《钟表里的争吵》课件1

课件21张PPT。钟表店里的争吵 1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。 学习目标比一比学习生字纽－纽　秒－妙　摆－罢
吊－布　慌－慌　业－亚
框－眶　衡－街 惯－贝 导入新课你们知道是谁在争吵吗？（出示机械钟，闹钟，电子表等）就是他们在争吵，你想知道他们为了什么事而争吵的吗？电 子 钟挂 钟闹 钟读一读习惯 充满 怪物 据说
附和 秒钟 撒谎 新式
吊着 吹牛 摇头晃脑学习新课初读思考1.谁在争吵？
2.他们为了什么事而争吵？ 钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池…… “饿坏了”是什么意思？“生病了”又是什么意思？（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）
学习课文内容1.自由朗读课文。
2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？
3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？学习第二—六自然段
1.钟表们都争吵了些什么 ？这个争吵为什么平息了呢？
2.它们认识到这块电子表的优点了吗？学习课文第七—十六自然段3.谁出乎意料？
（闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物）
4.朗读：
（读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）
我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点——取长补短。结论总结课堂作业 1.根据课文连线
钟表 细声细气 说道
手表 慢吞吞 喊道

闹钟 粗声粗气 附和道 2.写出下列词语的反义词
粗声粗气 —— 高兴—— 愚蠢——
阳光明媚 —— 坚固 —— 出去——
3.根据不同的实物，在括号里填上合适的象声词。如：挂钟“滴答滴答”
河水（ ） 雷声（ ） 泉水（ ）细声细气难过聪明天寒地冻动摇回来哗啦哗啦轰隆轰隆叮咚叮咚4.tīng guàn diào zhe sǎ huāng
（ ） （ ） （ ）
yíng yè miǎo zhōng
（ ） （ ）听惯吊着撒谎营业秒钟作业布置 1.正确，流利的朗读课文
2.书写本课的生字和词语
3.抄写并背诵课文中最后一句话。板书设计新事物——电子表　　　非常准确一年才差几秒钟
旧事物——手表　　　 发出滴答声，有
闹钟挂钟 指针，上发条