唱歌 睡吧，小宝贝教案
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文档简介
活动1：唱歌 睡吧，小宝贝
活动：艺术（音乐）
活动目标：
1、? 感受摇篮曲的安静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。
2、? 安静地倾听音乐，有兴趣用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。
活动准备：
1：准备一个可爱的布娃娃、一支红玫瑰、各种娃娃及动物玩具。
3、? 整个活动室尽量创设得安静、温馨、有夜晚与家的感觉。
4、? 准备亲子手册《领域活动 我的小宝宝》。
活动过程：
1、? 教师抱着布娃娃，以故事的方式引入，调动幼儿情绪。教师：布娃娃累了，想睡觉了。妈妈要唱好听的歌，让布娃娃很快就进入甜蜜的梦里。
2、? 教师边表演边唱歌曲，引导幼儿安静的倾听。教师提问：这首歌好听吗？小朋友听了这首歌，想干什么？布娃娃听了妈妈的歌，做了一个什么样的美梦？
3、? 幼儿园坐在老师的身边，再次感受音乐安静、优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。教师：在幼儿园里，老师就是你们的妈妈，你们就是妈妈的宝宝。现在，妈妈要哄宝宝睡觉了。你们想用什么姿态来听这么安静、优美的歌曲？你们会做什么样的美梦？
4、? 播放音乐，创设游戏的情景，激发幼儿向当爸爸妈妈的愿望，在歌曲的安静、轻柔的情景中自己想象，表演。
活动延伸：
1、? 了、区域活动：教师可引导幼儿在角色游戏的情景中，布置布娃娃或小动物睡觉的场景，让幼儿扮演娃娃的爸爸妈妈，随着音乐自由表现哄宝宝睡觉。
2、? 教育共育：教师可请家长在家里与幼儿结合亲子手册《我的小宝宝》进行表演。
活动资料：《睡吧，小宝贝》音乐
活动：艺术（音乐）
活动目标：
1、? 感受摇篮曲的安静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。
2、? 安静地倾听音乐，有兴趣用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。
活动准备：
1：准备一个可爱的布娃娃、一支红玫瑰、各种娃娃及动物玩具。
3、? 整个活动室尽量创设得安静、温馨、有夜晚与家的感觉。
4、? 准备亲子手册《领域活动 我的小宝宝》。
活动过程：
1、? 教师抱着布娃娃，以故事的方式引入，调动幼儿情绪。教师：布娃娃累了，想睡觉了。妈妈要唱好听的歌，让布娃娃很快就进入甜蜜的梦里。
2、? 教师边表演边唱歌曲，引导幼儿安静的倾听。教师提问：这首歌好听吗？小朋友听了这首歌，想干什么？布娃娃听了妈妈的歌，做了一个什么样的美梦？
3、? 幼儿园坐在老师的身边，再次感受音乐安静、优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。教师：在幼儿园里，老师就是你们的妈妈，你们就是妈妈的宝宝。现在，妈妈要哄宝宝睡觉了。你们想用什么姿态来听这么安静、优美的歌曲？你们会做什么样的美梦？
4、? 播放音乐，创设游戏的情景，激发幼儿向当爸爸妈妈的愿望，在歌曲的安静、轻柔的情景中自己想象，表演。
活动延伸：
1、? 了、区域活动：教师可引导幼儿在角色游戏的情景中，布置布娃娃或小动物睡觉的场景，让幼儿扮演娃娃的爸爸妈妈，随着音乐自由表现哄宝宝睡觉。
2、? 教育共育：教师可请家长在家里与幼儿结合亲子手册《我的小宝宝》进行表演。
活动资料：《睡吧，小宝贝》音乐