数学一年级下人教版 20以内的退位减法 课件

课件24张PPT。20以内的退位减法 十几减8
人教版 数学 一年级 上20以内的退位减法十几减8教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计通过自主探究与合作交流的方式，归纳出十几减8的计算方法。培养创新意识，体会探索学习的乐趣。过程与方法情感态度与价值观巩固掌握十几减几的口算的基本方法，进一步加深对“破十法”和“想加算减法”的理解。知识与技能教学准备:课件、学具等教学过程：五 环 教 学20以内的退位减法十几减8一、游戏引入，唤醒旧知问题：说说你是怎么算的。 问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？（一）击鼓传花游戏（二）动手试一试2. 还剩几朵？
二、学习新知，自主探究问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？（一）收集信息，回答问题4. 要求“还剩几个”你能解答吗？5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友
说一说，也可以用学具摆一摆。12－8＝4二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源用学具摆一摆。反馈：问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？2. 谁听明白了，能再说说吗？小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源问题：这道题还有其他的计算方法吗？挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。 8＋4＝1212－8＝4想加算减（三）同桌互查，巩固算法同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。三、运用新知，自主练习1. 圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？三、运用新知，自主练习2. 算一算。问题：（1）边算边思考，你有什么发现？（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。三、运用新知，自主练习3. 看谁算得快。问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？今天你学会了什么？(2')再见！板书设计 12-8=4 十几减8PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思 课堂上，学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题，体验同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决。感受数学在日常工作中作用。培养学生的应用意识和解决问题的能力。