名著导读《骆驼祥子》读书交流会

将名著阅读进行到底
——《骆驼祥子》读书交流会
学习目标：
通过交流，加深对作品的理解。
明确阅读名著应关注的内容。
感受优秀作品的魅力，激发阅读经典的兴趣。
重点：阅读成果交流展示
难点：探究祥子悲剧命运的原因。
课堂流程：
一、导入：
“读书不知味，不如束高阁”，清代诗人袁枚的这句诗，提醒我们读书一定要深入理解，切莫囫囵吞枣。可是目前，广大中学生对名著的阅读普遍是一知半解，考试时一旦涉及稍有深度的名著题，几乎全军覆没。4月19日，“2017书香中国”全民阅读活动刚刚在长沙启动，为了积极响应国家号召，我们将举行“将名著阅读进行到底”系列读书活动，力争啃下名著这块硬骨头，以汲取传统文学的精华。今天，是活动的第一期：《骆驼祥子》读书交流会。
出示学习目标：
1、通过交流，加深对作品的理解。
2、明确阅读名著应关注的内容。
3、感受优秀作品的魅力，激发阅读经典的兴趣
作者简介、背景及主要内容。
下面，有请今天活动的主持人娄未星同学，大家掌声欢迎。
主持人：大家好，我是主持人娄未星，欢迎大家来到“《骆驼祥子》读书交流会” 的现场。今天，我们还邀请到一位重量级的嘉宾，他就是中国老舍研究会的会长谢昭新教授(学生扮演），大家欢迎！
主持人：谢教授，您好！（握手）
谢教授： 主持人好，现场的读者朋友们，大家好！
主持人：非常感谢您能参加我们的活动，老舍先生的《骆驼祥子》我们已经拜读过了，深受启发。在这里，我们还想和您更深入地了解一下老舍先生和这部小说的有关情况。首先，我们想听听您眼中的老舍先生是一个什么样的人？
谢教授：老舍先生温柔敦厚，和蔼可亲，非常喜欢交友。他热爱生活,有很多爱好：养花,藏画,打拳,书法,绘画,说相声······
他是一位爱祖国,爱人民,关怀劳苦大众的作家，但在文革期间，惨遭毒打,受尽凌辱，最终以投湖自尽来促使后人觉醒，可以说，他是二十世纪的屈原。
先生是我国著名的现代小说家、文学家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》。他曾获1968年的诺贝尔文学奖提名。先生的品格及文章,都是中华民族的瑰宝.
主持人：老舍先生写这部小说的社会背景是怎样的？
谢教授： 这部小说主要以20世纪20年代末期旧北京市民的生活为背景。当时社会黑暗，人民生活在军阀混战的痛苦深渊之中。老舍先生主要是想通过祥子这个生活在旧北京最底层的劳动人民代表的坎坷遭遇，来反映当时的社会现实，表达他对当时社会的批判和对广大劳动人民的深切同情。
主持人：关于主人公祥子的不幸遭遇，您能为我们讲讲吗？
谢教授：可以，祥子的人生经历了三起三落。
从农村来的祥子到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。为了多赚点钱，兵荒马乱的他照样出去拉车，一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来，趁着兵败他逃出了军营，并顺手牵回来三匹骆驼，他卖了骆驼，又接着拼命拉车，省吃俭用攒了一笔钱，准备买辆新车。一天他拉曹先生回家，被孙侦探跟踪，辛辛苦苦攒下买车的钱被孙侦探敲诈一空。后来他和虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。结果虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。希望一次又一次地破灭，祥子最后放弃了自己的理想，开始游戏生活，最终，他从一个诚实可爱的青年彻底堕落为一具失去灵魂的行尸走肉。
主持人：非常感谢您的讲解，请您到观众席稍作休息。
同学们，刚才谢教授给我们介绍了老舍先生的相关情况，介绍了《骆驼祥子》这部小说的创作背景及主人公的坎坷遭遇。你读这本书肯定也有不小的收获，下面把你的读书成果展示给现场的读者朋友们吧。
四、阅读成果交流
你最感兴趣的故事情节是什么？请描述一下。
你印象最深的人物是谁？你想对他（她）说点什么？
挑选你最喜欢的语段在小组内朗读、赏析，然后小组挑选一段在全班交流。交流时小组成员齐读，然后选代表说出推荐理由。
4、找出祥子第一次攒钱买车和堕落后的片段，看看祥子发生了怎样的变化？（找同学朗读）
5、造成祥子悲剧的原因是什么呢？小组讨论。
主持人：同学们的分析都很有见解，下面我们来听听杜老师对这个问题怎么看待？有请杜老师。
教师：探究祥子悲剧的原因是本节课的难点，刚才同学们的回答比较全面，但还不够深入，下面我就这个问题从以下几点谈些看法：
（1）祥子自身
祥子来自农村，收小农意识的影响，眼光狭隘，思想愚昧，认不清自己所处的生存环境是一个巧取豪夺的社会，只是盲目的个人奋斗，为了多挣钱，在兵荒马乱时冒险出去拉车，导致车被军阀逃兵夺走；赚得钱一定要贴身放才踏实，导致卖车的钱被国民党特务孙侦探敲诈一空。正是他的狭隘愚昧，使他接二连三的遭受打击。
（2）和虎妞的婚姻
祥子和虎妞的婚姻是畸形的，没有幸福可言，祥子原本想到乡下娶一个年轻力壮、能吃苦、会持家的姑娘，结果却被好吃懒做、粗野霸道的虎妞骗婚，婚姻里，虎妞长期压榨着祥子，使他精神上受着严厉的酷刑，心灵被摧残，灵魂被扭曲，她俩的婚姻是祥子悲剧命运的催化剂。
（3）小福子的死
虎妞死后，祥子再次失去了他的车，他曾一度地混日子，但他最后还是站起来了，做了最后的挣扎，原因是小福子又点燃了他对生活的希望。当他在曹先生的帮助下，准备重新开始生活时，小福子却上吊自尽了，小福子的死成立雅思祥子的最后一根稻草，他所有的希望都随着小福子埋进了泥土里。他不再要强了，也不想奋斗了，他开始自暴自弃，腐化堕落，最终由人变成了“鬼”。
（4）吃人的旧社会
祥子的愿望其实很简单——买一辆属于自己的车。就是这么一个简单的愿望，在哪个吃人的旧社会却变成了奢望。在这样一个黑暗、变态、吃人肉的社会，祥子作为一个社会最底层的人民，是无法和这样的社会抗衡的，任凭他再怎样的要强和挣扎，都无法摆脱被剥削被压迫的命运。祥子身上勤劳善良，自尊好强等美好而宝贵的品质，被黑暗的社会一点一点地吞噬，直至成为一具行尸走肉。
总之，是这个社会让虎妞变态，让祥子扭曲，让小福子看不到生的希望，最终，这些鲜活的生命一个个走向了毁灭，这是老舍先生对这个黑暗社会的厉声控诉。
主持人：同学们，对于《骆驼祥子》的解读，我们先到这里，下面有请谢教授对大家的表现做以点评。有请谢教授。
五、专家点评
谢教授：感谢老师，同学们对《骆驼祥子》的深入阅读，大家既学习了老舍先生这位语言大师的表达技巧，又读懂了隐含在文字下的老舍先生的心声，解读精细到位。昨天4月23日，是“世界读书日”，为了感谢大家对《骆驼祥子》的厚爱，也作为“世界读书日”的献礼，同时也是为“书香中国”尽点绵薄之力，我们研究会特为大家准备了一份薄礼，现赠送给大家几本老舍先生的作品，请小组长来台前领取。
方法归纳
主持人：下面请杜老师对本节课进行总结。
名人读名著
“读名著起码要读三遍。第一遍最好很快把它读完，这好像在飞机上鸟瞰桂林全景；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼，注意各章节段落的结构；第三遍就要一段一段地读，领会运用，这时要注意记忆精炼的字句。”——茅盾
教师强调：名著要反复读，精读细读，读通读透，要触及经典的灵魂。
读名著应关注的内容
了解作者背景
理清故事情节
分析人物性格
学习表达技巧
弄懂作品主题
教师讲解：了解作者及背景有助于对作品的深入解读；故事情节是作品的骨架，有了它，文章的血肉才得以附着；人物是主题的载体，通过人物可以洞察到作者的意旨；语言是思想的外衣，作品深刻的立意，需要语言来传达；主题是作品的灵魂，这是作品最有价值的地方。
板书：板书形状为一朵花，“名著”二字为花心，作者、背景、情节、人物、语言、主题为六片花瓣。
同学们，文学是一朵花儿，你应该是那个拈花一笑的少年，花儿与少年，多么美好的遇见，希望你不要辜负花儿对你的期盼。
课堂小结
同学们，优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读名著应含英咀华，细读慢品，直至触摸到经典的灵魂，切不可走马观花，囫囵吞枣。
为了给“2017书香中国”添上一缕芳香，让我们积极加入到活动的大军中，怀着对祖国经典文字的崇敬和仰慕之情，誓将名著阅读进行到底！
八、布置作业
写一篇《骆驼祥子》读书报告，600字左右。
附《读书报告》基本内容：
本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等。
本书作者的主要观点、意图。
本书的精华部分或个人最喜爱或深刻难忘的部分。
对本书的评价和感受。
主持人：我宣布：《骆驼祥子》交流会到此结束，感谢大家相伴同行!