第6讲 植物的感应现象和动物的行为
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第6讲 植物的感应现象和动物的行为
要点自主回扣
1． 植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
2． 1880年，英国科学家达尔文用燕麦胚芽进行实验，推测胚芽尖端（部位可能产生某种影响植物生长的物质；l928年，荷兰科学家温特琼脂块进行实验，得出胚芽尖端 (部位)确实产生了某种能影响植物生长的物质；l934年，荷兰科学家郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，并取名为生长素。
3． 动物行为的基本类型有先天性行为和后天学习行为。
典型例题精析
【例 1】(2009·杭州中考)某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱
中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是探究 。
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。
。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧也开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并
且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，
但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装
置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
。
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，
这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。
【精析】本题是考查植物感应现象的探究题。据图可知，A没
有单侧光，B有单侧光照射，所以实验目的是探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响。B盆
蚕豆幼茎向光源弯曲生长就是植物的向光性，是由于生长素分布不均匀造成的。当C图中的花盆旋转时，四周都能接受光照，不能表现向光性，所以保持直立生长。A盆蚕豆幼苗横向放置后，由于植物根具有向地性，植物茎具有背地性，茎就会背地生长。该实验中植物表现的向光性、向地性都属于植物的感应性现象。
答案：(1)单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
(2)单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在背光侧多而向光侧少
(3)直立生长 (4)向上弯曲生长(或背地生长) 感应性
【变式训练】(1)将M、N两盆向日葵幼苗放在阳光下，将M盆幼苗用黑纸罩住，朝南打
开一小口，N盆放在阳光下不包上黑纸。再过三天观察两盆中幼苗的生长情况，写在下
面的横线上 。
(2)下列关于M、N盆中向日葵幼苗生长情况的原因分析正确的是 ( )
A. 都含生长素，但M中分布不均匀，N中分布均匀
B．都含生长素，但M中分布均匀，N中分布不均匀
C. 都含生长素，两盆中生长素分布都是均匀的
D. 都不含生长素，M中有细胞分裂素，N中没有
(3)上述向日葵的感应性现象，说明向日葵具有 ( )
A. 向光性
B. 向地性
C. 同时具有向光性和向地性
D．既无向光性，也无向地性
【例2】(2008·杭州中考)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出
生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是属于
A. 先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成
B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来
D．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成
【精析】选B。本题考查动物行为的两种基本类型。根据题中信息，小袋鼠的这种行为
一出生就有，没有经过后天学习，属于先天性行为，而先天性行为都是由遗传物质决定的，不需要大脑皮层中的高级神经中枢参与。
【变式训练】对动物行为的叙述，最合理的是 ( )
A先天性行为就是动物在出生时表现出来的行为
B学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响
C．低等动物不具有学习行为
D．学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代
【例3】棉花在栽培过程中，需要摘心(即打顶)促使侧芽生长，以提高产量。请用所学
的知识加以解释。
【精析】本题联系生产实际，考查了植物生长素的作用。
答案：生长素有两个方面的作用：当浓度合适时会促进植物生长，浓度过高时则会抑制
植物生长。当棉花顶芽存在时，生长素不断向下运输，会使侧芽具有较高浓度的生长素，
从而抑制了侧芽的生长。顶芽摘除后，生长素不再向下运输，侧芽具有合适的生长素浓
度，促进了侧芽的生长。从而多长侧枝，多开花结果，提高了产量。
【变式训练】当一株植物枝条的顶芽存在时，将会出现的现象是 ( )
A. 所有的侧芽都不萌发
B. 所有的侧芽都难萌发
C．靠近顶芽的侧芽难萌发
D．靠近顶芽的侧芽容易萌发
重点难点指引
1．植物常见的感应性现象
(1)向光性是植物对单侧光的反应，如放在窗台的盆景，枝叶会弯向窗外生长；
(2)向水性是植物对水的反应，如植物的根会向水多的—侧生长；
(3)向地性是植物对地球引力的反应，包括根的向地生长和茎的背地生长，如被台风吹倒在地上的植物，不久茎向上生长，根向下生长；
(4)向化性是植物对化学肥料的反应，如植物的根向着肥料较多的地方生长；
(5)向触性是植物对机械触动的反应，如捕蝇草受到昆虫碰触时会立即闭合；
(6)向热性是植物对高温刺激的反应，如温度高时植物生长快。
2． 植物生长素
植物激素的一种，具有影响植物生长的功能，如促进生长、促进枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等。但高浓度可抑制生长。动物的生长激素是动物激素的一种，也能促进动物生长发育，注意两者不要混淆。
3． 植物向光性的解释：
当植物没有受到单侧光照射时，顶端产生的生长素向下运输时分布均匀。当受到单侧光照射时，产生的生长素在植物体内分布不均匀，背光一侧分布多，生长较快，向光一侧分布少，生长较慢，从而促使植物弯向光源方向生长。
4． 设计植物向水性和向光性的研究方案有许多，下面各介绍一个供参考：
(1)植物向水性的研究方案：如图1所示，取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆的植株四周均匀施水，在B盆的植株的一个方向施水(如右侧)。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。
(2)植物向光性研究方案：如图2所示，取幼嫩的植株，使其受到单侧光照射(如右侧)，花盆的左侧黑暗。生长一段时期后，观察花盆内植物茎的生长情况变化。
专题综合检测
一、选择题(本题有10小题，每小题4分，共40分)
1． “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。引起生
长素分布不均的主要原因是 ( )
A. 温度 B. 湿度 C. 空气 D．阳光
2． 现在科学家已经知道，单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能 ( )
A. 促使植物的胚芽尖端产生生长素
B. 使胚芽尖端产生更多的生长素
C．使胚芽尖端的某侧不产生生长素
D．使生长素在植物体内分布不均匀
3． 土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，跟种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根
的 ( )
A. 适应性 B. 向地性 C．向水性 D．向化性
4． (7001021)欲使细嫩植株向右侧弯曲生长，下列方法不可行的是 ( )
A. 把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
B. 用铁丝人工控制植株按要求的方向生长
C．把花盆放在窗台让其单侧照光
D．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
5． 某中学科学研究小组，把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干
天后，猜猜看，这种情况下根、茎生长的方向会是 ( )
A. 根向下生长、茎向上生长 B. 根向下生长、茎向下生长
C. 根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长
6． “在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影
响”这一结论的推想者、“胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长”这一结论的证实者分别是 ( )
A. 达尔文、温特 B. 达尔文、郭葛
C. 温特、达尔文 D. 温特、郭葛
7． (7001022)下列行为，属于先天性行为的是 ( )
A. 警犬追捕逃犯 B. 猴子演戏
C. 鹦鹉说话 D．老鼠打洞
8． 下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是 ( )
A. 听到开饭铃响就分泌唾液
B. 市民排队上公交汽车
C. 学生进办公室时喊报告
D．突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛
9． 城市道路丽侧种植了梧桐树，为了发挥其遮荫作用，在管理上要做的是 ( )
A. 摘除侧芽 B. 摘除主干的顶芽
C．保护主干的顶芽 D．摘除侧枝的顶芽
10．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗尖端罩上不透光的小帽，结果
幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明 ( )
A. 植物生长具有向光性
B．向光性与尖端无关
C．尖端能产生某种促进生长的物质
D．尖端是感光部位
二、非选择题(本题有7小题，共60分)
11．(4分)下列哪些是动物的先天性行为 。①婴儿吮奶②鸟
类索食③老鼠走迷宫④鹦鹉学舌⑤企鹅的求偶行为⑥小狗算算术⑦蜜蜂的舞蹈语言⑧
狗拉雪橇.
12．(12分)用植物的感应性知识解释下列现象：
(1)朵朵葵花向太阳： 性(对 作出的反应)
(2)植物的根向下生长： 性(对 作出的反应)
(3)捕蝇草捕蝇： 性(对 作出的反应)
13．(4分)如图所示的蚕豆发芽实验证明了植物有 和 两个特性。
14．(7001023)(12分)如图，进行如下实验：
(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块
放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 。
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的
现象是 。
(3)本实验可以得出的结论是 。
(4)能否省略琼脂乙的实验 理由是 。
15．(9分)某校科学兴趣小组同学在研究性学习过程中，培育了一批植株，发现其中部分植
株出现了根系生长不均匀的现象(如图所示)。这是什么原因造成的呢 大家展开了讨论，
众说纷纭。其中，杨红同学认为是由于施肥的不均造成的。她想设
计一个实验来验证这一想法，
请你帮助她完成实验设计：
(1)实验的假设是 。
(2)她选用的实验材料主要有：细沙、有机肥、大花盆(2个)、若干幼苗、清水。请依
据实验假设，写出实验设计的简要步骤：
.
16．(7001024)(9分)某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘
真的始终朝向太阳吗 小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选两组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。
(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是
.
(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光
有关外，还可能与向日葵的 有关。
(3)该实验的结论为 。
17．(10分)小明发现自家稻田在喷洒一定浓度的生长素后，水稻生长旺盛，而杂草却枯萎
死亡，请你和他一起来探究是什么原因。
(1)提出问题：
(2)作出假设： 。
(3)设计实验方案：
(4)进行实验：
(5)作出结论：
答案
典型铡题精析
【例l】【变式训练】(1)M盆中的幼苗弯向窗口生长，N盆中的幼苗直立生长(2)A(3)C
【例2】【变式训练】D
【例3】【变式训练】C
专题综合检测
1． 【解析】选D。墙内外的温度、湿度和空气是相同的，区别是墙内光线不足，墙外阳光充足，由于植物具有向光性，便向墙外生长了。
2． D 3．B
4． 【解析】选D。把花盆在室外空旷处横放一段时间后，茎会背地向上生长，然后再
正放，这样植株便会向一侧弯曲了。用坚硬的铁丝将植株的茎向右侧弯曲后固定，一段时间后再把铁丝去掉，植株也向右侧生长。把花盆放在窗台，由于植株有向光性，便向窗外生长。在花盆右侧的土壤中多浇水施肥，只能利用根的向化性，使根向右侧生长，但不能使茎向右侧生长。
5． 【解析】选D。在地面附近，由于植物具有向地性，根向下生长，茎向上生长。但
在宇宙飞船中，由于失重，植物的根和茎就会沿着原来的方向生长，原来水平放置，就仍然水平生长。
6． A
7． 【解析】选D。警犬追捕逃犯、猴子演戏、鹦鹉说话都要经过后天人工训练才能完
成，属于后天学习行为。老鼠天生就会打洞，由遗传物质决定，属于先天性行为。所以判断是否是先天性行为，关键看是否需要经过后天学习。
8． D
9． B
10．【解析】选D。甲、乙实验的区别是不透光的小帽有没有罩在幼苗尖端，其他条件
完全相同。因此该实验主要证明了感光部位在幼苗的尖端。
11．①②⑤⑦
12．(1)向光光照(2)向地地心引力 (3)向触机械触碰
13．根的向地性茎的背地生长
14．【解析】本题模拟了温特的探究实验。琼脂甲上含有生长素，切面的右侧生长素浓
度高，生长快，胚芽就弯向左侧生长。乙没有接触过胚芽尖端，就没有生长素，胚芽就不生长也不弯曲。它起对照作用，排除了琼脂本身对实验的影响，因此不能省略。琼脂甲接触过胚芽尖端，证明实验的结论是胚芽尖端能产生某种促进胚芽生长的物质。
答案：(1)胚芽向琼脂块对侧弯曲生长
(2)胚芽不生长也不弯曲
(3)胚芽尖端能产生某种促进胚芽生长的物质
(4)不能省略。它起到对照作用，可以排除琼脂可能对植物生长的影响
15．(1)可能是施肥不均导致根系生长不均匀
(2)将生长情况相似的幼苗平均种到两个花盆中央；把它们放到同样的环境中，让它们都能正常生长；分别将适量的有机肥施到花盆中，一个均匀施肥，一个只在单侧施肥，经过一段较长时间后(2周以上)，取出植物，观察它们根的生长情况；根
据实验情况分析得出实验结论
16．【解析】生物实验一般都要取多个样本，避免样本数量太少而出现偶然性，影响实
验的准确性。实验中选择了花蕾初期和花蕾晚期两组向日葵，说明小科在探究太阳光的同时，还探究不同花蕾时期与本实验的相关性。表达实验结论时一定要与探究的问题对应，本题中的问题是“向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗 ”根据表中信息可知，只有花蕾初期的9点、l3点、17点和花蕾晚期的9点花盘朝向太阳，其他相差很大。因此结论是向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的。
答案：(1)避免偶然性因素对实验的影响
(2)花蕾时期
(3)向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的
17．(1)为什么水稻生长旺盛，而杂草却枯萎死亡
(2)高的浓度适用于水稻对生长素的需求，而对于杂草需要的生长素浓度来说过高
(3)种植三盆杂草，取三瓶A、B、C生长素(A少，B正常，C过多)喷在三组水稻上和三盆杂草上。
(4)①把瓶A生长素喷在一盆杂草和一组水稻上，水稻和杂草普遍生长稀少；②把瓶B生长素喷在另一盆杂草和另一组水稻上，水稻和杂草普遍生长茂盛；③把瓶C生长素喷在第三盆杂草和第三组水稻上，杂草普遍枯萎，而水稻却生长茂盛。
(5)适于水稻生长的生长素浓度对于杂草需求的生长素浓度来说过高。
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第6讲 植物的感应现象和动物的行为
要点自主回扣
1． 植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
2． 1880年，英国科学家达尔文用燕麦胚芽进行实验，推测胚芽尖端（部位可能产生某种影响植物生长的物质；l928年，荷兰科学家温特琼脂块进行实验，得出胚芽尖端 (部位)确实产生了某种能影响植物生长的物质；l934年，荷兰科学家郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，并取名为生长素。
3． 动物行为的基本类型有先天性行为和后天学习行为。
典型例题精析
【例 1】(2009·杭州中考)某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱
中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)该同学设计这一实验的目的是探究 。
(2)根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。
。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧也开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并
且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，
但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装
置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
。
(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行)，你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ，
这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。
【精析】本题是考查植物感应现象的探究题。据图可知，A没
有单侧光，B有单侧光照射，所以实验目的是探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响。B盆
蚕豆幼茎向光源弯曲生长就是植物的向光性，是由于生长素分布不均匀造成的。当C图中的花盆旋转时，四周都能接受光照，不能表现向光性，所以保持直立生长。A盆蚕豆幼苗横向放置后，由于植物根具有向地性，植物茎具有背地性，茎就会背地生长。该实验中植物表现的向光性、向地性都属于植物的感应性现象。
答案：(1)单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
(2)单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在背光侧多而向光侧少
(3)直立生长 (4)向上弯曲生长(或背地生长) 感应性
【变式训练】(1)将M、N两盆向日葵幼苗放在阳光下，将M盆幼苗用黑纸罩住，朝南打
开一小口，N盆放在阳光下不包上黑纸。再过三天观察两盆中幼苗的生长情况，写在下
面的横线上 。
(2)下列关于M、N盆中向日葵幼苗生长情况的原因分析正确的是 ( )
A. 都含生长素，但M中分布不均匀，N中分布均匀
B．都含生长素，但M中分布均匀，N中分布不均匀
C. 都含生长素，两盆中生长素分布都是均匀的
D. 都不含生长素，M中有细胞分裂素，N中没有
(3)上述向日葵的感应性现象，说明向日葵具有 ( )
A. 向光性
B. 向地性
C. 同时具有向光性和向地性
D．既无向光性，也无向地性
【例2】(2008·杭州中考)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出
生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是属于
A. 先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成
B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定
C．后天学习行为，靠学习得来
D．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成
【精析】选B。本题考查动物行为的两种基本类型。根据题中信息，小袋鼠的这种行为
一出生就有，没有经过后天学习，属于先天性行为，而先天性行为都是由遗传物质决定的，不需要大脑皮层中的高级神经中枢参与。
【变式训练】对动物行为的叙述，最合理的是 ( )
A先天性行为就是动物在出生时表现出来的行为
B学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响
C．低等动物不具有学习行为
D．学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代
【例3】棉花在栽培过程中，需要摘心(即打顶)促使侧芽生长，以提高产量。请用所学
的知识加以解释。
【精析】本题联系生产实际，考查了植物生长素的作用。
答案：生长素有两个方面的作用：当浓度合适时会促进植物生长，浓度过高时则会抑制
植物生长。当棉花顶芽存在时，生长素不断向下运输，会使侧芽具有较高浓度的生长素，
从而抑制了侧芽的生长。顶芽摘除后，生长素不再向下运输，侧芽具有合适的生长素浓
度，促进了侧芽的生长。从而多长侧枝，多开花结果，提高了产量。
【变式训练】当一株植物枝条的顶芽存在时，将会出现的现象是 ( )
A. 所有的侧芽都不萌发
B. 所有的侧芽都难萌发
C．靠近顶芽的侧芽难萌发
D．靠近顶芽的侧芽容易萌发
重点难点指引
1．植物常见的感应性现象
(1)向光性是植物对单侧光的反应，如放在窗台的盆景，枝叶会弯向窗外生长；
(2)向水性是植物对水的反应，如植物的根会向水多的—侧生长；
(3)向地性是植物对地球引力的反应，包括根的向地生长和茎的背地生长，如被台风吹倒在地上的植物，不久茎向上生长，根向下生长；
(4)向化性是植物对化学肥料的反应，如植物的根向着肥料较多的地方生长；
(5)向触性是植物对机械触动的反应，如捕蝇草受到昆虫碰触时会立即闭合；
(6)向热性是植物对高温刺激的反应，如温度高时植物生长快。
2． 植物生长素
植物激素的一种，具有影响植物生长的功能，如促进生长、促进枝条生根、促进果实发育、防止落花落果等。但高浓度可抑制生长。动物的生长激素是动物激素的一种，也能促进动物生长发育，注意两者不要混淆。
3． 植物向光性的解释：
当植物没有受到单侧光照射时，顶端产生的生长素向下运输时分布均匀。当受到单侧光照射时，产生的生长素在植物体内分布不均匀，背光一侧分布多，生长较快，向光一侧分布少，生长较慢，从而促使植物弯向光源方向生长。
4． 设计植物向水性和向光性的研究方案有许多，下面各介绍一个供参考：
(1)植物向水性的研究方案：如图1所示，取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆的植株四周均匀施水，在B盆的植株的一个方向施水(如右侧)。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。
(2)植物向光性研究方案：如图2所示，取幼嫩的植株，使其受到单侧光照射(如右侧)，花盆的左侧黑暗。生长一段时期后，观察花盆内植物茎的生长情况变化。
专题综合检测
一、选择题(本题有10小题，每小题4分，共40分)
1． “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。引起生
长素分布不均的主要原因是 ( )
A. 温度 B. 湿度 C. 空气 D．阳光
2． 现在科学家已经知道，单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能 ( )
A. 促使植物的胚芽尖端产生生长素
B. 使胚芽尖端产生更多的生长素
C．使胚芽尖端的某侧不产生生长素
D．使生长素在植物体内分布不均匀
3． 土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，跟种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根
的 ( )
A. 适应性 B. 向地性 C．向水性 D．向化性
4． (7001021)欲使细嫩植株向右侧弯曲生长，下列方法不可行的是 ( )
A. 把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
B. 用铁丝人工控制植株按要求的方向生长
C．把花盆放在窗台让其单侧照光
D．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
5． 某中学科学研究小组，把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干
天后，猜猜看，这种情况下根、茎生长的方向会是 ( )
A. 根向下生长、茎向上生长 B. 根向下生长、茎向下生长
C. 根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长
6． “在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影
响”这一结论的推想者、“胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长”这一结论的证实者分别是 ( )
A. 达尔文、温特 B. 达尔文、郭葛
C. 温特、达尔文 D. 温特、郭葛
7． (7001022)下列行为，属于先天性行为的是 ( )
A. 警犬追捕逃犯 B. 猴子演戏
C. 鹦鹉说话 D．老鼠打洞
8． 下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是 ( )
A. 听到开饭铃响就分泌唾液
B. 市民排队上公交汽车
C. 学生进办公室时喊报告
D．突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛
9． 城市道路丽侧种植了梧桐树，为了发挥其遮荫作用，在管理上要做的是 ( )
A. 摘除侧芽 B. 摘除主干的顶芽
C．保护主干的顶芽 D．摘除侧枝的顶芽
10．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗尖端罩上不透光的小帽，结果
幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明 ( )
A. 植物生长具有向光性
B．向光性与尖端无关
C．尖端能产生某种促进生长的物质
D．尖端是感光部位
二、非选择题(本题有7小题，共60分)
11．(4分)下列哪些是动物的先天性行为 。①婴儿吮奶②鸟
类索食③老鼠走迷宫④鹦鹉学舌⑤企鹅的求偶行为⑥小狗算算术⑦蜜蜂的舞蹈语言⑧
狗拉雪橇.
12．(12分)用植物的感应性知识解释下列现象：
(1)朵朵葵花向太阳： 性(对 作出的反应)
(2)植物的根向下生长： 性(对 作出的反应)
(3)捕蝇草捕蝇： 性(对 作出的反应)
13．(4分)如图所示的蚕豆发芽实验证明了植物有 和 两个特性。
14．(7001023)(12分)如图，进行如下实验：
(1)将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块
放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 。
(2)乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的
现象是 。
(3)本实验可以得出的结论是 。
(4)能否省略琼脂乙的实验 理由是 。
15．(9分)某校科学兴趣小组同学在研究性学习过程中，培育了一批植株，发现其中部分植
株出现了根系生长不均匀的现象(如图所示)。这是什么原因造成的呢 大家展开了讨论，
众说纷纭。其中，杨红同学认为是由于施肥的不均造成的。她想设
计一个实验来验证这一想法，
请你帮助她完成实验设计：
(1)实验的假设是 。
(2)她选用的实验材料主要有：细沙、有机肥、大花盆(2个)、若干幼苗、清水。请依
据实验假设，写出实验设计的简要步骤：
.
16．(7001024)(9分)某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘
真的始终朝向太阳吗 小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选两组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。
(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是
.
(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光
有关外，还可能与向日葵的 有关。
(3)该实验的结论为 。
17．(10分)小明发现自家稻田在喷洒一定浓度的生长素后，水稻生长旺盛，而杂草却枯萎
死亡，请你和他一起来探究是什么原因。
(1)提出问题：
(2)作出假设： 。
(3)设计实验方案：
(4)进行实验：
(5)作出结论：
答案
典型铡题精析
【例l】【变式训练】(1)M盆中的幼苗弯向窗口生长，N盆中的幼苗直立生长(2)A(3)C
【例2】【变式训练】D
【例3】【变式训练】C
专题综合检测
1． 【解析】选D。墙内外的温度、湿度和空气是相同的，区别是墙内光线不足，墙外阳光充足，由于植物具有向光性，便向墙外生长了。
2． D 3．B
4． 【解析】选D。把花盆在室外空旷处横放一段时间后，茎会背地向上生长，然后再
正放，这样植株便会向一侧弯曲了。用坚硬的铁丝将植株的茎向右侧弯曲后固定，一段时间后再把铁丝去掉，植株也向右侧生长。把花盆放在窗台，由于植株有向光性，便向窗外生长。在花盆右侧的土壤中多浇水施肥，只能利用根的向化性，使根向右侧生长，但不能使茎向右侧生长。
5． 【解析】选D。在地面附近，由于植物具有向地性，根向下生长，茎向上生长。但
在宇宙飞船中，由于失重，植物的根和茎就会沿着原来的方向生长，原来水平放置，就仍然水平生长。
6． A
7． 【解析】选D。警犬追捕逃犯、猴子演戏、鹦鹉说话都要经过后天人工训练才能完
成，属于后天学习行为。老鼠天生就会打洞，由遗传物质决定，属于先天性行为。所以判断是否是先天性行为，关键看是否需要经过后天学习。
8． D
9． B
10．【解析】选D。甲、乙实验的区别是不透光的小帽有没有罩在幼苗尖端，其他条件
完全相同。因此该实验主要证明了感光部位在幼苗的尖端。
11．①②⑤⑦
12．(1)向光光照(2)向地地心引力 (3)向触机械触碰
13．根的向地性茎的背地生长
14．【解析】本题模拟了温特的探究实验。琼脂甲上含有生长素，切面的右侧生长素浓
度高，生长快，胚芽就弯向左侧生长。乙没有接触过胚芽尖端，就没有生长素，胚芽就不生长也不弯曲。它起对照作用，排除了琼脂本身对实验的影响，因此不能省略。琼脂甲接触过胚芽尖端，证明实验的结论是胚芽尖端能产生某种促进胚芽生长的物质。
答案：(1)胚芽向琼脂块对侧弯曲生长
(2)胚芽不生长也不弯曲
(3)胚芽尖端能产生某种促进胚芽生长的物质
(4)不能省略。它起到对照作用，可以排除琼脂可能对植物生长的影响
15．(1)可能是施肥不均导致根系生长不均匀
(2)将生长情况相似的幼苗平均种到两个花盆中央；把它们放到同样的环境中，让它们都能正常生长；分别将适量的有机肥施到花盆中，一个均匀施肥，一个只在单侧施肥，经过一段较长时间后(2周以上)，取出植物，观察它们根的生长情况；根
据实验情况分析得出实验结论
16．【解析】生物实验一般都要取多个样本，避免样本数量太少而出现偶然性，影响实
验的准确性。实验中选择了花蕾初期和花蕾晚期两组向日葵，说明小科在探究太阳光的同时，还探究不同花蕾时期与本实验的相关性。表达实验结论时一定要与探究的问题对应，本题中的问题是“向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗 ”根据表中信息可知，只有花蕾初期的9点、l3点、17点和花蕾晚期的9点花盘朝向太阳，其他相差很大。因此结论是向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的。
答案：(1)避免偶然性因素对实验的影响
(2)花蕾时期
(3)向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的
17．(1)为什么水稻生长旺盛，而杂草却枯萎死亡
(2)高的浓度适用于水稻对生长素的需求，而对于杂草需要的生长素浓度来说过高
(3)种植三盆杂草，取三瓶A、B、C生长素(A少，B正常，C过多)喷在三组水稻上和三盆杂草上。
(4)①把瓶A生长素喷在一盆杂草和一组水稻上，水稻和杂草普遍生长稀少；②把瓶B生长素喷在另一盆杂草和另一组水稻上，水稻和杂草普遍生长茂盛；③把瓶C生长素喷在第三盆杂草和第三组水稻上，杂草普遍枯萎，而水稻却生长茂盛。
(5)适于水稻生长的生长素浓度对于杂草需求的生长素浓度来说过高。
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