课件46张PPT。课前热身 1. 力的三要素是力的＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿．
２.力的作用效果有：①使物体发生＿＿＿＿＿＿
②改变物体＿＿＿＿＿＿＿
３.重力：①大小Ｇ＝＿＿＿
②方向总是＿＿＿＿
③作用点就叫＿＿＿＿＿
4.物体发生＿＿＿＿＿＿而产生的力叫弾力;
压力，支持力都是＿＿ ＿大小方向作用点形变运动状态mg竖直向下重心弹性形变弹力第十四章 压强与浮力二节课时一
课本76页
重点：
1.什么是压强
2.压强的计算
难点：
理解什么是压强，何为压强大何为压强小
压强计算中面积单位换算
教具：
多媒体、细沙、砝码、小木凳知识点1：什么叫压力？FF1、定义：把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2、压力的三要素及示意图F放在斜面上的物体对斜面的压力,画出压力的示意图3、压力与重力的联系与区别水平面上：
压力大小
等于重力大小放斜面上：
压力大小与重力大小
不相等竖直面上:
压力大小与重力无直接关系（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 （2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。知识点2：影响压力作用的效果的因素？体验感觉： 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指强得多；越用力感觉越明显 探究：压力的作用效果与什么因素有关？结论：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。回忆一下我们前面学过的速度和密度的定义式，会有所启发！
定义：作用在物体单位面积上的压力叫做压强，用符号“p”计 算 公 式：压强＝ （定义式）单位：力的单位：N面积的单位：m2帕斯卡 简称“帕”
用符号“Pa”1Pa＝1N/m2知识点3：压强的定义及公式1 Pa＝1 N/ m2 的物理意义1 Pa表示每平方米受到的压力是 1 N。500Pa表示的意义是？500 Pa表示每平方米受到的压力是 500N。 例题：
一本物理课本重约2.5N，平放在桌面上，接触面积约4.7×10－2 m2，试求物理课本对桌面的压强。 芭蕾舞演员足尖着地和大象四脚着地站立，谁对地面的压强大？解：芭蕾舞演员对地面的压力F1＝G1＝475Ｎ
受力面积S1＝9.5cm2＝ m2
已知：芭蕾舞演员体重475N，足尖面积9.5cm2；大象体重60000N，每只脚掌面积600cm2。求：压强p演员对地面的压强p1 = F1 /S1＝475N9.5×10－4m2＝5×105 Pa大象对地面的压力 F2＝G2＝6×104Ｎ受力面积 S2＝2400cm2＝ m2大象对地面的压强p2 = F2 /S2＝6×104N0.24m2＝2.5×105 Pa9.5×10－40.24 答：芭蕾舞演员和大象对地面的压强分别是5×105 Pa、 2.5×105 Pa。
1、 作用在物体表面的力叫压力。2、什么叫压强？压强的计算公式是什么？小结：垂直（压力与重力的联系与区别）压强物理意义：表示压力的作用效果压强的定义：物体单位面积受到的压力 物理课本放在桌面上，怎样放对桌面的压强最大？怎样放对桌面的压强最小？想想议议： 桌面每平方米受到的压力是50N。3、物理课本平放在桌面时，对桌面的压强约50 Pa，它表示的物理意义是什么？堂上练习与课后巩固1. 《学习辅导》导航P21 1、2、32. 《学习辅导》达标P22
知识导航：
1、垂直 垂直接触面 支持面 等于
2、压力的大小 受力面积 p=F/s
帕斯卡 帕 Pa
3、压力的大小 受力面积
4、压力 受力面积 压力 受力面积达标体验：1、旅行包（或背带） 压强
2、增大压力 增大压强
减小受力面积 增大压强
3、10 10 铁球
4、B
5、B
6、D
7、D 8、D 9、B 10、B1.压力方向
2.压强 物理意义
与什么有关
公式
单位板书设计教学反思第十四章 压强与浮力二节课时二
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重点：
增大、减小压强的方法
难点：
理解什么是压强大、什么是压强小
教具：
多媒体、小刀、书包提问：
压力方向？
压强即什么？
压强与什么因素有关？
压强公式及单位是什么？
知识回顾 （一）、增大压强的方法：
1、增大压力；
2、减小受力面积。
（二）、减小压强的方法：
1、减小压力；
2、增大受力面积。提示：提示：知识点4：增大压强和减小压强的方法
三、怎样减小和增大压强由公式p =FS增大受力面积可以减小压强；
减小受力面积可以增大压强。压力F不变时，想一想：生活中还有哪些减小压强和增大压强的例子？减小压强：书包带宽的比窄的舒服
增大压强：菜刀口磨得很薄，更容易切菜压强应用试一试练习练习： 这是为了 压强。练习： 这是为了 压强。练习：增大压强的是 。练习：增大压强的是 。练习：增大压强的是 。练习：同一块砖，压强最大的是 。练习：减小压强的是 。练习：减小压强的是 。冰上救人，为什么救人者要俯卧？小结一、增大压强和减小压强的方法
（一）、增大压强的方法：
1、增大压力；
2、减小受力面积。
二、减小压强的方法：
1、减小压力；
2、增大受力面积。
堂上练习与课后巩固1. 《学习辅导》P23、24能力提升11、2.5 50
12、600 2×104 4×104
13、m/a3 1 : 1 2 : 3
14、压力大小 受力面积的大小
二力平衡的条件
15、（1）受力面的形变程度 （2）前后两次受力面的材料不同 （3）=
（4）必须在相同的物体表面的情况下进行比较。
16、（1）2.375×103kg/m3
(2)9500Pa
17、p=ρgh
拓展创新
18、6m1.增大压强的方法：
2.减小压强的方法：板书
