名著导读《骆驼祥子》教案

教学目标：
知识与能力：
1、检查阅读情况，梳理小说情节，分析主要人物。
2、分小组交流课外阅读心得，感知作品的艺术魅力。
3、培养对文学作品的欣赏能力，学习阅读名著的方法。
过程与方法：
1、教师进行课内引导。
2、学生进行合作探究并分析作品艺术魅力。
情感态度和价值观：
通过阅读小说，感受人物形象，激起对祥子悲剧命运的同情，并结合时代背景加深对当时黑暗现实社会的认识；关注下层人民的命运和出路。
教学重难点：
重点：1、梳理小说情节，分析祥子这个人物形象的变化。
2、赏析、理解小说的艺术魅力。
难点：1、结合人物的描写方法体会人物的变化。
2、结合时代背景，理解小说的主题。
学情分析：
初中学生都喜欢看小说，但对待长篇小说就比较没有耐心去读，而且由于年龄的原因，七年级学生的欣赏阅读能力和对一些读书方法的运用还有欠缺，需要加强交流指导。
所以要培养学生自主学习的能力，让学生在原有的基础及能力上，懂得概括故事情节，懂得分析人物，能联系文化背景做出自己的评价；同时发挥小组合作的优势，让学生利用课内学到的阅读知识，课外对作品进行分析整理，在课上交流，让学生的能力得到更长足的发展。
一、课前导入
《骆驼祥子》是老舍辞去教职作为职业作家的第一部作品，他说：“这是一本最使我自己满意的作品。”它不仅标志着老舍小说的成熟，还是颇受读者喜爱，具有世界影响的著名长篇小说之一。
二、检验第一阶段阅读任务
1. 梳理小说的情节。
2. 分析、理解人物形象。
（一）梳理小说情节
小说的主人公是祥子，他的最大梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，这部小说就是围绕着祥子的梦想展开的。下面与学生共同梳理小说的情节。
1、一流的车夫
祥子十八岁来到 ，因为身材高大、勤快，并且洁身自好，所以成了当时一流的车夫。他立志要 ，从而当上自由的劳动者。经过 年努力，祥子攒够了 块钱，终于买上了自己的新车。
2、丢车与骆驼
祥子的新车拉了 （时间）， 抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子终于逃了出来，并且得到了 ，祥子用它们换了 块钱回到了北平。由于祥子在梦话中些许透露了自己的经历，从此人们开始叫他“ ”。
3、曹家遇险
为了躲避 ，祥子到曹先生 ，他依然为了能买上属于自己的车而努力攒钱，却又拒绝了 提供的赚钱方式。曹先生被学生 告发，让祥子回家送 信，结果祥子却被 敲诈去了 全部积蓄。买车的计划又一次肥皂泡似地破灭了。
4、祥子与虎妞
因为虎妞的欺骗，祥子在 过寿时回到了 ，虎妞后来自作主张嫁给了祥子，并用自己的私房钱给祥子买了 。虎妞怀孕后祥子拼命拉车并大病一场，但最终虎妞还是 ，为了给虎妞办丧事，祥子无奈 。
5、彻底堕落
虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车失去了信心。在 家拉包月时又受到了 的引诱。从此祥子变了，染上了抽烟、喝酒和赌博的毛病，到处借钱、骗钱。但他心中还期待着能与他喜欢的 结合。然而，小福子 ，从此祥子从上进好强沦为自甘堕落。
（二）分析人物形象
1、祥子：
一部成功的小说，除了要有精彩的故事情节，还在于能否塑造出成功的艺术形象。《骆驼祥子》就是这样，它塑造了以祥子为代表的一批鲜活的人物形象，尤其是祥子，作为老北京人力车夫的代表，已经跻身世界文学殿堂。
为了实现愿望，祥子不断奋斗，也在不停失败，祥子的“三起三落”贯穿小说的始终，他的思想与生活状态也因此经历了“积极向上——不甘失败——自甘堕落” 这三个阶段。
祥子的变化：
（1）精神上：
（起初）他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
（最后）他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
归纳：起初的祥子是那么健壮，这是他成为一流车夫的资本，他认为自己像棵树的比喻，既是形似，更体现了祥子内心的稳重、坚韧和充满活力。但到了最后，生活的磨难让他变了，从身体到灵魂，他彻底堕落了。
（2）对待“拉车”的态度
（起初）那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。
（最后）凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。
归纳：曾经的祥子是多么热爱拉车啊，尤其是拥有了属于自己的洋车后，他是多么享受与车的相处啊，没有别扭和隔膜，只有舒心和愉快。但是到了最后，祥子干什么也不拉车，他仅仅是厌恶拉车吗？不是，他是厌恶卖力气，再也不会以勤劳坚韧的态度去生活了。
（3）祥子的性格变化：
（起初）老实、坚韧、勤快、自尊好强、吃苦耐劳；
（最后）麻木、潦倒、狡猾、 好占便宜、自暴自弃。
2、生动的人物塑造：
小说中其他人物的刻画也非常成功，寥寥几笔，一个个鲜活的人物便跃然纸上。同学们来说说以下这些人物都是谁，作者是用什么方法塑造的？
（1）“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
虎妞：泼辣、爽利、强势（语言描写）
（2）他快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就象个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
刘四爷：威严、老当益壮（外貌描写）
（3）大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。
杨大太太：吝啬、虚荣（动作、语言描写）
完成第二阶段阅读任务
（一）精读文本，品味作品的艺术魅力。
研读方向：细节描写、幽默风格、 “京味儿”特色（选材与语言）
按语文学习小组进行分组展示——
1、第一学习小组：细节描写赏析
（1）街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。
分析：这段综合运用了比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞方法，以及对狗、骡马、小贩的细致描写，都生动形象地天气的炎热，这也是祥子烦闷、愁苦心情的真实写照。
（2）街上突然加多了人，铺户中的人争着往外跑，都攥着把蒲扇遮着头，四下里找：“有了凉风！有了凉风！凉风下来了！”大家几乎要跳起来嚷着。路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！老天爷，多赏点凉风吧！”
分析：这段话除了进行了环境描写外，还运用了非常准确细致的动作描写，争着跑，攥着蒲扇遮着头，四下里找，跳、嚷，都生动体现了人们对凉风的热切期待，从侧面说明了天气的炎热。
（3）祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来："我要这辆车！"……祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
分析：大家还记得这个细节吗？对，奋斗了三年，祥子终于买上了属于自己的洋车，脸通红，手哆嗦，钱不是拿出，而是拍出，这些都充分显示出买车时祥子激动的心情，三年时间，为了攒辆车，祥子太苦了
2、第二学习小组：“京味儿”特色：
京味小说——
用北京话，写北京人，叙北京事儿，展示北京平民百姓的生活和命运。
老舍是京味小说的开山鼻祖，他说：“一闭眼我的北平就是完整的，像一幅色彩鲜明的图画浮立在我的心中。我敢放胆地描画它。”
提起一座城市就不能不谈到这里的市民生活，当然就离不开衣食住行，本书中老舍是如何展现老北京人的生活的呢？
（1）市民生活：
小说中全面描绘了北平洋车夫的生活，还对大杂院、胡同里的市民生活作了精心刻画。比如，刘四庆寿，祥子成亲和虎妞出殡，就凸显了北京市民的风俗礼仪，京味洋溢在小说的字里行间，使小说别具风韵。
（2）北京的“吃”：
①他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。
分析：大家还记得这碗老豆腐是谁在什么时候吃的吗？对，是祥子从乱兵那儿逃回城里时吃的，又香又辣两碗下肚，他才觉得他又像个人了。这里的描写，不仅祥子觉得香，我们读起来也会感觉胃口大开吧。
②豆汁摊上，咸菜鲜丽得象朵大花，尖端上摆着焦红的辣椒。鸡子儿正便宜，炸蛋角焦黄稀嫩的惹人咽着唾液。
（老北京特色食品——豆汁儿，别有风味）
（3）北京的“玩”：
同学们去过北京吗？游览过哪些名胜呢？北京作为历史悠久的古都，历史遗迹、自然景观当然是数不胜数，书中就提到不少，是否与你去过的地方有所重合呢？
崇效寺的牡丹，陶然亭的绿苇，天然博物院的桑林与水稻，都引来人声伞影；甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹。好远行的与学生们，到西山去，到温泉去，到颐和园去，去旅行，去乱跑，去采集，去在山石上乱画些字迹。寒苦的人们也有地方去，护国寺，隆福寺，白塔寺，土地庙，花儿市，都比往日热闹。
（在老舍的笔下，我们看到了祥子生活的环境，但这又何尝不是作者脑海中永难忘怀的故乡呢）
3、第三学习小组：“京味儿”语言
老舍小说最大的特点是独具北京特色的语言，在《骆驼祥子》里更是有淋漓尽致的展现。
儿化音和北京土语的运用。
他的语言是经过提炼了的北京口语，其特点是平易然而不单调不俗气。特别是儿化的运用，给平易的文字添上了亲切、活泼的味，全书一共用了641处儿化，还有很多词汇都是地道的北京话。下面请大家来猜猜下面这些词的意思：
如“拉晚儿”——夜里拉车、“嚼谷”——吃食、“胶皮团”——拉车这一行
“杀进腰”——紧紧勒裤腰带（然后就可以打起精神头儿，好去卖力的拉车）
“耍个飘儿”——故意显示自己（相当于我们现在说的“耍个帅”），全是很纯熟的北京口语。
我们一起来赏析下面这段话，谁来谈谈这段话中北京方言的特点体现在哪里？
高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱？没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的美事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
分析：这番话，干脆利落、生动鲜明，是典型的北京方言。而儿化语“没错儿、一个子儿、兜儿”，北京方言中狭隘的四字语“秃尾巴鹰、海里摸锅”以及北京的重口味方言“搁下”等，都从侧面反映出老舍对自己所生活的地方语言的熟悉和了解的透彻。
（2）谚语和歇后语的使用
“是福不是祸”、“今个儿就是今个儿”、“一个萝卜一个坑”、“英雄遇上了好汉”、“此处不留爷，自有留爷处”、““打一巴掌揉三揉”、““一条绳拴着俩蚂蚱，谁也跑不了”鸡也飞蛋也打了”
“周瑜打黄盖，愿打愿挨！”“小胡同赶猪，直来直去！”
老舍的这些富有浓厚的生活气息的熟语，通俗易懂，为普通大众所熟悉，所理解。这些熟语的运用，不仅使整篇小说读起来朗朗上口，而且极具老北京的地域特色，有助于读者更为清晰清楚地理解老舍笔下的那个社会。4、第四学习小组：幽默的风格
幽默是一门哲学，它会引人发笑，却不仅是为了搞笑，还应是意味深长的。老舍是幽默大师，《骆驼祥子》中的幽默不油滑，不肤浅，是“出自事实本身的可笑，可不是从文字里硬挤出来”，从而具有更深厚的思想底蕴。
老舍的幽默，有时是善意的调侃。
例如，单纯质朴的祥子进城后没完全适应环境，言行举止往往不合时宜。他一本正经地送绿夜壶给曹先生的儿子，行为可笑却不自知。
放下闷葫芦罐，他把小绿夜壶送到里边去："少爷没睡哪？?送你个好玩艺！"
大家笑得更加了劲。祥子整着身子——因为一得意就不知怎么好了——走出来。他很高兴，这是向来没有经验过的事，大家的笑脸全朝着他自己，仿佛他是个很重要的人似的。
（2）有时却是辛辣的讽刺。比如，刻薄、自私的杨先生一家，作者在多处进行了巧妙地嘲讽，体现了老舍的幽默。
1、“杨先生是上海人，杨太太是天津人，杨二太太是苏州人。一位先生，两位太太，南腔北调的生了不知有多少孩子。
这里有一个成语，对，就是“南腔北调”，不仅说明了杨先生的家庭，还巧妙地讽刺了当时的婚姻制度。
2、“以杨先生的海式咒骂的毒辣，以杨太太的天津口的雄壮，以二太太的苏州调的流利，他们素来是所向无敌的；及至遇到张妈的蛮悍，他们开始感到一种礼尚往来，英雄遇上了好汉的意味，所以颇能赏识她，把她收作了亲军。”
这段话里，作者连用排比、俗语，对杨先生家一些不雅的生活进行了讽刺，揭露了杨先生一家人的虚伪以及粗俗。
（二）结合时代背景，理解作品的主题。
1、祥子的生存时代
上个世纪20——30年代正是中国现代史上最黑暗、混乱，多灾多难的年代；新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。
2、小说的主题：
这部作品揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情。
也揭示个人奋斗不能帮助劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。老舍无情的批判了这个社会——它不让好人有出路！
四、名著阅读方法归纳：
1、阅读故事，梳理情节
2、认识人物，分析形象
3、了解背景，总结主旨
4、品味语言，体验特色
5、走近作者，领略风格
五、走近作家——老舍
1、老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代作家、杰出的语言大师，是我国“五·四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。他的作品以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
2、美学家、文艺理论家朱光潜曾说：“据我接触到的世界文学情报，全世界得到公认的中国新文学家也只有沈从文与老舍。” 1968年，老舍获诺贝尔文学奖提名，且获投票第一，由于老舍已不在人世，遗憾颁予日本作家川端康成。
3、“老舍”笔名的含义
老舍上学后，自己更名为舒舍予。舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，即“忘我”的意思。他是文艺界当之无愧的的“劳模”，“老舍”是他一生忘我精神的写照。
他说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”一生留下800余万字的作品，涉及：小说、散文、诗歌、文艺 评论、话剧和曲艺作品等。
4、老舍作品推荐：
《四世同堂》《老张的哲学》《二马》
六、课堂小结