着做人》 。用设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《今天，你学会了什么？》。用反问：《若有诚信，夫复何求?》《没有你，我该怎么办?》《我是差生，我容易吗？》。用反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《我发现了家中的“贼”》 。用双关：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》。用对偶：《一头白发，满山青葱》《榜上无名，脚下有路》 。用排比：《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人家》《枣树?父亲和我》。用呼告：《朋友，请带好你的“护照”》《给生活加点苦吧！》《老师，请您听我说》。
（2）引用拟题
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题，可以让人耳目一新。如以“诚信”为话题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“读书”为话题，可拟为《何以解忧？惟有读书》；以“心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“友谊”为话题，可拟为《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说。以“关注生活”为话题，写生活对人的考验，可拟为《让暴风雨来得更猛烈些吧》。
（3）逆向拟题法
逆向思维，就是从反面思考问题，“反弹琵琶”出新意。拟题时可以克服思维定势，超越常规，进行“异向思维”，必能激起读者的好奇心，就有了阅读的欲望。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我恨你》《弄斧到班门》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等。
（4）借用符号或公式拟题 以符号或公式为题，可给人醒目、直观的感觉。同时，在普通的符号和公式上面常常寓有新意，耐人寻味。如以“诚信”为话题，拟题为《7-1=0》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊，而诚信为七分之一，作者认为诚信是至关重要的，失去它，一切全无，题目形象而尖刻，也交代了文章内容。又如《减负≠减副》、《8﹣1＞8》、《真诚﹢守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》、《奋斗﹢机遇=成功》、《1﹢1=1》、《10-1=？》、《母爱＞爱母》、《爱心SOS》。
（5）词语巧妙嫁接拟题
借用其他行业或时下流行的用语，与语文学科进行无缝对接，如此拟制出的题目无疑就具备了远缘杂交的奇异优势，是一朵赏心悦目的娇艳之花。如《金钱和快乐如何换算》《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿症》《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》，看了这些题目，谁能不颔首称许？
当然，拟写艺术化标题的技巧，远远不止以上几种，还有错位法（《有风格的小偷》《完美的错误》），谐音法（《向前看与向钱看》），并列组合法（《词人?酒徒?钓客》）。只要你平时多注意报刊杂志上文章的标题，反复比较，悉心体会，就一定能够发现并总结出最佳的拟题方法。
三、话题作文打开思路的方式
1、可以回忆：闭上眼睛回忆自己的所见、所闻、所感，从生活实际中寻找与话题相关的素材。
2、可以推理：考虑与话题相关的各种观念和各种说法，加进自己的思考和判断，形成一种观点，然后在此观点的统摄之下寻找合适的事例，这种方法适合找到议论文的思路。
3、可以想象和虚构：打开头脑的宝藏，展开想象的翅膀，可以虚构一个童话，可以编一个故事，也可以对头脑中已有的故事原型进行重新演绎，还可以变换一下视角，从物或动植物的视角看待评价一件事情。比如“考试”这个话题，就可以从一只宠物狗的视角来看小主人的中考，小主人每天都要学到很晚，妈妈还不许她给“我”洗澡、陪“我”玩耍，她很痛苦。
4、从四个范畴出发打开思路
(1)时间：过去、未来、现在、一段时间、某一时刻。
过去的成长和现在的成长，比如父母过去的成长条件与“我”现在的成长条件相对比；某个时间段的成长，比如“我”是如何在父母的关怀下从蹒跚学步长成一个又蹦又跳的小女孩儿的；某一时刻的成长，比如“我”今年十四岁了，突然觉得自己长大了，有了许多新的感悟。
(2)空间：领域、场所。
不同场所中的成长，比如自己在家庭中的成长，或者同学们在学校中的成长；不同领域中的成长，比如随着年龄的增长，自己对美的认识越来越深入，或者对大自然的感悟越来越丰富。
(3)因果：原因、结果。
成长的原因，例如“我”为什么能够健康地长大，离不开家长、老师的关怀，离不开良好的社会条件；成长的结果，即成长的收获是什么，比如经过了妈妈生病住院一段艰苦的日子，“我”长大了，体会到了父母的辛劳，明白了什么是责任。
(4)对象：
①自己是很重要的对象，是重要的资源，因此可以写写自己的成长经历及感受。
②其他人，包括周围的人、古人、名人。比如爸爸的成长、同学的成长；李白的成长；比尔·盖茨的成长、乔丹的成长等。
③文艺作品中的主人公比如蜡笔小新的成长，林黛玉的成长。
④动物、植物。比如一只小狗的成长，一棵小草的成长。
⑤群体等。比如，一个小区的社会公德的成长，原来小区脏、乱、差，玻璃经常被砸坏，邻里之间经常吵架，现在干净整洁、窗明几净、邻里和睦。
五、话题作文的立意
立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。立意有哪些要求呢？?
一要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。这是最基本的要求,要切实做到。?
三要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。要“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”
1、从实立意与从虚立意
如以“珍惜”为话题写一篇作文，我们可以从下面几个角度进行立意：
从“实”立意：珍惜大自然；珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜植物；珍惜鸟类；珍惜朋友……
从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创造精神；珍惜美好感情；珍惜灵感；珍惜友谊；珍惜今天……
2、肯定立意与否定立意
如以“珍惜”为话题写一篇作文，可以从肯定立意与否定立意。
所谓肯定立意：就是从歌颂、赞美人、事、物、景的真、善、美的角度立意；从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。如，珍惜值得珍惜的，这应该肯定。如：珍惜人生、珍惜年青、珍惜自已的权利、珍惜幸福、珍惜友情、珍惜机遇、珍惜荣誉、珍惜绿色、珍惜高三……
所谓否定立意：就是着重从贬抑、鞭挞人、事、物、景的假、丑、恶的角度立意；从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、反动性、消极性的角度立意。如，不珍惜值得珍惜的，就应该否定。如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命……
3、顺向立意与逆向立意
如以“珍惜”为话题写一篇作文，可以从顺向立意与逆向立意。
顺向立意是从与通常的情感倾向或与传统的观念、看法一致的角度，来确立文章的中心。反之，则是，逆向立意。
例如：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……这些，都是顺向立意。
一般认为美丽的风景在远方，而忽略了身边的景致。由此可以逆向立意：珍惜生眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等，没有好感，深恶痛绝。由此可以逆向立意：珍惜失败，珍惜挫折、珍惜磨难……
4、纵向立意与横向立意
着重从发展的角度，来确立文章的中心，就是纵向立意。
如前面的话题：“ 珍惜”：我们往往不是天生就懂得珍惜，它也有一个发展变化的过程 ——由此可以纵向立意：学会珍惜；终于懂得珍惜等。
人和事物，都不是孤立存在的，而是相互联系的。着重从联系着眼，来确立文章的中心，就是横向立意。
例如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能提升生命价值；珍惜生自已拥有的一切，你会更加幸福；远离毒品，珍惜生命；珍惜绿色就是关爱生命；珍惜时间就是延长生命；生活因珍惜而更加美好；人因珍惜而更加精彩；珍惜你所拥有的一切，你会更快乐等。
五、话题作文的文体选择
文体不限是话题作文的一个重要特点，但不限文体绝不意味着同学们用不着谙熟各种文体。不同文体各有特点，多掌握几种文体，就可以从容选择最适宜的文体来表情达意，可以选择新鲜的文体更有创意地表达内容。
1、常规文体的选择
(1)文体概念要清晰，不能写成四不像。记叙文，应以记叙、描写为主，要形象具体。议论文，应以说理为主，做到观点鲜明、有理有据。2·1·c·n·j·y
以话题“理解”为例，思路是家长应对孩子读课外书、参加课外活动给予理解。若写记叙文，就应通过具体的一两件事来体现，比如写这样两件事：A．妈妈支持我打乒乓球；B．妈妈支持我演讲比赛。若写议论文，就应有充足的道理，可以有以下分论点：A．仅仅死学课本的人往往缺乏创造力；B．创造力的获得需要主动地研究自己喜欢的问题；C．创造力的获得还需要接触实际生活；D．学好功课让父母放心。
(2)根据自身特点、特长选择文体：形象思维较好的同学可以写记叙文；擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文；脑子灵活善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。
(3)结合具体话题和思路选择文体：对某一话题有生动事实和独特感受的同学最好写记叙文，有鲜明观点的同学最好写议论文。
2、特殊文体的选择
特殊文体指的是应用文体和文艺性文体，应用文体包括日记、书信、演讲搞、辩论稿、会议纪要、实验报告、新闻报道、广告等；文艺性文体包括小说、戏剧、童话寓言、故事新编、散文、诗歌等。【版权所有：21教育】
(1)使用特殊文体可以更有创意地表达观点，表现素材。
比如“缺陷”这个话题，思路是“维纳斯的断臂是一种缺憾美”。这个思路写成议论文完全可以，但比较平，若写成一篇想象文章就比较新奇了，比如设想维纳斯当初双臂齐全时默默无闻，偶然失去双臂后却一举成名，成为美的化身；或者设想维纳斯的双臂被发现并修复。
再比如话题是“环保”，思路是批判人类对环境的破坏，这思路可以写议论文；也可以具体以某个地区为例，记叙它被逐渐破坏的经过，写成一篇记叙文。但这两种文体写成的文章可能比较一般，如果我们以童话这种形式来写，让各种动植物具有人的思想感情，纷纷到法庭来状告人类，文章就很精彩了。
(2)特殊文体还可以扬长避短。请看下面几种文体：
①日记、书信：
扬长：可记叙、可议论、可抒情，可以自由地表达。
避短：结构自由，不需要复杂的过渡承接；写作时文体不太规范的同学也能写好。
②戏剧、对话体：
扬长：思路活跃、善于写对话的同学很容易写好。
避短：不需要什么叙述、描写，文章结构也较灵活。
③童话、寓言、科幻故事：
扬长：善于想象的同学可以借这种文体发挥特长。
避短：素材缺乏的同学可以通过这类文体弥补。
④故事新编：
扬长：有大量故事原型、头脑灵活的同学运用这种文体容易使文章出彩。
避短：素材缺乏的同学可以通过这种文体弥补。
六、话题作文的结构
常见的文章结构方式有四种，我们可以根据实际情况选择适合的结构。
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。
2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。
3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。
1．（2018·黔东南1模）写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
世界上无处不存在着“比”。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势……比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。
请以“比”为话题，写一篇文章。
【答案】 比是两把刀
当我们来到这个社会上生活时，每个人都拥有两把刀。一把用来“刺杀”别人，一把用来“戕杀”自己．这两把刀就是“比”。
每个人都有一种“比”的本性。其实，只有 “比”，才能显示我们自己的优点和缺点以及对方的优势和劣势。这是一种自我修养与完善的好方法．然而，如果处理不好，也会走向反面．如果我们只是在“比”中沉湎于自己优秀的一面或是颓唐在自己的缺陷中，那么，这只会使自己受伤。
所以生活中需要“比”，又要正确处理“比”。
“比”需要勇气。当看到姚明的个头而与之比高，当看到刘翔的速度而与之比快，当看到贾静雯的美貌而与之比俏，当看到余秋雨的文采而与之比学识，这只能是以卵击石。但只要有“比”的这份心和勇气，也便能对自己有一番清楚认识，在今后人生道路上不怕竞争，敢于竞争．当然，一个无名小卒要和大腕较劲是需要勇气的。正如马克思老人家说的那样：“一座破草棚子要傲然屹立在一座宫殿旁是很不容易的。”
“比”需真才实学。忆起两千多年前的“百家争鸣”，那虽不是硝烟滚滚的战场，但其斗智斗勇的火药味弥满了历史的一页页。如果只是舌如利剑而无满腹韬略，那穿梭在这“硝烟”中呛都会呛死你。之所以那种场面得以形成，并且如此壮观，要得益于孔子、庄子、孟子等“诸子”的宏才大略。也因为有了这样的“比”，才有了历史有厚重，才有了彪柄史册的圣贤，才推动了历史滚滚向前。
“比”需要韬光养晦，绵里藏针。“比”不是吹胡子瞪眼睛，“比”要比策略，比出修养。暗里“比”扒暗桡，比大吹大擂效果好得多。中国现在的和平崛起，实际就是一种绵里藏针的与别人比，这样既能给人以平和，又不失自己震摄力，进退自如，游刃于国际关系之间而有余，可谓是“智比”之大手笔。“比”之刃用到这境界方为上乘。
江湖人生，“血雨腥风”，只有拿起“比”这把利刃，运用真才实学的内力，临危不乱，加上绵里藏针的睿智，才足以击溃对方而成就自己。 【解析】这是一篇话题作文。前面有一段引导性材料，为我们打开了一定的写作思路。 “比”是一个会意词，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种羁绊。可以从“比”的正面和反面寻找适合于自己的立意角度。写作上，可以从下面几个角度入手来降低难度：①竞争——他可以促进进步，是值得提倡的；②比较——通过自己与他人优缺点的比较，找出自身差距，以便取长补短；③攀比——消磨人的意志，影响学习或工作。譬如，讲排场，比阔气等。本文可以写记叙文，也可以写议论文。选择自己擅长的文体写作。
要想写好话题作文，要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”来写。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
2.（2018·内蒙古赤峰模拟）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日日久的坚持与积累。
请以“积累”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不允许写诗歌，其它文体不限。
【答案】 积累
古人云：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”；又云：“圣贤之学，非造次之成，须在积累。”
酒越陈越香，学问亦是如此。一学就懂，只说明觉悟高；一学就会，也只说明其聪慧通达。倘若不适当积累其所懂所会乃至所不懂所不会，恐怕此等学识，也如那一缕青烟，随风而散罢了。
纵观古今，文坛之名学名士，哪一个不是依其积累素要，再加酝酿成良文，而靠其闻名于世。古人的名垂青史，流芳百世；如今的亦是如此，这难道还不说明积累的重要性？
书法史上的“二王”，也就是晋代的大书法家王羲之和他的儿子王献之。他们凭借着精湛的书法技艺，颇负盛名，他们的成果无不是一点点的积累与磨练而成。王献之书法练得烦了，请求父亲讲一道练字秘诀；王羲之指着装满水的七口大缸言道：“水尽功自成！”献之用完水，方知积累与磨练唯成功之道也。
蒲松龄的一圣举：摆下茶摊，行人若能提供与他鬼神故事，就可免费喝茶休息。这一圣举助其收集了大量有关神鬼之说的素材，真可谓花尽心血，才有了今天所见的《聊斋志异》；这部作品本身更是以揭示黑暗的社会生活为要，发挥了其本身的作用。
“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化”，这是一个怀着对科学的无限热爱与忠诚的中国科学院古脊椎动物与古人类研究员贾兰坡先生的至理名言，也为他光辉的一生缀上点点星火。北京周口店猿人遗址的发掘震惊了世界，在有战争的背景下，贾兰坡记录了周口店发掘资料，不料在“文革”中毁弃一空；正如他所说的，他依然凭借着对科学的热爱与真诚再次谱写了一个科学家的忠诚与敬业
冰冻三尺非一日之寒。学习不是一次性的行为，而是一次长途的跋涉；求知要靠积累，而积累要在专与勤。它不是一时、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是对我们恒心与毅力的最大考验。
人生之路颇多坎坷，求知生涯也苦汁良多；做一个有学问有求知欲的人，首要任务应属积累，不管是积累经验、渠道、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路！
【解析】该作文是一篇话题作文，难度适中，关键是明白“积累”的重要性，荀子给我们留下一句“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，强调的就是我们在做事过程中要不断的积累。知道了它的含义，作文就好写，否则就有一定的难度。本题目可采用增删法来写，这是话题作文拟题的一种常见方法，本文应使用增加法，比如在“积累”前加入相关字词，使“积累”的内涵缩小，写作难度就会降低。可以这样构思：可以写一篇关于“积累”的记叙文，主人公可以是自己，也可以是他人，更可以是历史上的人物，叙述他（们）因为积累而成功的故事，从中获得感受。
3．(2018?宜宾模拟) 只要功夫深，铁杵磨成针。专注是一种精神，更是一种态度。专注于学习，你将学业有成；专注于工作，你会事业有成。拥有专注，获得成功。
请以“专注”为话题，写一篇作文。
【答案】 专注
专注于学习，高尔基才能成为文学巨匠;专注于奔跑，刘翔才能叱咤赛场;专注于真理，伽利略才敢于挑战权威;专注于飞翔，莱特兄弟才能在天空中翱翔。因为专注，成功才得以诞生。
专注是所有伟人的共同特点。牛顿有一次思考问题，到了午饭时间，他去煮鸡蛋吃。等到锅里的水沸腾了，他这才惊讶的发现：锅里煮的哪里是鸡蛋啊，而是自己的怀表。牛顿对待学习的态度令我叹服，也正是这种对科学的不懈探索和对真理的锲而不舍的寻觅，才让牛顿成为近代可无数科学家中的佼佼者。爱因斯坦做实验时，常常忘记吃饭。有一次他做实验，该吃饭了，他走到餐厅，脑子里却满是化学方程式，突然，他明白了，他明白了饰演的关键所在，他这时才发现自己身在餐厅。“我干什么来着?”他自问道，“哦，对了，我已经吃过饭了。”说完，他又赶回去做实验了。试问，若没有这份废寝忘食的专注，爱因斯坦何以能成为“世界上最聪明的人”?专注，是所有伟人成名必须具备的态度，因为专注，伟人才方以能称为伟人。
专注，是所有成功的必然因素。爱迪生发明电灯时，曾为灯丝的选取工作做过上千次试验，度过了不知多少个不眠之夜，甚至还异想天开的用头发丝做实验。功夫不负苦心人，最终，他成功地用一根经过处理的碳丝制成了世界上第一个电灯。爱迪生用专注为世人带来了光明，也用行动诠释了什么是专注。同样的事例还有诺贝尔发明炸药，诺贝尔冒着生命危险进行爆炸试验，最后他成功地解决了开山采石过度劳累的问题，也解放了采矿工人的双手。他设立的诺贝尔奖，激励着后世无数志士奋发向上，也让诺贝尔的专注精神得以世代不断延续……
专注是一种精神，更是一种态度。专注于学习，你将成就学业;专注于工作，你会做出一番事业;专注于人生，你将拥有无尽的精彩!
赢得专注，赢得成功……
【解析】所谓“专注”，就是集中精力、全神贯注、专心致志。从更深刻的涵义上讲，专注是一种精神、一种境界。“把每一件事做到最好”“咬定青山不放松”“不达目的不罢休”，就是这种精神和境界的反映。一个专注的人，能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要做的事情上，最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标。特别是在遇到诱惑、遭受挫折的时候，他们能够不为所动，勇往直前，直到最后成功。写作时可以从专注源于强烈的责任感、专注来自淡泊和宁静等角度来立意。一个人生活在社会中，面对纷繁复杂的世界，要想成就一番事业，就必须努力克服各种消极因素的影响。当然，专注也是有前提的，那就是奋斗目标必须符合实际、符合科学。否则，就是再专注、再努力，目标也不可能实现。一个人只有专注于一个目标，才能在这个目标上取得成功。专注，是所有成功的必然因素。
点睛：写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体 话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。二、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
4．(2018?青海模拟5)
请以“收藏”为话题，自拟题目、自主立意、自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。
【答案】 收藏阳光
阳光透过窗户，洒在我的书桌上，温暖却不刺眼。在阳光灿烂的时候，我会收藏起这缕缕阳光，将它放在心中，就永远不会孤单，寂寞。
在桌前品读着《爱的教育》，听到母亲的呼唤：“孩子，吃饭了。”这亲切的话语早已被我收藏在心间，每每独自在家时，依稀还能听到母亲的呼唤，心中就多了一些温暖。母爱的阳光长久且温和，收藏在心间，孤单时也就像有了母亲的陪伴。
午后在街上散步，天下起了小雨，但却没给我的心里增添凉意，一位同学从身旁走过，真为他没有理我而失意时，突然感到有人拍了我一下我的肩膀。“下雨了怎么还溜达，快回家吧！一会浇湿了。”我笑了笑，便和他挥手再见了。不知何时又多了一份亲切，我要将它好好的收藏。
下午，母亲要带我去姥姥家，公交车上很挤。正是下班的高峰期。到了一个小区站点，一位似乎有六七十岁的老人要上车，拥挤的人群也为他让开一条小道，
后面的一个青年站起来笑吟吟地说：您坐吧，我快下车了。旁边站着一个小男孩，吃着棒棒糖，总是因为刹车而倚在我身上，但我快下车时，他拿着一张十元钱，对我说：“姐姐，你的钱掉了。”我接过钱，对他说了一句：‘谢谢！“下车后，尽管车上的拥挤使我有些晕车，但那份和谐的爱使我的心里阳光普照，收藏起这份阳光，我的心中顿时开阔明朗。
到了姥姥家，刚一进院，那几只小黄狗便蜂拥上来，它们舔我手上拎着的袋子，姥姥说：”袋子给他们吧！“小狗们叼着袋子便进屋了，虽然我看不懂他们的表情，但我感觉到它们笑得很开心，灿烂，动物不只是人们的好朋友，它也是人们感情的依靠，是小狗才使姥姥在平日里有亲人般的关爱。自然之美和着阳光洒在我心中，将它收藏在我心中的角落。
收藏阳光，收藏的是一份温暖，收藏阳光，收藏的是一份平和，收藏阳光，其实收藏的就是生活中随处可见的点点滴滴的爱，这份爱，是我不在寂寞，孤单。爱，其实很简单。 【解析】本题是话题作文。应准确理解“收藏”的含义。“收藏”的本义是“收集保藏具体的实物”，在这儿应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以“收藏”为动词作为动宾短语的中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否则会有偏题之嫌。根据主题确定题目。“文好题一半”，标题体现文章的内容和主题。多数考生选择提示内容中的词语也不错，但容易被误为一般化。要创新，最好独辟蹊径：别人收藏“快乐”，我却收藏“挫折”；别人收藏“幸福”，我来收藏“苦难”。精选材料，突出中心。选材要注意“真、新、精”。不能为“收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。作文时要灵活运用描写、议论和抒情等表达方式，会增强表达力。若能在叙述中运用比喻、拟人、排比等修辞手法，会更吸引阅卷老师而得高分。 5．(2018?山东平原县12中模拟) 女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。
女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？”
妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。”
其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果”。
你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？
请以"面对缺陷"为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【答案】 面对缺陷
“金无足赤，人无完人。”世界上没有十全十美的东西，任何事物总会有它的缺陷。
许多人觉得缺陷不美，就像白璧上的一点瑕疵，总让人觉得刺眼。殊不知，缺陷也是一种美。只是在不同场合之中，缺陷美所表现出的具体意义不同。
正如，美神维纳斯的雕像残失双臂，曾一度令人们惋惜不已，然而，当众多的艺术家试图将其双臂复原时却发现，所有的方案都难尽善尽美，最终得出结论“断臂维纳斯最美”。我想，维纳斯的残缺之所以为美，来源于它的真实，因此，断臂维纳斯的缺陷美是真实之美。 或许有人会说，艺术上的残缺之美不能与现实生活中的缺陷相提并论，那些缺胳膊少腿的样子怎么会美呢?其实，只有视缺陷为丑陋的人，才会觉得缺陷使自己更加丑陋，而这类人往往只会把自己关在家里，虚度光阴，碌碌无为，一般人是难以见到的。
相反，当你看到一些残疾人悠闲地在公园里散步，晒太阳，在众人的注视下坦然地购物，在繁华的大街上卖报纸，你能说他们不美吗?事实上，恰恰在他们的缺陷中，我们看到了对未来人生的乐观，看到了对美好生活的追求，看到了对不公命运的抗争，那分明是他们人格的闪光点，是他们最美，最值得欣赏的地方。因此，所有坦然漫步于阳光下的残疾人都是美的，他们的美是人格之美。
可见，缺陷的确是一种美。不过，要发现缺陷的美，首先要有面对缺陷的正确态度，只有直面缺陷，坦然相对，缺陷才可谓美，否则，它只会给你原本就不完美的生活再增添一片阴影。
因此，有瑕疵的白璧永远是无价的，米洛岛的维纳斯永远是完美的。
因为，缺陷也是一种美。
【解析】 这是一篇话题作文。前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于缺陷的，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是面对自己的缺陷，不自卑不气馁，勇敢面对；另一个是面对别人的缺陷用怎样的态度去面对。从以上两种思路确定写作方向都可以。
如果选取多个角度，可采用小标题或者分镜头的方式，会给人耳目一新的感觉。
6．(2017?湖北襄阳) “后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，亲朋是后盾；学习上，师长是后盾；行动时，伙伴是后盾。疲惫了，坚持是后盾；失望了，自信是后盾；软弱了，坚强是后盾……www-2-1-cnjy-com
请以“ 后盾”为话题写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题二，请自拟文章题目。 ③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ④字数不少于600 字。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】 成功的后盾
每当我带着胜利的微笑欢快地行走在回家的大道上，或带着丝丝伤感慢悠悠徘徊在社区的小巷时，眼前总会浮现出童年那条小路，给我留下金色回忆的小路，它更给我增添无尽勇气和欢乐，让我懂得了坚强是一种美德。
一个星期天的早晨春光明媚，我撂下饭碗就去学习溜冰了。不知练了多少次，总屡次跌倒在地上。可我都会不由自主地在跌倒的地方又重新站起来，继续向前滑。
有一次，我和弟弟去一座山上玩耍。走着走着，我们俩就迷路了。急得像热锅上的蚂蚁试图朝来的路往回走。走着走着，像在迷宫里一样，又回到了原来的地方。弟弟大声哭喊：“我要回家！”，我带着弟弟，心烦意 乱努力寻找着回家的方向，这时来到了一片荒芜人烟的草地。弟弟很害怕，有些失魂落魄，腿一直在抖，尿都吓出来了。我一边安慰他，一边携着他往前走。之后来到了一个小村庄，一位奶奶给了我们俩一人一个大饼。我对奶奶讲述了事情的原委。 碰巧这是姑奶奶的朋友家里。这位奶奶二话没说就带我们去姑奶奶家。原来这个地方正是我从远处看到的一个若隐若现的小村。我们终于回到了家，妈妈在不断呼喊我们，寻找我们，着急等待我们回家。我和弟弟把这些经过告诉了妈妈。妈妈夸我很坚强。
还有一次，妈妈给我买了一辆崭新的自行车。学骑自行车说起来容易，做起来难。觉得脚踏板不听使唤，总是掌握不住龙头，一歪一拐的。这时妈妈扶着我说：“骑自车时，要看前方，保持平衡，脚要不断踏。”我听得了。使劲用脚踏，妈妈都还没扶，我就已经冲得好远了。差点都撞车了，之后，我“砰”被撞到墙上了。撞得满身是伤，青一块紫一块的，妈妈用碘酒帮我擦了擦伤口。可我还是没有放弃，一直坚持到底。就这样，三天之后我就可以骑着单车满街逛了。
坚强，是人生成功不可缺少的因素。有时，坚强就像一把小伞，为我们遮风挡雨；有时，坚强又像灿烂的烛光，一直为我们照亮前方。
做人要勇敢，虽然在前进的道路上会经历很多困难，但是我们必须坚强地去面对。我坚信：风雨过后见彩虹！
【解析】【审题立意】这是一道话题作文命题。“后盾”可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友，只要有鼓舞你的一面。可以是抽象的食物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遇的挫折、失败甚至磨难等等。 【选材指导】可以写父母亲的爱惜、呵护；老师们的指导、教诲；朋友间的关心、提醒；陌生人的帮助、风险；大自然的恩赐、赋予；失败后的鞭策、启迪；祖国、民族的强壮、哺育．选择自己最熟悉的、最有话可写的角度着笔。 【文体选择】记叙议论文体都可以。
7．（2017·四川广安）阅读下面的文字，按要求作文。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪，跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起
请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。 21*cnjy*com
【答案】 最容易跌倒的人
风，跌倒了，才有了美丽的落叶;云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水;雪，跌倒了，才有了银装素裹的世界;所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势——站起。21cnjy.com
多么美的诗歌呀!它告诉我们，要直面人生中的跌倒，不畏惧跌倒。
曾经读过这样一个故事，故事的大意是：爱迪生所在的实验室后面有一片空地.爱迪生思考问题时常来这里散步，这片空地坑坑洼洼，因此爱迪生行走间常常跌倒。一天，爱迪生一边散步，一边琢磨如何改进灯芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次.当时，同事斯诺正坐在台阶上，见后哈哈大笑.爱迪生站了起来，拍拍身上的尘土问：“笑什么?你知道什么人最容易跌倒吗?是行走的人。”“行走的人最容易跌倒”，多么朴实无华的一句话，却蕴涵着深刻的人生哲理。21*cnjy*com
坐立与行走是两种存在方式，但却有着许多的区别，最本质的区别就是，坐立的人不会跌倒，而行走的人却常常跌倒。
人生的路途上，人们都会面临选 择，究竟是继续行走，还是停下来?两种不同的选择会有两种截然不同的结果：停下来意味着不再经受痛苦与折磨，对于一些人来说，这是十分符和他们心思的，所以他们选择了停下，这样的选择使他们不再经受痛苦，但他们却永远都看不见成功，体验不到成功的喜悦，这种人就是失败者;另一种人选则继续行走，而继续行走便意味着迎接更多的困难，但他们却有着勇于拼搏的精神，因此困难便变得微不足道了。而最终的结果，行走的人成功的跨越了困难，得到了成功，看到了风雨之后最美丽的彩虹。
坐立的人虽然不会跌倒，但他只能停留在原地;行走的人虽然可能跌倒，但每一次跌倒，他便离目标近了一步.面对这样的选择，我们应该选择继续，虽然会困难重重，但我们会达到最终的目标，所以让我们做勇于跌倒的人吧。
【解析】【审题立意】这是一道话题作文．话题与“跌倒”有关．“跌倒”应理解为其引申义，是指生活中的挫折、失败、磨难、困难等．通过对前面的文字材料的分析，材料主要揭示了“跌倒”的益处这一主旨．所以，这次作文的写作主题基本被确定为“跌倒的益处”．除此之外，还要自己拟定一个精彩的题目。
【构思选材】以“跌倒”为话题写作文，有许多切入的角度和可行的思路：（1）可以写成议论文．可以采取排比构段的方法，或阐述对待“跌倒”的种种积极态度，或阐述“跌倒”对人生的种种积极意义，或运用发散思维分析“跌倒”的方方面面，从挫折出现在人生中的意义及如何去面对它等方面层层深入地加以论述，阐释对挫折的认识．（2）可以写成记叙文，叙述自己遭遇“跌倒”的经历，畅谈面对“跌倒”的感受和启迪；可以寓道理于故事（事件），委婉地表达如何对待“跌倒”等等。
【写作手法】本次作文，写成记叙文、议论文均可．如果写成记叙文，注意叙述内容的生动曲折性，使用细节描写、以小见大等写作方法，达到吸引读者的目的；如果写成议论文，就要适当使用举例子、讲道理、对比等论证方法，从不同方面充分论证“跌倒的益处”。 8. （2017?贵州毕节）告别是一种心境，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，和激情燃烧，和凄美动人，和惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别，不是放弃，而是开始！（《朗读者》七期卷首语）
请以“告别”为话题，写一篇作文。
【答案】 告别那些美好的事
我们每天都在告别，告别春天的烂漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的严寒…岁月就是一首告别进行曲。——题记
纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的；“海内存知己，天涯若比邻”的告别是豪迈的；“花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的告别是难舍的．
放眼今朝，毕业的告别就像两条互相交错的线，激烈碰撞出火花后又分道扬镳了；童年的告别是惆怅的，就像风筝的线，“啪”的一声断了…难道告别就应证了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话吗？
我摇摇头，不相信告别就是一种痛．看！楚霸王虞姬，留下了《霸王别姬》的千古绝唱，我们看到了血气方刚的霸主的柔情与蜜意；徐志摩离开英国，写下了脍炙人口的《再别痛桥》；邓亚萍告别乒坛，读了研究生，走上了新的人生道路．告别带来了什么？告别是因为什么？带来了新的开始，带来了新的道路．
我要告别那无忧无虑的时代，去迎接生活有挑战；我要告别那懒惰的习性，去成为生活的主人；我要告别那懦羞的心理，去创造新的生活；我要告别自卑、胆小，要告别骄傲、浮躁，我要告别的有太多太多．
告别，是因为美丽的花朵已经凋谢；告别，是因为翠绿的枝叶已经枯黄；告别，是因为剩下的果实已无多．明天，我将是枝上的骨朵，闪耀着独特的色泽…
在茫茫的人生大道上，我随着时间潮流掀开一个又一个的日历，告别也随之增多．也许，我们在告别的同时，也应想想接下来的事情．
告别，一首美丽的歌谣，就像鲜花的芳香在你的鼻边醉人在萦绕，就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……
【解析】这是一篇话题作文，前面有一段提示性的语段，里面的关键点是告别，我们写作的思路应在这段话里寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。
【思路点拨】告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别，以上思路都可以写。
【细节描写】写告别时，一定要写到告别的所思所想，所以，一定要写到心理描写．
【文体选择】可以写成记叙文，也可以写抒情类的散文。
9.（2017?青海西宁）
重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。
请以”发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。
【答案】
发现自我
行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现自我。——题记
也许我想成为太阳，可我只是一颗星星；
也许我想成为大树，可我只是一棵小草；
也许我想成为大河，可我只是一泓山溪。
于是，我很自卑。
由于自卑，我总以为命运在捉弄自己，我恨透了老天，恨他为什么那么不公？可我错了，错的很离谱……
那天，是学校一年一度的歌唱比赛。无奈的我，被无辜的报上了名，只好乖乖接受上天给我的安排。
坐在礼堂的中央，看着台上的选手唱的一个比一个好，我的手心在发汗，额头豆大的汗水哗啦啦的下了起来。“马上就该我了”我在心里默念道。
眼看着，时间一分一秒的过去了，我的心异常的紧张。
“接下来，有请18号上台”我猛然的站了起来，心扑通扑通的跳着，整个礼堂静静的，大家都有不可思议的眼神看着我。
站在台上，我的手在发抖，拿起话筒，我鼓足勇气，努力的抑制心中的不安和紧张，轻轻的哼唱道：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要哭，至少我们还有梦……”是啊！至少我还有梦，还有追求，我怎么能这样自卑呢？这还是我吗？
我提高了音量，唱出了我的心声，就这样，我满怀信心的唱完了《水手》这首歌，致了个礼，本以为唱的很烂，可是，如雷般的掌声贯彻了我的双耳，我的心里有这说不出的甜蜜。刹那间，我发现了自我，重新拾回了自信！
其实，我们都应该泠静下来想想：其实，你不必这样的，欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。很别人一样，你也是一处风景，也有阳光，也有空气，也有署去寒来。
做不了太阳，就做星星，在自己的星座上发光发亮；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地；
做不了伟人，就做实在的自我，平凡而不可悲，关键是必须做最好的自己。
不必总欣赏别人，就欣赏一下自己吧！你的天空一样高远，你的大地一样广阔，人无完人，金无足赤，跟何况是你呢？要知道，平凡的人也有不平凡的成功。就让我们从现在起，发掘那个影藏的自我吧！
【解析】【审題立意】发现”是写作的话題，其意思是“第一次看到或知道”，是需要凭借自己的敏锐的观察力和内心情感体验，完成从无到有的过程.发现的可以是具体可感的事物，例如妈妈的头白发等；也可以是抽象的事物、情感，例如发现了幸福、爱等，因此，我们不妨在话題的前边或后边加上相关的事物词语，形成此次作文的題目.例如，題目可以拟定为：《发现风景》《我发现幸福就在身边》《我发现了妈妈（老师〉的白发》等等。
【构思选材】此次作文可以写成记叙文，也可以写成议论文，写记叙文，不妨参考如下的构思：从父母、师长的爱的角度构思；从发现读书的益处方面构思；从自己或他人的思想行为方面构思……如果写成议论文，不妨参考如下的构思：从发现与逆境的关系角度写作；从缺少发现的害处角度构思；从发现与成功的关系角度构思。
【写作手法】如果写作记叙文，提倡釆用以小见大、细节描写等手法，使叙述应完整；提倡适当使用抒情、议论等表达方式，升华主題.如果写作以论文，一定要拟定好主題或论点，一定要釆用恰当的论证方法和论证结构，使自己自己的论证有理有据，具有说服力和可信性。21教育网
10. （2017·黑龙江齐齐哈尔市）人生总有很多相遇。与他人相遇，也许就是一次心灵的碰掩；与自然相遇，也许就是一 次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也话就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许主是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2)表达真情实感，不得套写、抄袭?
(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息#
(4)字数在600字以上。
【答案】 最美丽的相遇
我遇见一棵树
那是一株槐树。树皮粗犷，绞路深凿，树身暴筋虬结。秋阳照在那一片粗糙的木纹上，竟像炒栗子似的，爆出一片干燥郁烈的芬芳。
在菁菁的石砖上只站立着这一棵树。但旁边不知哪里来的几 股细细的钢丝却硬生生地扎进树身中，戳进心脏的最隐秘之处，呈现一种血的颜色。
皮肤上的汗毛不由地张开，风细细微微地从远处吹来，我闭上眼努力地去触摸风的脉搏。无数的绿色在风里晃荡，翻折，刷刷作响。翅膀的振动，蚯蚓的腹部爬过草叶的窣窣声在一瞬间都被风扯远。我满耳只听见的并不是那种鼓矂的蝉声，而是那绿叶说与云听的呢喃声——尽管遭遇不幸，却依然坚强地站立在大地上，以风雨为伴，从容而美丽地生存着。那饱满而丰实的生命仿佛一条河流，细细地流淌到更远的地方。
我遇见一个人
阳光在迷蒙的展雾中展开那没有喧哗的光和热。他抱着一捧花，站在路旁。细小的白色花朵藏在绿叶里，他的目光深沉，却有一种说不出的柔和，像江南一池微凉的春水。叶脉上犹然含着朝露，腻着月光，陈旧而又细腻的香味渗进每一缕叶纹中。
他低头看着自己的鞋，不吆喝，不抱怨，只是微微笑着。我顺着他温和的目光望去，那是一双?及椎椎男??吹贸隼词且勒兆沤诺男巫匆徊阋徊愕?鹄矗?徽胍徽敕旖?サ摹４┳耪庋?男??氡匦囊彩桥?呛堑摹Ｋ?帐翘?鹆送贰Ｎ铱醇??难矍绾芰粒?茄?粒?谇城车某抗庵校?鞫?乓煅?獠省?
美，是那花，是那人。我不由走近他。花声更加清晰了。 “这花真好，怎么卖的？ ”“八毛钱一 把。”我将硬币放到他掌心处，他将花递给我，与其说是递，不如说是抱。满满 的一大捧，就在我的背弯里绽放着。马路的鸣笛声在花香中愈来愈远，终于，我只能听见花瓣舒展的声音。我将花抱紧， 再看向他，生怕他后悔似的。他笑笑，也紧了紧怀中的花。他的目光遂又落回他的布鞋上。所有的过往都被温柔搁置在那双眼里。
我听见呢喃声，来自于我先前所遇见的一棵树。“要坚韧而又温柔地活着。”花香在此刻突然袭入鼻间。我猛一抬头，看见了他。他的身影渐渐与那棵树重合，不再分离，如人一样的树，如树一样的人，是否他们的脚底都有一个根，然 后相连着，葡匐在大地深处？
【解析】 角度一：写自己与现实生活中选材的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”相遇“的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。角度二：写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。角度三：写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……么就可以写与这个人物的相遇。例如阅读《鲁宾逊 漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。
11、（2017?黑龙江省鸡西）阅读下面的文字，按要求作文。
青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
【答案】 我们年少，我们需要
我们年少，我们需要好多好多，需要鼓励鼓励，需要掌声，需要关心爱护，需要教育引导，但，更需要的是自己父母的理解。
正处于初春的我们总是渴望得到父母的认可和理解，可是，学校和家，俨然如一张密不透风的网。我们终日奔走在两点一线之间，生活的枯燥使我们失去了年少应有的快乐，也只能在虚拟的网络世界里寻找仅有的快乐。父母的误解，责备更扼杀了我们所向往的快乐!我们多么希望得到父母的理解啊!机械而乏味的生活使我们麻木。我们多么想得到父母的支持，甚至渴望父母能带给我们一丝快乐，哪怕是一丁点!可是，事与愿违，就像梦想与现实完全相反。我们得到的依然是他们的误解，他们只会一味督促我们学习学习再学习，却不知道我们在学海中百般挣扎，万分痛苦。被淹没在题海中的我们，无法呼吸，无法动弹。这些，我们的父亲会知道?我明白父母是为我们好，可是这样对我们来说一点也不好!
十四岁，多么纯真的年龄。前脚已经踏进了青春的门槛，后脚却赖在童年的梦中不肯出来。我们年少，我们需要的不是枯燥的学习生活，我们需要父母的需要!我们的花季，一路坎坷：顺境、逆境、快乐、悲伤、成功、失败难道这一切的一切都要在学习中度过吗?我们需要父母的理解，而不是父母的责骂，我们知道父母最爱我们的，可是，这种爱无形中给我们造成了伤害，我们需要的爱不是一味督促我们学习，而是需要父母对我们的理解。
爱其实很简单，父母也许不懂，我们只需要他们的一个亲切的笑脸，就足以比他们对我们的唠叨好一千倍，一万倍!
父母啊，我们年少，我们需要理解，请让我们从书海中，浮上海面，深深地喘上一口气，感受太阳照射下的温暖!
我们年少，我们需要!
【解析】本题是一篇话题作文，首先认真审题，明确题意这是写好作文最关键的一步；然后要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。关键词语是“我们”“年少”“需要”。要列好提纲，确定详略。注意细节描写和多种表达方式的综合运用。注意在叙述基础上，学会使用恰当的抒情、议论，抒发自己的内心感受，使情感更真挚，更具有吸引力。
12、（2017?黑龙江省龙东地区）阅读下面文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。21·cn·jy·com
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要 求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
【答案】 倾听二胡的声音
我喜欢听那位老人拉二胡，在每个星期天，我是发自内心的喜欢。
我并不是一直叫他老人的，以前在心里叫他老头，并非处于对他的不尊敬，只是觉得更有亲切感．现在，是他的音乐让我觉得叫他老人更合适．老人并没有什么引人注目的地方，而我却欣赏他的干净利落，他的衣服从不像其他街头卖艺者那样落魄的布满灰尘。他的脸，我能清楚的看到那一道道皱纹，是岁月给他留下的吗？宛若一张菊花脸．他拉的二胡曲，深沉而又极具生命力，仿佛老人把自己的生命都诠释在那弦上，让人听上去心里载满感动．每次拉累了，他就静静地坐在那里，从来都不说话，像是在思考什么，又能思考什么呢？
就这样过了一个月又一个月，每个星期天，我们像约好了一样，我一定会到那个街角路口，老人也一定会来，我在想，自己听他拉二胡时的心情和别人坐在咖啡馆里是一样的吧，多么惬意啊！
终于有一天，我按捺不住自己的好奇心，等他一曲终了时，轻声说：“爷爷，您什么时候练的二胡啊？拉的真好。”
他，那位老人，一点反应都没有。
我吃了闭门羹，可也奇怪，以我的音量他不可能没听见啊。咦，他抬起头了。
“爷爷，您听到我说话了吗？”
他看见我嘴唇在动，好像明白了我的意思．他笑了，他的笑一下子就让我想到了菊花，他努力地用手比划着，要让我明白，他是个聋哑人，他听不到我说话，也无法与我用口语交流。
我很惊奇，一位聋哑人，竟然能把二胡拉得那么好，那么传神。我想，他是在用生命拉二胡吧．我作为他的听众，听到了他心灵深处的琴弦发出的声音。他又“告诉”我，他从小就喜欢音乐，虽然，他听不到外界的声音，但是他仿佛能听到有一个声音在告诉他不能放弃，有梦想就一定要努力．所以，他开始拉二胡，而且使二胡陪他走过了人生的风风雨雨……
我们就这样“交谈”了一下午，他用手势告诉了一句让我永远不忘的话：“孩子，我从来没有寂寞过，因为我有二胡。”那一刻，我很心酸，眼泪充盈着眼眶，那一句“我不寂寞”让我的心五味杂陈。但是，我笑了，老人也笑了。那笑容感动了我们自己。我微笑着挥挥手，在心里说下一个周日见。再次听到二胡曲，我学会的不仅仅是享受，还有倾听，还有理解，还有困境中的坚持。
走在人生的路上，把心静下来，认真倾听，我想会有意想不到的收获。
【解析】本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。
审题立意：“倾听”意为“虚心地听取” ，它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种有意聆听，一种带有主观态度的聆听。这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思考类。倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听 世界各地的声音表现对世界上饥饿、 战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以 听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
13、（2017?辽宁沈阳）家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明和荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。
请以“家与国”为话题，写一篇文章。
