(共21张PPT)
家乡绿梦
岭南版 美术 四年级 下
第一课时 认识剪纸
家 乡 绿 梦
第一课时 认识剪纸
岭南版 小学美术 四年级 第十五课
魅力
故乡
绿色
家园
你知道这些地方吗?这里的环境美吗?绿色多吗?
右边这件是什么类型的作品?
剪 纸
多种类
多样式
的剪纸
多种类多样式的剪纸
整 纸 剪 纸
一张纸制剪刻成一个各部分相连的完整作品。
衬套剪纸(套色剪纸)
在剪好的形象底部粘贴上不同颜色的彩纸形成。
染色剪纸
在剪好的形象上直接绘制不同的颜色形成。
折 叠 剪 纸
将设计好的形象在折叠过的纸张上剪切展开形成。
拼 贴 剪 纸
由剪出的不同造型组合粘贴成一个作品。
剪纸的主要材料
染色宣纸
彩色蜡光纸
刻
刀
剪刀和铅笔
剪纸的主要工具
剪纸的主要工具
垫板
蜡盘
蜡盘
想一想,你能分辨出下面的剪纸作品是什么类型的吗
课程拓展
看一看,想一想国外的剪纸与我们的剪纸有什么不同?
课程拓展
国外的剪纸带给我们什么样的启发?
第一课时 完
岭南版 小学美术 四年级 第十五课
谢谢
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岭南版小学美术四年级下册《家园绿梦》教学设计
2课时
课程类型:造型·表现
教材分析:本教材以家乡环境为表现主题,结合家乡民间传统美术剪纸,培养学生热爱家园,保护环境的观念意识。通过剪纸中的折叠剪纸,学会制作一折对称造型和连续折纸剪刻形成的连续纹样造型(二方连续),并通过拼贴组合,完成一张具有主题内容的剪纸创作作品。21世纪教育网版权所有
剪纸的知识丰富,种类和技巧多样,在学习中注意引导学生把握课本知识的内容和难度,注意传授知识的前接和后续的连贯与正确,使学生在学习中既能够学到相应的知识,也为学生抛砖引玉的后续学习剪纸知识做好基础和铺垫。
剪纸艺术发展到今天,已经形成了多种多样的形式和面貌,通过拓展环节,让学生了解到国外剪纸发生的衍生和变化,帮助学生认识和体会到剪纸的发展和艺术魅力。21教育网
学情分析:四年级学生在前面学习和纸有关的手工课程后,应该具备有不同程度的认识和理解的基础能力。通过课件的案例展示分析,老师的实物展示和演示,帮助学生更好的解决学习中遇到的困难和问题。同时在实践过程中,注意培养学生的良好习惯,如卫生意识,纪律意识,合作能力,沟通能力,学习能力等。使学生在学习中获得更多的成长与进步。21cnjy.com
教学思路:按照美术课程的教学特点,提供学生大量的视觉图片,要求学生观察感受分析理解,运用多种教学方法,帮助学生掌握,通过实践练习,考察学生知识理解运用的情况。21·cn·jy·com
教学方法:展示法、演示法、提问法、讲授法,讨论法等。
教学用具:剪纸作品实物(包括单色整张剪纸、套色剪纸、染色剪纸、组合粘贴剪纸、对折剪纸半成品、连续剪纸半成品、对折和连续剪纸的成品),教学课件,剪纸常用工具(依据情况带不常见的物品,如蜡盘和垫板,剪纸用刻刀),剪纸材料(染色宣纸,彩色蜡光纸等)www.21-cn-jy.com
学生用具:课本,学生用剪刀,塑料垫板,铅笔,橡皮,不同色彩的蜡光纸或彩色宣纸四张(四开大小),固体胶等。2·1·c·n·j·y
教学过程:
第 一 课 时
课题 家园绿梦 单元 第五单元 学科 美 术 年级 四年级
学习目标 知识与技能:了解家乡剪纸的基本知识和种类。掌握对折(一折)剪纸造型和连续折纸造型的方法。过程与方法:通过学习和实践,使学生认知剪纸基本常识,锻炼动手动脑的能力。情感态度与价值观:通过了解家乡的风景,认知家乡的秀美,树立热爱家乡的观念意识。
重点 了解家乡剪纸的基本知识和种类。
难点 掌握对折(一折)剪纸和连续折纸造型的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 老师展示课件PPT,出示家乡风景的照片,请同学们认一认,感受一下家乡美景的特点。安排学生讨论,请同学们说一说都是哪些地方,家乡的风景有哪些特点?老师进行归纳总结:上左为广州中山纪念堂。上右为岭南常见的水乡。下左为广州宝墨园。下右为广州海珠湖。家乡的美体现了生活和自然环境的融洽和谐,丰富的绿色和弯曲的流水,红花绿草,青瓦白墙,小桥人家。这里气候湿润,空气清新,一派生机盎然的景象。我们的家乡环境很美。同学们还有那些美的感受,说出来让大家分享吧……。下面,同学们看一看这件反映家乡美景的作品是用什么制作的,叫什么?老师出示幻灯片,展示答案。板书课题,引入新课课程。 学生进行讨论,回答老师提出的问题:家乡的水多,绿色多,红色也比较多。空气湿润。阳光明媚等。学生们谈一谈自己在家乡中印象深刻的美景。 学生回答:剪纸。 认识家乡的美,培养热爱家乡的观念意识。提问法和讨论法的运用。
讲授新课 1、出示课件图片,展示多种多样的剪纸。和学生进行互动学习,请学生说一说都是什么题材类型的剪纸,老师进行补充完善。老师进行归纳小结:这些剪纸表现了家乡美丽的风光和生活民俗,展示了家乡的美景和文化,记录了我们传统的生活。看一看,这些剪纸都是怎么制作,属于什么类型的呢?2、老师进行讲授新课的活动,并进行重点知识的板书。出示课件图片,讲授第一种剪纸类型,它使用了一整张纸剪刻而成,作品的形象各部分是相连成为一个整体的,颜色是纸张的一种颜色。我们把这种称为单色剪纸或者整纸剪纸。老师出示单色剪纸的实物作品,请同学们进行近距离观察感受,剪纸作品的各部分是如何进行连接的。它体现了作者巧妙的构思设计和剪刻制作。出示课件图片,分析第二种剪纸类型,老师讲授,我们看到这类作品中形象的色彩变得更加丰富了,最让我们疑惑的是这类剪纸作品的色彩是怎么制作出来的呢?老师出示衬套剪纸(套色剪纸)作品实物的半成品,看一看制作的方法和原理。在剪好的作品局部的底下,用不同颜色但同样外形的纸张粘贴在作品局部,衬托出不同的色彩,形成多色的效果。在制作上,难度和复杂程度都会多一些,感觉色彩更加明快活泼一些。进行板书。老师继续出示课件图片,介绍第三种剪纸类型,并进行板书。展示实物作品,请学生们进行观摩。了解这一类作品制作相对比较简单,通过在作品表面进行涂色,使得作品的色彩更加的丰富。这一类剪纸作品多用白色宣纸进行剪刻制作,然后上色完成。第四种剪纸方法,叫做组合粘贴的方法。老师进行板书。出示课件图片,观察作品,可以明显看到作品整体中的各个部分,运用了不同颜色的纸张或者是作品局部的形象,然后通过组合构成了一幅完整的作品。老师出示组合粘贴作品实物,加深学生们的理解和印象。组合粘贴的剪纸作品,制作形式上感觉更加灵活和方便。第五种方法,是折叠剪纸,这类剪纸通过对纸张进行折叠剪刻,可以相对快速方便制作出对称的造型形象出来。我们熟悉的团花造型,很多剪纸装饰花边和组合拼贴的剪纸都用到了折叠剪纸的方法。在国外,很多精细复杂的剪纸也运用到了折叠剪纸的方式来进行创作,非常的漂亮。老师出示折叠剪纸的半成品作品,给学生们简洁概括讲授制作的特点。老师继续讲授,为了达到制作的效果,除了使用剪刀之外,还用到了其他的一些辅助用品,这些用品可以使剪纸的制作更加方便和细致,而且提高了制作的效率。出示课件图片,展示常见的剪纸制作辅助工具,让学生了解剪纸表现中,这些工具的作用。 学生们表达自己的看法,有表现家乡风光的,有表现民俗生活的。有彩色的,也有单色的等。还有团花造型。学生观察感受单色剪纸造型。理解作品各部分形象连接构成完整不断的整体。学生观察感受衬套剪纸造型。理解作品色材形成的方法。学生观察感受彩色剪纸造型。理解作品色材形成的方法。学生进行学习理解。学生进行学习理解折叠剪纸,感受不同折叠剪纸形成的效果。 学生进行课程新知的学习和了解。讲授时注意讲授的深度和难度,学生能够区别出不同的剪纸类型即可,而成型的绘制造型和设计手稿等,包括工具的使用以及作品的粘贴技巧等,都不需要讲述,注意组织教学,引导孩子按照课程的思路进行了解。这一阶段主要是讲授法和展示法的运用。帮助学生较为全面的了解剪纸的形式和基础知识。
课堂练习 出示课堂小练习,请同学们辨别以下,这些作品分别属于什么类型的剪纸。并进行分析讲述,帮助学生更好的掌握作品。 考察学生对知识的理解和掌握的及情况,并进行及时的纠错和完善。
课后拓展 出示PPT课件,请同学们看一看,想一想,国外的剪纸和我们的有什么不一样的地方呢?老师进行归纳:题材不一样。材料不一样,国外还用到了树叶代替纸张进行剪刻创作。表达理念不一样,作品形象密集和细致。这些作品启发我们可以尝试运用纸张意外的材料来进行尝试制作,丰富剪纸表现的内容和形式。 画的内容不一样,这些作品形象分布比较密集,感觉比较多,细致。还有在树叶上进行剪刻的作品,材料和我们不一样。
课堂小结 今天,我们学习了剪纸中的重要知识,剪纸的种类和工具材料,下一节课,我们要进行剪纸的实践和创作。我们会运用到本课所学到的知识来进行创作。希望同学们掌握好今天的知识,不懂的问题下课寻求老师的帮助来解决。下一节课,同学们要准备的学习用品有:学生用剪刀,塑料垫板,铅笔,橡皮,不同色彩的蜡光纸或彩色宣纸四张(四开大小),固体胶等。
板书 《家园绿梦》一、剪纸的种类1、整纸剪纸。(单色剪纸)2、衬套剪纸。(套色剪纸)3、染色剪纸。4、拼贴剪纸。5、折叠剪纸。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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