课文标题： Unit 1 Welcome back to?school！ ( Part A Let’s learn Let’s chant) 单元名称： Unit 1 Welcome back to?school！ 教材版本： PEP Primary English 授课年级： Grade3 是否录像 是 姓名： 单位： 课时 教学内容安排 及教材整合 教学目标 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标 学习策略目标 文化意识目标 第一课时 A Let’s talk Look and say 词汇：boy, girl, new, friend, today, UK 句型：I’m from … Welcome! 能够在语境中理解We have two new friends today. I’m from … 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用I’m from …自我介绍国籍和家乡，进行初步的交流。 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 通过歌曲的奖励让学生明白只有付出才有收获。 在多次的活动中获得收获的喜悦。和表演的乐趣。 能主动参加课堂活动、主动表达。 通过图片和教师讲解，能知道中西方主要国家的国旗。 第二课时 A Let’s learn/Let’s chant 词汇： UK, Canada, USA, China 句型：I’m from … 1. 能够听、说、认读: UK, Canada, USA, China四个国家名称。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个国名来交流信息。 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。 让学生认识到 在课堂活动参 与的重要性。 能主动参加课堂活动、主动表达。 通过图片和教师的讲解能够知道中西方主要国家的标志性建筑，增强热爱祖国意识。 第 三 课 时 Part A Let’s spell 掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。单词书写规范. 多听多读培养良好的语感书写认真. 多听标准，纯正的英语，多模仿 了解其它国家的国旗，代表建筑物等. 第 四 课 时 Part B Let’s talk 学生能够听说，认读Australia, Canada, USA, China四个核心单词,并且会使用句型Where are you from ? I’m from...来询问他人的国籍。 学生能够听说，认读Australia, Canada, USA, China四个核心单词,并且会使用句型Where are you from ? I’m from...来询问他人的国籍。 1.了解国家名称，了解中国和主要英语国家的象征性动物，教会学生热爱动物，保护动物。 2.通过小组活动，使学生学会与人沟通，交流个人信息。加深沟通，增进同学之间的了解和友情. 通过复习已学句型I’m from...自然地引出新句型Where are you from?并且能够借助答语，让学生自己发现句子的含义。 通过形式多样的课堂游戏，如击棒传气球，激发了学生的学习热情。让学生在学习的过程中充满兴趣，实现乐中学。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的象征性动物，教会学生热爱动物，保护动物。 第五课 时 Let’ learn 本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读. 能够听懂 Let’s chant通过歌曲巩固本课单词. 培养学生从小养成讲礼貌的好习惯. 通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调. 了解其他国家的学习及文明习惯。 第六课时 Let’ check 本部分主要是巩固学生对Let’s learn部分的学习，并能够在具体环境中正确的使用. 能够完成Let’s check部分并通过歌曲巩固本课单词. 培养学生从小养成讲礼貌的好习惯. 通过对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音和语调. 了解其他国家的学习及文明习惯。 教学过程 Procedures Teacher’s Activities Learners’ Activities Notes Step I Warming up
