人教版地理七年级下册第十章 极地地区课件（40张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年级下册第十章 极地地区课件（40张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2018-04-08 19:00:53 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
第十章
极地地区
一、独特的自然环境
极地地区的范围
和海陆位置？
陆包洋
洋包陆
北冰洋
北美洲
亚洲
欧洲
南极洲
太平洋
大西洋
印度洋
读教材P100正文
假设我们要建一座四面朝南的房子,应建在何处 相反要建四面都朝北的房子呢
北
南
西
东
南极地区
北
南
西
东
读课本第93--94页正文黑体字和第94页的关于“南极地区的大风”的阅读材料。分析南极地区和北极地区的自然环境的特点，并进行比较。
南极地区气候特征：酷寒、干燥、烈风
防寒衣
雨衣
14级台风的风速：45米/秒
南极最大风速：100米/秒
思考讨论下列问题：
(1)用书上词语概括南极地区自然环境的主要特征。
(2)你能用恰当的词语描述南极地区气候特征吗？
(3)南极为“冰雪高原”你对“高”是如何理解的？
“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”
南极本身陆地的海拔高度并不是特别高，但冰川的厚度非常大，所以形成“冰雪高原”。
酷寒、干燥、烈风
南极地区—世界海拔最高的大陆
南极洲大部分被平均厚度2000多米的冰层覆盖，
地势高，素有“冰雪高原”之称。
2000米
分析极地地区自然环境的独特性
读P95图10.5，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。
南极地区年平均气温为-50°C，
极端最低气温为-88.3°C；
北极地区年平均气温为-18°C，极端最低气温-66.7°C。
由此可以看出极地地区为寒冷
地区，南极地区较北极地区更
严寒。
图10.5 南、北极地区气温比较
南极气温远低于北极的原因
海陆性质不同：南极以大陆为主，且冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收热量少，放出热量多，而北极以海洋为主，海洋释放热量慢。
海拔高度不同：南极大陆号称高原大陆，平均海拔2000米以上，受高度的影响，气温低。
南极地区 北极地区
相同点
不同点
南极地区与北极地区的自然环境异同点
终年冰封的白色世界
1、南极地区比北极地区：气温更低、降水更少、风速更大。
2、每年11月—3月为南极地区的暖季；
每年的5月—9月为北极地区的暖季。
南极的主人—企鹅
海豹 海象
磷虾
北极的主人——北极熊
美丽的北极狐
北极的爱斯基摩人
自然资源“大仓库”
原始的自然环境是科学家研究的天然实验室
读教材P96正文
二、科学考察的宝地——南极考察
露天煤矿
思考:
南极大陆为什么会有煤
大陆漂移假说
2亿年前
冰原绿洲
每年的暖季（11月到第二年3月），又是极昼期。
我国在南极建立了哪些
科学考察站？
长城站、中山站、昆仑站
读教材P96阅读材料
南极科考站：
1.长城站：1985年2月
2.中山站：1989年2月
3.昆仑站：2009年2月
4.泰山站：2014年2月
。长城站
。 昆仑站
二、科学考察的宝地
。中山站
泰山站
。
穿越南极读教材P97(秦大河）
阿蒙森塑像
讨论我国对南极地区科学考察的意义
2.中国科学家秦大河院士，是国际横穿南极大陆考察队的成员。他对南极地区考察的科学价值有一段形象的比喻。
在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象 、 人类活动甚至太阳活动等等 ， 都可以通过物理的或化学的变化“ 记 录 ”在南极冰盖的积雪和冰川里 。 这样 ，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯 ，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样 。医生化验血样来判断人是否健康 ，我们就化验雪样来判断地球的健康情况 ，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
南极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
黄河站
读教材P97
二、科学考察的宝地——北极考察
北极科考站：
黄河站：
2004年7月
三、极地地区的环境保护
极地地区环境的变化
南极大陆附近海域对鲸的捕杀。过度捕杀鲸等极地动物，将破坏这里的生物多样性，从而破坏其生态环境
北极地区的海豹、海狮、海象等动物，同样遭到人们的滥杀。石油、天然气等资源的开采和加工活动，也导致北极地区的环境污染。如图为北极地区遭受漏油污染的海鸟
极地地区的环境问题
SOS！
为什么不能大量捕捉南极的鲸？
阅读材料
日本猎捕鲸
1986年，国际捕鲸委员会通过《全球禁止捕鲸公约》，禁止商业捕鲸，但允许捕鲸用于科学研究。反捕鲸人士说，日本利用公约这一漏洞，每年在南极洲鲸类保护区以科研名义猎捕数百头鲸，而这些被捕杀的鲸最后是到了餐桌上，而不是实验室。
海藻、浮游植物
减少
增多
减少
极地地区的环境保护受到全世界的重视。
针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959 年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。
国际上于1991年制定了《北极环境保护战略》。
阅读材料
爱护地球上最后一片净土
南极地区，这片洁净的土地，不能受到污 染。这是各国南极考察队员的共同心声。在南极地区，队员们外出考察，都要把用完的酒瓶、罐头盒装进袋子封好。有时甚至把粪便也要装入塑料袋，带回站上处理。有些垃圾还要带回本国处理，不能随便扔掉或烧掉。
保护极地 人人有责
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。结合下图的两幅公益海报，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
流浪于人类居住地的海豹和北极熊
独特的自然环境
极地地区
科学考察的宝地
极地地区的环境保护
小结
一 、选择题
1、到南极考察的最好季节是北半球的（ ）
A、夏季 B、春季 C、秋季 D、冬季
2、到北极考察的最好季节是北半球的（ ）
A、夏季 B、春季 C、秋季 D、冬季
3、我国在南极地区建立的第一个科学考察站是（ ）
A、长城站 B、中山站 C、和平站 D、东方站
D
A
A
第十章
极地地区
一、独特的自然环境
极地地区的范围
和海陆位置？
陆包洋
洋包陆
北冰洋
北美洲
亚洲
欧洲
南极洲
太平洋
大西洋
印度洋
读教材P100正文
假设我们要建一座四面朝南的房子,应建在何处 相反要建四面都朝北的房子呢
北
南
西
东
南极地区
北
南
西
东
读课本第93--94页正文黑体字和第94页的关于“南极地区的大风”的阅读材料。分析南极地区和北极地区的自然环境的特点，并进行比较。
南极地区气候特征：酷寒、干燥、烈风
防寒衣
雨衣
14级台风的风速：45米/秒
南极最大风速：100米/秒
思考讨论下列问题：
(1)用书上词语概括南极地区自然环境的主要特征。
(2)你能用恰当的词语描述南极地区气候特征吗？
(3)南极为“冰雪高原”你对“高”是如何理解的？
“冰雪高原”、“白色沙漠”、“风库”
南极本身陆地的海拔高度并不是特别高，但冰川的厚度非常大，所以形成“冰雪高原”。
酷寒、干燥、烈风
南极地区—世界海拔最高的大陆
南极洲大部分被平均厚度2000多米的冰层覆盖，
地势高，素有“冰雪高原”之称。
2000米
分析极地地区自然环境的独特性
读P95图10.5，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。
南极地区年平均气温为-50°C，
极端最低气温为-88.3°C；
北极地区年平均气温为-18°C，极端最低气温-66.7°C。
由此可以看出极地地区为寒冷
地区，南极地区较北极地区更
严寒。
图10.5 南、北极地区气温比较
南极气温远低于北极的原因
海陆性质不同：南极以大陆为主，且冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收热量少，放出热量多，而北极以海洋为主，海洋释放热量慢。
海拔高度不同：南极大陆号称高原大陆，平均海拔2000米以上，受高度的影响，气温低。
南极地区 北极地区
相同点
不同点
南极地区与北极地区的自然环境异同点
终年冰封的白色世界
1、南极地区比北极地区：气温更低、降水更少、风速更大。
2、每年11月—3月为南极地区的暖季；
每年的5月—9月为北极地区的暖季。
南极的主人—企鹅
海豹 海象
磷虾
北极的主人——北极熊
美丽的北极狐
北极的爱斯基摩人
自然资源“大仓库”
原始的自然环境是科学家研究的天然实验室
读教材P96正文
二、科学考察的宝地——南极考察
露天煤矿
思考:
南极大陆为什么会有煤
大陆漂移假说
2亿年前
冰原绿洲
每年的暖季（11月到第二年3月），又是极昼期。
我国在南极建立了哪些
科学考察站？
长城站、中山站、昆仑站
读教材P96阅读材料
南极科考站：
1.长城站：1985年2月
2.中山站：1989年2月
3.昆仑站：2009年2月
4.泰山站：2014年2月
。长城站
。 昆仑站
二、科学考察的宝地
。中山站
泰山站
。
穿越南极读教材P97(秦大河）
阿蒙森塑像
讨论我国对南极地区科学考察的意义
2.中国科学家秦大河院士，是国际横穿南极大陆考察队的成员。他对南极地区考察的科学价值有一段形象的比喻。
在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象 、 人类活动甚至太阳活动等等 ， 都可以通过物理的或化学的变化“ 记 录 ”在南极冰盖的积雪和冰川里 。 这样 ，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯 ，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样 。医生化验血样来判断人是否健康 ，我们就化验雪样来判断地球的健康情况 ，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
南极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
黄河站
读教材P97
二、科学考察的宝地——北极考察
北极科考站：
黄河站：
2004年7月
三、极地地区的环境保护
极地地区环境的变化
南极大陆附近海域对鲸的捕杀。过度捕杀鲸等极地动物，将破坏这里的生物多样性，从而破坏其生态环境
北极地区的海豹、海狮、海象等动物，同样遭到人们的滥杀。石油、天然气等资源的开采和加工活动，也导致北极地区的环境污染。如图为北极地区遭受漏油污染的海鸟
极地地区的环境问题
SOS！
为什么不能大量捕捉南极的鲸？
阅读材料
日本猎捕鲸
1986年，国际捕鲸委员会通过《全球禁止捕鲸公约》，禁止商业捕鲸，但允许捕鲸用于科学研究。反捕鲸人士说，日本利用公约这一漏洞，每年在南极洲鲸类保护区以科研名义猎捕数百头鲸，而这些被捕杀的鲸最后是到了餐桌上，而不是实验室。
海藻、浮游植物
减少
增多
减少
极地地区的环境保护受到全世界的重视。
针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959 年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。
国际上于1991年制定了《北极环境保护战略》。
阅读材料
爱护地球上最后一片净土
南极地区，这片洁净的土地，不能受到污 染。这是各国南极考察队员的共同心声。在南极地区，队员们外出考察，都要把用完的酒瓶、罐头盒装进袋子封好。有时甚至把粪便也要装入塑料袋，带回站上处理。有些垃圾还要带回本国处理，不能随便扔掉或烧掉。
保护极地 人人有责
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。结合下图的两幅公益海报，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
流浪于人类居住地的海豹和北极熊
独特的自然环境
极地地区
科学考察的宝地
极地地区的环境保护
小结
一 、选择题
1、到南极考察的最好季节是北半球的（ ）
A、夏季 B、春季 C、秋季 D、冬季
2、到北极考察的最好季节是北半球的（ ）
A、夏季 B、春季 C、秋季 D、冬季
3、我国在南极地区建立的第一个科学考察站是（ ）
A、长城站 B、中山站 C、和平站 D、东方站
D
A
A