第3节 耳和听觉

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第3节 耳和听觉
联想情景导入
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”你有没有想过：“闻啼鸟”“风雨声”“花落”这些感觉是怎样产生的？我们通过什么感觉器官来感受这些刺激？如果耳受到损伤，通过医治还能恢复听力吗？本节我们就要学习这些内容，现在我们先来思考下列问题：
1．什么刺激能引起你产生听觉？21世纪教育网
2．引起你听力下降的原因有哪些？21世纪教育网
3．听力下降的老奶奶把耳朝向声源的目的是什么？老奶奶戴上助听器后为什么听力会提高？
重点知识详解
1．耳是人的听觉器官，由外耳、中耳和内耳构成。21世纪教育网
2．耳的结构。
耳廓：收集声音。
外耳道：声波传人耳的通道。
鼓膜：随声音振动。
鼓室：内有三块听小骨，鼓室连咽鼓管。
听小骨：传递声音振动并放大。
耳蜗：里面充满了液体或感觉细胞。
前庭
半规管
3．内耳的耳蜗有听觉感受器，听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋，产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉，前庭和半规管内有感受头部位置变动的位置感受器。
4．听觉的形成。
声音→耳廓→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉
5．双耳效应：声源到两耳的距离一般不同，声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源、方向的重要基础，这就是双耳效应。
6．乐音的三要素：
(1)物体有规律地振动发出的声音叫乐音。音调、响度、音色是乐音的三要素。
(2)音调由发声体的振动频率决定，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。大多数人能够昕到的声音频率范围大约是20～20000赫，高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声，一般人听不到超声和次声。21世纪教育网
(3)响度跟发声体的振幅和观察者距离声源的远近有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。声音的大小即响度通常用分贝作为单位来计量。离发声体越远，昕到的声音的响度越小。21世纪教育网
(4)音色反映了声音的品质，发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。
7．噪声。
以科学的角度看，噪声是指发声体无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声，减弱噪声的途径有3条：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
本节知识结构
外耳：包括耳廊和外耳道。
中耳：包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管。
内耳：包括耳蜗、半规管、前庭。
听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑产生听觉
音调：音调的高低由频率决定，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。
响度：响度大小与声源的振动幅度有关，与人距离声源的远近也有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音的响度越小。
音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。
噪声污染
精典例题解析
[例1]细菌进入人中耳会引起中耳炎，导致听力下降，其原因是 ( )
A．昕神经受到损伤 B．听觉感受器受到损伤
C．大脑受到损伤 D．鼓膜、听小骨受到损伤
[解析]中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；听神经、听觉感受器位于内耳内；大脑不属于耳的结构。细菌进入中耳引起中耳炎导致听力下降的原因是炎症使鼓膜、听小骨受到了损伤，传导功能下降，从而使听力下降。
[答案]D
[例2]飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开 ，可以使鼓膜内外的 ，防止鼓膜胀痛。
[解析] 当飞机降落时，外界气压不断升高，使外耳道内的压强大于鼓室内的压强，鼓膜两侧压强不平衡。咀嚼食物、吞咽食物可使咽鼓管开放，空气由咽鼓管进入鼓室，鼓室内的气压升高，使鼓膜内外的空气压力平衡，防止鼓膜胀痛。21世纪教育网
[答案] 咽鼓管 气压平衡21世纪教育网
[例33]男低音独唱叫有女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是 ( )
A．男低音比女高音音调低，响度大
B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小
D．男低音比女高音音调高，响度大
[解析]本题考查对影响音调和响度因素的识记能力，音调指声音的高低，男低音比女高音的音调低，选项C、D排除；男的独唱，女的只是轻声伴唱，则男的响度一定比女的大，选项B也错误。
[答案]A
[例4]下列哪项措施可以减弱噪声 ( )
A．停止使用一次性白色泡沫盒
B．科学家研制氟里昂的代用品
C．在摩托车内燃机排气管上装上消声器
D．为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭
[解析]此题考查对噪声的理解，增强环保意识。丢弃一次性泡沫盒璃于固体废弃物污染；氟里昂的排放属于气体污染物；安装在门上的高音喇叭不是减弱噪声而是产生噪声；摩托车内燃机排气管上安装消声器是从声源处减弱噪声。21世纪教育网
[答案]C
考点应试必备
1．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 ( )
A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳道
2．人的听觉产生于 ( )
A．听觉感受器 B．听觉中枢 C．耳蜗 D．鼓膜
3．用钢琴和小提琴演奏同一首曲子，人一听就能分出是钢琴还是小提琴，这是因为两种声音的 ( )
A．音色不同 B．音调不同
C．频率不同 D．响度不同
4．下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 ( )
A．摩托车发动机的排气管上加装消声器
B．在公路和住宅区植树
C．用外罩把声源罩起来
D．戴上防噪声耳塞
5．对声音的响度理解正确的是 ( )
A．与声源的振动幅度有关 B．与人距离声源的远近有关
C．与声源的振动次数有关 D．包括A、B两项
6．下列有关耳的叙述正确的是 ( )
A．耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能
B．听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传人大脑
C．耳蜗中的液体是产生听觉的地方
D．耳有保持身体平衡的作用
7．扩音器的作用是 ( )
A．扩大声音的音调21世纪教育网
B．扩大声音的响度21世纪www教育网
C．扩大声音的音色21世纪教育网
D．同时扩大声音的音调和响度21世纪教育网
8．为了减少噪声，下列措施可行的是 ( )
A．将噪声大的机器与外界隔绝
B．关闭所有声源
C．将耳朵用东西密封
D．在马路和住宅之间设立屏障或植树造林
9．耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内耳结构的是 ( )
A．听小骨 B．半规管 C．前庭 D．耳蜗
10．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法可行的是 ( )
A．通过科学研究使噪声声源不发生振动
B．将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以免噪声干扰
C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙
D．建筑工地不允许使用大型机械
11．几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是各人的 ( )
A．音色不同 B．音调不同 C．频率不同 D．响度不同
12．如下所示为人耳的结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)写出下列符号所代表的结构名称。
② ，⑤ ，⑦ 。21世纪教育网
(2)具有放大声波作用的结构是 ，能收集声波的结构是 （填标号）。
(3)晕车通常是 （填标号）结构过于敏感造成的。
(4)请写出声波在耳内的传播途径（填标号）： 。
13.“引吭高歌、低声细语”中的高、低是指 。“那位女同学的声音太高了，刺耳”，这里的“高”是指 。
14．噪声危害的调查表明：在非洲北部农村，70岁老人的听力跟美国20岁青年一样灵敏。这个情况说明美国的 污染比非洲北部农村严重，因此影响了美国人的听力。
15.有首儿歌这样唱到：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，是由于蜜蜂翅膀 发出声音，声音通过空气，以 的形式向四周传播开去，传到我们的耳朵里，引起鼓膜振动，听小骨把声音放大后再传人 ，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉，我们就听到了声音。
16.我们能听出从电话中传来的熟悉声音是靠 来区别的，而响度与声源的
和 有关。
17．在内燃机的排气管上加装消声器，是在 处减弱噪声；多种植物不仅可以保持水土，调节气候，还能在 中减弱噪声。
18.假如你是一位城市建设规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？（至少举出两例）
参考答案：
第3节 耳和听觉
1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C 11.A
12．(1)外耳道鼓膜昕神经 (2)③ ① (3)④ (4)声波→②→⑤→③→⑧→⑦
13.响度 音调
14.噪声
15.振动 声波 耳蜗
16.音色 振动幅度 人距离声源的远近
17.声源 传播过程
18.在居民区绿化造林；在高架路上安装隔音屏；产生噪声的工厂在城市规划时要远离居民区等。21世纪教育网
外耳
耳的结构
中耳
内耳
内有位觉感受器，感知人体平衡。
耳的结构
耳的结构及听觉的形成
耳和听觉
音调、
响度、
音色
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