青春舞曲课件

(共26张PPT)
音乐课
青春舞曲
青春舞曲
阿 凡 提
漂亮的古丽
朵 帕
丰富多彩的民族服饰
欣赏《青春舞曲》
节奏型
想一想
这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？
它表现了什么样的情绪？
旋 律
节 奏
情 绪
优美、动听
明 快
活泼、欢快、充满活力
个人简介：
王洛宾（1913-1996）中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。籍贯北京。1934年毕业于北京师范大学音乐系。他1938年在兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部民歌结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年，将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。
主要作品：《达坂城的姑娘》、《在那遥远的地方》《康定情歌》、《阿拉木汗》、《半个月亮爬上来》等优秀作品。他一生创作歌剧七部，搜集、整理、创作歌曲1 000余首，出版歌曲集六册。
西部歌王——王洛宾
欣 赏
《在那遥远的地方》
本课小结
今天我们学习了《青春舞曲》这首歌，也欣赏了维吾尔族姑娘热情的舞蹈，还欣赏了王洛宾先生的优秀歌曲，对美丽的新疆有了一些了解，希望同学们在今后的学习和人生中能够珍惜青春、珍惜时间，有一个美好与精彩的人生。也希望同学们能够喜爱民族音乐，热爱民族音乐。
谢谢观赏
谢谢观赏
板书设计
青春舞曲：
旋律—优美
节奏——明快
情绪———欢快活泼，充满活力
新疆美景：赛里木湖，天山，大阪城
教材分析
教法学法
教学过程
板书设计
教材分析
教法学法
教学过程
板书设计
教材分析
（一）教材内容
《青春舞曲》是人音版七年级音乐第十三册教学用书第二单元《天山之春》的内容，是王洛宾根据新疆维吾尔族民歌整理创编的歌曲。
（一）教材内容
《青春舞曲》是人音版七年级音乐第十三册教学用书第二单元《天山之春》的内容，是王洛宾根据新疆维吾尔族民歌整理创编的歌曲。
教材分析
（二）教学目标
1、情感态度与价值观目标
2、过程与方法目标
3、知识与技能目标
教材分析
（三）重点与难点
重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践
难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感与创造力。
教法学法
（一）学情分析
1.学生生理与心理特点：对于七年的学生来说他们已经初步掌握了音乐基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步提高。此时学生正值变声期，要适当减少歌唱数量。
2.学生的知识储备：通过上节课的学习，学生已经能够掌握基本的节奏型，为本节课的学习打下了基础。
教法学法
（二）教法说明
1.情景导入法
2.欣赏法
3.范唱法
4.跟唱法
教法学法
（三）学法引导
1.练习法
2.讨论法
教学过程
（一）创设情景，导入新课
（二）学习新歌，突破重难点
（三）参与活动，体验情感
（四）拓展欣赏，开阔视野