2010年金华科学复习研讨会化学部分
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课件120张PPT。科学教学研讨会金华四中 黄镐仑物理部分一、条目变化二、试题回顾三、教学建议一、条目变化2010年条目相对2009年条目的变化情况七年级上第四章七年级上第四章七年级下第一章
七年级下第二章 八年级上第一章 八年级上第二章 八年级上第二章 八年级上第四章八年级上第四章八年级下第四章 八年级下第四章 九年级上第三章 九年级上第三章 07年物理考点及分布
3题 光的反射 平面镜成像 7题 参照物
12题 熔化 晶体 熔点 15题 摩擦力 折射 杠杆 17题 电磁铁 20题 串联电路 欧姆定律 电功率 23题力 能量转化 25题 液体压强 匀速直线运动 V=S/t 27题 浮力 二力平衡 密度
31题（3）压力 压强 32题 伏安法测电阻 电表读数 欧姆定律 34题 科学探究 控制变量
36题 压强 功 功率 38题 电路 铭牌 电功率 电功
（2007金华） 3．“猴子捞月”的寓言故事说的是猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是
A．水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出现月亮属于光的反射现象
C．水中的月亮是天上月亮的实像 D．天上月亮到水面距离比水中月亮到水面距离大 光的反射 平面镜成像参照物（2007金华）7．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的
A．“歼－10”战斗机
B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员
D．“歼－10”战斗机里的飞行员熔化 晶体 熔点（2007金华） 12．如图是某种物质的熔化图像，根据图像判断下列说法错误的是
A．该物质是一种晶体
B．该物质的熔点为50℃
C．图像中的BC段表示该物质的熔化过程
D．在第10分钟时该物质的状态为液态摩擦力 折射 杠杆 惯性（2007金华） 15．下列说法正确的是
A．鞋底的花纹是为了增大摩擦 B．离手的铅球还能继续往前飞行是由于受到手的推力
C．潜水员看岸上的树变矮了
D．实验室取块状固体药品时使用的镊子是省力杠杆电磁铁（2007金华） 17．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I 。要使弹簧测力计的示数变大，
下列操作方法能够实现的是
A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出
B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动
C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍
使电流表示数为I
D．将开关S拨到③位置，并
通过调节仍使电流表示数为I 串联电路 欧姆定律（2007金华） 20．某同学想用一只“1.5V、5Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6V的蓄电池作电源。为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1Ω/㎝”的电阻线。该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光
A．应并联一段20㎝长的电阻线 B．应串联一段20㎝长的电阻线
C．应并联一段15㎝长的电阻线 D．应串联一段15㎝长的电阻线力 能量转化（2007金华） 23．2008年奥运会将在北京举行，阅读有关信息，结合所学知识回答下列问题：
（1）可爱的福娃成了北京奥运会的吉祥物，以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的情景。结合图片，写出一条图中所包含的科学知识 ▲ 。
（2）在这届奥运会上提出了“绿色奥运”的理念，奥运场馆的建设也体现了“绿色奥运”的理念。拥有9.1万个座位的奥运会主体育馆“鸟巢”将采用绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，可以说“鸟巢”是当今世界上最大的环保型体育场。在这里用太阳能光伏发电系统发电时的能量转换是 ▲ 。 液体压强 匀速直线运动 V=S/t（2007金华） 25．2006年5月，我国举世瞩目的三峡拦河大坝全部建成（如图一）。拦河大坝筑成了“上窄下宽”的形状。请从液体压强的角度来说明这样做的道理 ▲ 。为保证船只正常通航，需修建大型船闸，其结构如图二所示。若三峡船闸上游闸门到下游闸门之间的距离为1621米，船从上游闸门进入闸室以10米/秒的速度匀速行驶 ▲ 秒才能到达下游闸门。（船的长度不计）
图一 图二浮力 二力平衡 密度（2007金华） 27．有一块体积为0.001m3的立方体木块漂浮在水面上，有体积浸没在水中，则该木块受到浮力为 ▲ N；木块的密度是 ▲ Kg/m3。（g取10N/Kg、ρ水＝1.0×103Kg /m 3）压力 压强（2007金华） 31．螺蛳是大家熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜。有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题，你能帮他解答吗？
（1）螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢？小明可以向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，
如能产生一种使澄清石灰水 ▲ 的气体，则证明其成分是碳酸盐。
（3）小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用力，都不能把里面的肉吸出来。对此你的解释是 ▲ 。伏安法测电阻 电表读数 欧姆定律（2007金华） 32．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图图乙图甲
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
实验序号电压/伏电阻/欧电流/安1240.52250.43280.254210 ▲ 图丙
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 ▲ 。
A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论? ▲ 。（用文字表述）科学探究 控制变量（2007金华） 3 4小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？
（1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有 ▲ 。
（2）小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为 0.2m不变。实验测得的数据如下表所示：次数物重G/N斜面高h/m弹簧称示数F/N斜面长L/m180.24.00.4280.22.00.8380.21.61.0480.21.01.6580.20.82.0
分析实验数据，小强得到的结论是： ▲ 。
(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？ ▲ 。压强 功 功率（2007金华） 36．站在教学楼前水泥地上的九年级同学小刚的质量为48千克，正准备走上6米高的三楼试场参加科学考试，如果小刚双脚站立时与地面的接触面积是0.04米2，走上三楼试场的时间为24秒（g取10N/Kg）求：
（1）小刚站在教学楼前水泥地上时对水泥地的压强为多少?
（2）小刚走上三楼试场的过程中,他做功的功率是多少？电路 铭牌 电功率 电功 （2007金华）38我国对家用电冰箱、空调这两个产品率先实施能源效率标识制度，以后生产、销售、进口的空调、冰箱均应在显著位置粘贴“中国能效标识”的标签，如图所示。能效标识将能效分为1、2、3、4、5五个等级，等级1表示产品最节能，等级5是市场准入指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。
（1）图中所示的是两台空调的能效标识，按照图中所给的输入功率，试计算空调A在220V电压下工作时的电流是多少安培？（计算结果保留两位小数）
（2）两台空调的制冷量相同，但能效比却不相 同。假设两台空调的使用寿命都为12年，平均每台每年使用500小时，试求出使用12年，高效节能空调A比一般节能空调B能节约多少千瓦时的电能？08年物理考点及分布2题、 直线传播 反射 折射 4题、二力平衡 7题、电磁感应 14、天平 19、浮力 20、欧姆定律 23、运动和力25、机械能 26、电能 电功率27、能量转换 气压与液化 29、滑动变阻器 31、浮力 液体压强 34、电路图 伏安法测电阻 电路故障 35、功、功率 定滑轮 38、电功、电功率、电热、铭牌、实际电压、熔断器直线传播 反射 折射（2008金华） 2．下列事例中属于光的反射现象的是（ ）
A、湖岸边的树在平静的水面形成倒影
B、阳光下茂密树林的地面有许多小圆形光斑
C、夜晚，路灯下看到自己的影子
D、斜插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折二力平衡（2008金华） 4、一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为（ ）
A、GA＞GB B、GA＜GB C、GA＝GB D、以上三种说法都有可能电磁铁 电磁感应 磁场（2008金华） 7、如图所示的演示实验，可以验证（ ）
A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系
B．产生感应电流的条件
C．通电导体在磁场中会受到力的作用
D．磁极间相互作用的规律天平（2008金华） 14、天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示)，要使指针停在中央刻度线，应该( )
A．将平衡螺母向右调 B．将平衡螺母向左调
C．将游码向右移动 D．在右盘中加砝码浮力（2008金华） 19．假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度)与原来相比，下列说法中正确的是（ ）
A．船受到的重力不变．船的吃水深度也不变
B．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小
C．船受到的重力减小，船的吃水深度不变
D．船受到的重力不变，船的吃水深度减小厂欧姆定律（2008金华） 20．甲、乙两地相距40千米，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0．2欧。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为3．0伏时，电流表的示数为0．5安，则短路位置离甲地的距离为（ ）
A．10千米 B．15千米 巴30千米 D．40千米运动和力（2008金华）23．2007年10月24日18时05分，长征三号甲运载火箭搭载“嫦娥一号”探月卫生点火发射，直冲云霄，奔向遥远的月球。如图所示，经过多次变轨，探月卫星进入了月球轨道。在变轨过程中，探月卫星的运动状态是 ▲ （填“变化”或“不变”）的。月球表面有岩石及其碎屑， ▲ （填“有”或“没有”）空气和水。机械能（2008金华） 25．今年5月12日14时28分，汶川发生里氏8级地震。这场突如其来的特大自然灾害，给国家和人民的生命财产造成了巨大损失。
(1)在抗震救灾的过程中，由于公路受阻，由飞机开辟的空中走廊成了抗震救灾的生命线。
为了尽快到达茂县了解受灾情况，空军部队派出飞机，在海拔高度约五千米的茂县上空
15名勇士进行了空降。空降勇士在空中下降的过程中，他们的重力势能将 ▲ (填
“增大”或“减小”或“不变”)。电能 电功率（2008金华） 26．商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。售货员说微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”。他们是从不同角度来说的，其中顾客所说的角度是指微波炉加热食品时 ▲ (填“电能”或“电功率”)比较大。能量转换 气压与液化（2008金华） 27．今年8月8日第29届奥运会将在北京举行。北京奥运会火炬“祥云”正在国内传递。
(1)奥运圣火的火种是采用凹面镜使太阳光会聚产生高温而获得。在火种的采集过程中是太阳能转化为 ▲ 能。
(2)为了体现绿色奥运的理念，“祥云”使用一种常用的气体燃，该燃料在空气中燃烧后的产物只有二氧化碳和水，由此可以判断该燃料中一定含有 ▲ 元素。采用 ▲ (填“增大”或“减小”)压强的方法使燃料的沸点升高，从而使燃料在常温下液化，贮存在燃料罐中。滑动变阻器（2008金华） 29．如图是大型电子地磅秤的电路图(电源电压恒定)，当称物体的物重时，滑动变阻器R的滑片P会向下端滑动。当被称物体的物重为Gl时，电流表的示数为I1。被称物体的物重为G2时，电流表的示数为I2。若I1”或“=”)。浮力 液体压强（2008金华） 31．某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的横截面积为lXl0-4米3，柱体的重为0．6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：
实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是 ▲ 。
【讨论与交流】（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是 ▲ 帕。
（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时，圆柱体受到的浮力为 ▲ 牛。电路图 伏安法测电阻 电路故障（2008金华） 34．某校同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池、两只电流表A1和A2（大量程均为0～0．6A)、滑动变阻器R1、定值电阻R0=30欧、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行了有关实验，所得数据见下表：
t／℃01020304050R0／欧3040506090140 (1)根据图甲的电路图进行实物线路连接(控温装置未画出)，现在还有一条导线没有连接， 在答题纸的图丙中，请你用钢笔或签字笔画线代替导线把它连上。
(2)某次实验中电流表A1的示数如图乙所示，则读数为 ▲ 安。
(3)分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而 ▲ (填“减小”或“增大”或“不变”)。
(4)实验过程中，在某一温度下，电流表Al的读数为0．26安，电流表A2的读数为0.18
安，此时金属热电阻的阻值为 ▲ 欧。
(5)若在实验过程中，由于某一个电阻发生故障造成电流表A1有示数、电流表A2无示数，则发生的故障可能有 ▲ 。功、功率 定滑轮（2008金华）36.在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g＝10N／kg)。求：
(1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛?电功、电功率、电热、铭牌、实际电压、熔断器（2008金华） 38．随着生活水平的提高，家用电器在日常生活中已不可缺少。小明家所有家用电器正常工作时的总功率为2200瓦。其中电热水壶电热水壶的铭牌额定电压220V频率50Hz 额定功率880W容积2L 的铭牌如图所示，某一天小明在家里用电热水壶烧开水，电热水壶能正常工作。已知电热水壶的阻值不变。求：
(1)小明家所用熔断器的额定电流等于或稍大于多少安?
(2)这个电热水壶正常工作时的电阻为多少欧?
(3)这个电热水壶正常工作600秒所消耗的电能为多少焦?
(4)若电热水壶实际工作电压为110伏，电热水壶的实际功率多大?《金华市初中毕业生复习用书》作为中考命题的依据，对于中考复习具有重要的指导作用。通过对《金华市初中毕业生复习用书》的研读，可以明确考试的内容、形式和对考生的能力要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研读《金华市初中毕业生复习用书》的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是教学的根本依据，也是中考命题的依据和素材的来源。特别是在金华市教育局提出“轻负高效”的形势下，不准晚自习，周六、周日不准补课，八点前不准上课，下午五点必须静校。老师必须把重点放在课堂，学生做的资料老师事先要有筛选，减轻学生负担提高课堂效率。如：科学中已经不要求的物理知识就不必训练了
⑴液体压强的计算
⑵机械效率的计算
⑶比热的计算
⑷热值的计算
⑸滑轮组
⑹凸透镜成像规律
⑺发电机电动机的构造
⑻升华凝华
⑼9下第四章 从07、08年中考试卷可以看出，中考中基础题仍占相当大的比例，涉及的知识点都是课本的主干知识。对于基础知识部分考生可采取“点网式”复习，重视知识联系。在复习过程中，先明晰单一知识点，如对于基本概念，不能死记硬背，应该从它的引入背景、定义、重点字词、适用的范围等方面进行全面地理解；对于基本规律，要从规律产生的科学情景和过程、表达的内容、计算公式、适用范围和要注意的问题等方面进行全面的理解。对于基本技能的复习，特别是实验基本技能的复习，完全可以跳出题海，以边实验操作、边复习记忆、边小结反思的方式进行。 重视知识联系 运动（匀速直线运动、参照物）
力 力、重力、弹力、摩擦力、浮力（密度）
力的作用效果（力的图示）、压强
力学 二力平衡
力和运动（牛顿第一定律）
功、功率
能 简单机械
机械能（动能、势能）电学 电路（串并联电路）
电流（测量：电流表）、电压（电压表）
电 电阻（变阻器）、（测量：伏安法）
欧姆定律
电学 电功、电功率（测量）
焦耳定律
家庭用电
磁场（磁体、电生磁：电磁铁）
磁 磁场对电流的力作用（电动机）
磁生电（电磁感应现象）光学 光的传播
光学 光的反射（平面镜成像）
光的折射
应用：透镜、眼
热学 固、液、气三态及转化
热学 内能及改变
能量转化和守恒
匀速直线运动 V=S/t、运动和力、参照物 惯性 二力平衡 力的作用效果 重力、弹力、摩擦力、浮力 密度 压力 压强 液体压强 功、功率 杠杆 定滑轮 机械能 能量转化
光速 直线传播 光的反射 折射 平面镜成像 近视及矫正 做功热传递 熔化 晶体 熔点
电路图 串并联电路 滑动变阻器 欧姆定律 焦耳定律 电功 电功率 电路铭牌 伏安法测电阻 伏安法测功率 电路故障 电表读数 电磁感应 电磁铁 科学探究 控制变量 安全用电 熔断器先根据主干知识分成力学专题、电学专题、声光热专题进行复习。再根据学生具体情况可分成图表专题、实验探究专题、计算专题、联系实际关注社会热点专题、变式题专题、易错题专题、综合题专题、 解题规范专题等分类复习训练。例如：信息图表专题 重视信息获取和读图（表）能力考查
2008年试题中既有大量科学事实材料的呈现，又有大量的图形和表格的设计，试卷从考生熟悉的生活和自然现象出发设置有现实意义的探究问题，考查考生在实际情景中提取信息、设计实验方案、分析和处理实验数据、对实验结果进行解释，根据探究问题和假设，分析、处理多种信息获得事实与证据的能力；考查考生运用文字、图表、模型等方式解释、说明探究过程和结果的能力。如13题、18题、31、33、34、38题，都需要从所给的图表中提取信息。全卷中共有图表23个，考查了考生读图、读表得出结论的科学思维能力。联系生活关注热点专题 情景选择贴近考生生活实际
08科学卷密切联系学生的学习和生活实际。试卷较多地选取了学生身边的生活现象、现代科技知识、社会热点问题为试题背景，充分体现 "科学就在身边"的理念，引导学生关注现代科技的发展，认识科学、技术与社会的相互关系。注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。比如选择题第1、12题的青春期教育；第2题生活中自然现象与光学知识的联系；第8题水资源问题；第15题能源问题；第22题葡萄糖注射液；第24题农作物的生长问题；第27题的北京奥运会；第28题中国飞人刘翔等。
联系生活关注热点专题 同时关注社会热点
2008中考卷同时关注高科技、关注当今社会的热点问题。比如第15题的能源的可持续发展问题；第23题“嫦娥一号奔月”的探月卫星变轨，由于力的作用改变了探月卫星运行的轨道，由考生自己亲自揭开了探月卫星变轨的神秘面纱，让考生收获成功的喜悦；第25题和第36题，以“汶川大地震”为背景，考查了考生影响重力势能的因素和有关传染病知识；
变式题专题有关滑动变阻器的复习（各类变化的滑动变阻器）
1、（石家庄市）23.小刚用图6所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数 变式题专题（2007太原市）17.图 是大型电子地磅秤的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片P向力端滑动，变阻器连入电路的电阻 ，电流表的示数 ．（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．（2008金华）29．如图是大型电子地磅秤的电路图(电源电压恒定)，当称物体的物重时，滑动变阻器R的滑片P会向下端滑动。当被称物体的物重为Gl时，电流表的示数为I1。被称物体的物重为G2时，电流表的示数为I2。若I1”或“=”） 8、（台州市）下图是小明自制电子秤的原理示意图。托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固定一起(弹簧的电阻不计)。
(1)电路设计：要使电子秤能正常工作。下列电路连接正确的是 。
A．点“1”与点。“2”连接 B．点“1”与点“3”连接
C．点“2”与点“3”连接
(2)故障排除：小明在正确完成电路连接后。闭合电键S，改变托盘中物体的质量，发现电压表有示数．但始终不变，发生故障的原因可能是 10、（扬州市）某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动：（1）研究弹簧的特性。他们做了如图1的实验，根据弹簧伸长x与拉力F的关系图象如图2所示。（2）设计方案。设计的原理图如图3，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图4），弹簧（既图1中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），O、A间有可收缩的导线，当盘内没有放物体时，电压表示数为零。（3）分析与计算。已知滑动变阻器总电阻R=12Ω。总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内，g=10N/kg）。求：①当物体的质量为100g时，电压表的示数是多少？
②该电子秤能测量的最大质量是多大？③改装好的电子秤刻度与原来的电压表表头的刻度有何不同？9、（南通市课改区）小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐，“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压6V，R0为保护电阻，AB为长20cm、阻值为50W的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力的作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到电阻丝的A端时，电流表示数为0．6A．已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm，金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，求：
(1) R0的阻值；
(2)无风时电流表示数；
(3)在风力作用下，当金属细杆OP在图示位置静止时，作出F风的力臂，并求出该力的大小． 11、（莱芜市）如图10是一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图.压力传感器R的电阻会随所受压力大小发生变化，油量表（由电流表改装而成）指针能指示出油箱里的油的多少.已知：压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示.
压力F/N050100150200250300…电阻R/Ω500380310245200170150…若压力传感器R的上表面面积为5cm2，汽油热值为4.6× 107J/㎏，汽油密度为0.7×103㎏/m3,电源电压为6V.请回答：
(1)当油与箱总重为600N时，压力传感器R受到的压强是多大？
(2)若油箱内油为10㎏时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？
(3)如果空油箱的质量为5.8㎏,油量表指针指向2×10-2m3时，电路中电流是多少？在原题上变化（2008金华）4、一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为（ ）
A、GA＞GB B、GA＜GB C、GA＝GB D、以上三种说法都有可能可改成：
1、光滑桌面，向左匀速？向右匀速？
2、不光滑桌面静止又怎样呢？
3、不光滑桌面向右匀速？
4、不光滑桌面向左匀速？实验探究专题 重视对实验和探究能力的考查
08中考科学试卷中十分重视对科学实验能力的考查。
如第9题的实验的基本操作、第17题的物质制备、第31题液体产生的压强与深度关系的探究、第33题探究光合作用释放出来的氧气中的氧元素是来自反应物中的H2O还是CO2。科学试卷中考查实验与实验探究的试题共有12题，
这些试题不仅涉及到实验的基本操作、仪器使用与连接，还关注包括如何提出问题、认识问题、提出假说、怎样设计研究方案、如何科学地收集和处理数据等方面知识，老师在复习时要积极引导考生关注实验和探究方法，培养考生科学探究能力和科学精神，养成良好的科学素养。实验探究专题 许多学生在科学探究中对如何提出假设、如何设计实验、如何减少误差、如何处理实验数据等问题存在这样那样的困难。新课程的课本为教学提供了较多的探究活动内容，但有些学生对课本中规定的探究性实验的有关问题都不能很好回答。所以在今后的复习中，老师对科学探究的要求更细、更高。一般分一下几类：
1. 针对实验目的和条件，设计方案，画出相关图形。
2.对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类。
3.能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论。
4.由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略。例:浙江省卷31、人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。
②半个月后，观察、测量并分析。
请回答相关问题：
（1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB间的
距离 ▲ （选填“增大”、“不变”或“缩短”）。
（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是 ▲ 。推测结果、提出问题（1）“12小时光照再12小时黑暗”的实验条件下，蟋蟀的
鸣唱主要出现在 ▲ （选填“光照”或“黑暗”）条件下。
（2）与“12小时光照再12小时黑暗”相比，在“24小时
光照”实验条件下，蟋蟀的鸣唱出现什么变化？ ▲ 。 浙江省卷34题观察分析、获取
证据、推测结果08金华31．某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的横截面积为lXl0-4米3，柱体的重为0．6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：
实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是 ▲ 。观察分析、获取
证据、推测结果例:小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把一个灯泡的玻璃打碎了，此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了，小松对此产生了疑问.
⑴玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？
请说出你的看法。
⑵完好的小灯泡的亮度与哪些因素有关？
请你提出一种猜想，并设计一种验证猜想的实验方案。
猜想：
方案：针对实验目的,设计实验方案.例:若将细菌置于有营养的物体上，它会
繁殖并形成细菌群（如下图）。
以下用来检验两种抗生素杀菌效用的对比
实验，最适当的分组设计是（ ）C选择实验方案对探究过程和证据获得方式、
方法过程作出合适评价. 例:（无锡）为了探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关.
(1)小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确？为什么？
(2)在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，然后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小红设计的实验优于小明之处有哪些?为什么?作出评价一、科学与语文相综合
二、科学与数学相综合
三、科学与社会实践综合
四、科学学科内部的综合综合题专题 科学是一门综合性的学科，各学科基础知识的有机渗透而形成的综合题是今后命题的一个新方向。综合性试题往往取材于社会热点、生活实际，设置实际问题，考查学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，体现了试题素材的广泛性、试题情境的真实性，从而引导学生关注生活、关注社会。
例1. 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
上面是于谦12岁时所作的《石灰吟》。这首诗中涉及到一些化学变化，请用化学方程式来表示有关反应：CaO+H2O＝Ca(OH)2CaCO3 === CaO+CO2↑高温Ca(OH)2 +CO2＝CaCO3↓+H2O一、科学与文学相综合例2. 科学是美的。一位同学将生活中水的物态变化写成一首优美的小诗：“晶莹的冰／飘渺的雾／凝重的霜／轻柔的雪／同样的水分子／装点着我们生活的时空／物态可以变化／犹如生活的多姿多彩”。小诗中含有许多科学知识，请在表中空白处填写有关内容。水凝固放热另外如：
参照物与相关的古诗的渗透“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”
科学知识与对联知识的渗透。“船漏湿，盆漏干；灯吹灭，火吹旺。”
反应时间H2/g在一定的稀硫酸中加入锌粒，产生的氢气与反应的时间的关系二、科学与数学坐标图像渗透HCl质量H2 在一定质量的HCl溶液中加入等质量Mg和AlAl二、科学与数学坐标图像渗透
四、科学学科内部的综合物理与化学的综合
（一）压强与化学知识综合
1、气体压强与化学知识的关系可谓非常密切：密闭装置中反应产生气体、气体与溶液（或液体）发生反应、化学反应的发生引起温度的变化等等都会直接或间接地改变气体的压强。如测定空气中氧气的体积分数就是利用了化学反应与气体压强变化的关系 。
2、化学反应的发生会导致溶液或液体的密度发生变化；温度的改变、物质的加入、不同质量分数溶液的混入，会引起溶液中溶质或溶剂质量的改变，从而引起溶液密度的改变，这些是化学试题中渗透物理学科密度知识的一种常见形式。
例、现代城市中有各类喷泉，其原理都是利用了水的压强差，化学中的喷泉原理与其相似，应用了少平内外的压强差。如图所示，烧杯内盛有NaOH溶液，滴管a中有NaOH溶液，实验时，先从滴管a处挤入几滴NaOH溶液，随即打开止水夹b，若要形成喷泉，烧瓶内的气体X可以是（ ）
Ａ、SO2 Ｂ、CO
C 、H2 D、 O2 例：如图所示，向试管中依次加入约３毫升饱和硫酸铜溶液和约２毫升浓硫酸，静止片刻后，可观察到的现象（ ）
A、玻璃管中左液面下降，右液面上升
B、试管中的液体明显分为两层，上层呈蓝色，下层无色
C、有蓝色晶体析出
D、有白色固体沉降到试管底部
例．用下图所示装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。（1）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此反复。则A和B 中滴加的可能是___________________NaOH溶液 稀盐酸(2)装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象。____________气球胀大例． 向两个充满二氧化碳气体的集气瓶中，分别倒入半瓶水和少量浓氢氧化钠溶液，立即盖上玻璃片，并振荡后，用手托住玻璃片把瓶子倒过来，会观察到什么现象？解释其原因。答：玻璃片被吸在瓶口。
因为二氧化碳溶于水，或二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内压强减小，在大气压的作用下，玻璃片被压在瓶口。（二）浮力与化学知识综合
浮力知识渗透在化学中，常以化学反应产生气体沉淀引起体积的变化及溶液的密度发生变化的形式出现，在溶液中浮力常与密度紧密联系。
（1）能正确判断溶液密度（质量）的变化
（2）一般情况下忽略液体体积的变化
（3）当物体浸没时, ρ的变化引起F浮的改变
（4）当物体漂浮时，利用F浮 = ρgV排 = G，G不变，浮力也不变，所以 ρ的变化引起V排的改变
1、如图2所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h。当不断地向水中加入食盐时，下列各图中，正确反映h与食盐质量关系的是（ ）
2、如图所示，60℃的硝酸钠饱和溶液中悬浮一空心铁球，当溶液温度降低20℃时，会出现的现象是： （1）___________；（2）_________________。3、弹簧秤下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据要求回答下列问题：
（1）若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将（“填“变大”、“变小”或“不变”，不同） ________．
（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将________． 4、如图所示，在杠杆的两端分别挂着质量相同的铜球和锌球，这时杠杆平衡，然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中片刻，下列说法中正确的是（ ）
A、只有左边烧杯中溶液的质量增加
B、只有右边烧杯中溶液的质量增加
C、两边烧杯中溶液的质量都增加
D、取掉烧杯后，杠杆仍然保持平衡5、 如右图：烧杯中盛有稀盐酸，上面浮有一木块。现向稀盐酸中加入一些生铁片（忽略液体体积的变化），我们会观察到哪些现象?答：（1）有气泡生成（3）木块上浮（4）溶液上面漂浮有一些黑色颗粒物（2）溶液由无色变成浅绿色（三）杠杆与化学知识综合1、在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在两只烧杯里注入相同体积、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左右两烧杯中加入质量相等的铁和金属A。有气体产生时，天平指针慢慢向左偏转（如图1）；指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转；反应结束后，天平指针指向右端（如图2）。则天平右端加入的金属A可能是（ ）
A．Zn B．Mg C．Cu D．Al （四）光学、电学、热学与化学知识综合1、下列四组溶液，当后一种溶液加入到一定量的前一种溶液并稍过量，其溶液的导电性（用电流强度I表示）与后一种溶液的质量（m）的函数关系符合右图的是（ ）
A 澄清石灰水 碳酸钠溶液
B 硝酸银溶液 氯化钠溶液
C 盐酸 氢氧化钠溶液
D 稀硫酸 氢氧化钡溶液
2、如右图，密闭在吸滤瓶中的碳酸钠和稀盐酸两种溶液相混前，调好天平，静止后，灯光经平面镜反射后，射到天花板的A点（做好标记）；药液相混合，反射光射到天花板的B点。这说明，左盘比反应前已略微上翘。出现这种现象的原因是___________，有关化学方程式________________。3、如图所示装置，O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。试管内是空气和足量的白磷，烧杯中盛放足量生石灰。闭合电键小灯泡发光，向烧杯中加入滴有酚酞试液的水，试推测：
（1）烧杯中的液体将呈现____________________色；
（2）与刚闭合电键时相比，小灯泡最终将__________（填“变亮”、“变暗”或“和原来一样”）；
（3）活塞最终将停留在a的______位置（填“原来”．“偏左”或“偏右”）。 例 人体内也有三种类型的杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，人踮脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图所示。踮着足，可以看成是 杠杆。省力物理与生物综合1、如图所示，完全相同的甲、乙两个装置内的液面相平，乙植物的叶片数目是甲植物叶片树木的2倍，两植物的其他形态和功能都一样。它们在强光下照射1小时后，甲、乙两装置底部受到的压强较大的是 。该实验可以得出的结论是 。2、下面是科学兴趣
小组的同学从有关
资料中查到的水的
沸点和大气压关系
的曲线及通过实验
测量得到的某种对
人体有害细菌在不
同温度下的成活情况
的图线。根据上面图形回答下面问题：
（1）下列说法错误的是（ ）
A、为杀死这种细菌，应将它们放在1200C环境中
B、这种细菌最适合于500C的环境
C、随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大
D、细菌的环境因素仅跟温度有关
（2）某同学想采用高压锅煮沸杀菌，高压锅内的气压不少于________帕。
（3）除了上述方法外，你还可采用_______的方法灭菌。
3、一个人在不同时期各部位的血液分配是不同的。如，进行剧烈运动时，流向骨骼肌的血液会明显增多；当吃饱饭休息时，流向肠胃的血液会比空腹时明显增多。回答问题： （1）当进行剧烈的体育运动时，人体主要的产热部位是__________。产热原理主要是：由血液提供的_______与该部位内的有机物进行化学反应，使其中的_______能释放出来，一部分转化成热。此时伴随的生理现象是大量出汗，出汗的目的之一是通过汗液______散热，另外，通过出汗排出除_______以外的一些代谢终产物。
（2）如图所示，让某人平静地躺在平板式灵敏天平上，调节至水平平衡后，再让该人思考一些数学题，如两位数与两位数的乘法。稍过片刻，天平将失去平衡，即_______（填“左”或“右”）边开始下降。若此时仍采用调节平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，则左边的螺母应向_________调。
4、 下列各项中两个量的关系不能用如图所示的图像来表示的是 ( )
A. 导体中的电流与导体两端的电压
B . 某种溶液的体积与质量的关系
C . 某中和反应中，参加反应的酸溶液与碱溶液的质量关系
D . 某自然生态系统中，狼与羊的数量关系D 5、 当生物体在缺乏空气的条件下腐烂时，会放出一种气体，我们把它称为沼气。沼气通常含有60％的甲烷（CH4），其余的大部分是CO2。沼气是很好的燃料，可用于家庭烹调、取暖和照明，目前我国农村中建造了大量的沼气池产生沼气。据测算，平均每立方米大小的沼气池一天产生沼气量是0.2m3。而每立方米的沼气可以供6口之家三餐的烹调所用，可以使3吨的卡车运行3km，可以点亮60W电灯工作6h。请问：
（1）每立方米的沼气可以产生多少能量？
（2）沼气燃烧的主要化学方程是____________。 （3）经研究可知，沼气是甲烷细菌在分解腐烂物质时释放出来的。甲烷细菌属于（ ）
A．好氧性异养型细菌 B．厌氧性异养型细菌
C．好氧性自养型细菌 D．厌氧性自养型细菌
（4）如果某小山村有30户家庭，生活用电每户平均100W，公共设施及学校用电约1000W。设全村平均每天用电4h，为保证全村的正常用电，至少要建造多大的沼气池才够用？(请通过计算回答，计算过程中不能被整除的，小数点后保留一位小数)。 6、 当生物体在缺乏空气的条件下腐烂时，会放出一种气体，我们把它称为沼气。沼气通常含有60％的甲烷（CH4），其余的大部分是CO2。沼气是很好的燃料，可用于家庭烹调、取暖和照明，目前我国农村中建造了大量的沼气池产生沼气。据测算，平均每立方米大小的沼气池一天产生沼气量是0.2m3。而每立方米的沼气可以供6口之家三餐的烹调所用，可以使3吨的卡车运行3km，可以点亮60W电灯工作6h。请问：
（1）每立方米的沼气可以产生多少能量？
（2）沼气燃烧的主要化学方程是____________。答: （1） 1.296×106J （2） CH4 + 2O2 点燃 CO2 ＋ 2H2O 。 （3）经研究可知，沼气是甲烷细菌在分解腐烂物质时释放出来的。甲烷细菌属于（ ）
A．好氧性异养型细菌 B．厌氧性异养型细菌
C．好氧性自养型细菌 D．厌氧性自养型细菌
（4）如果某小山村有30户家庭，生活用电每户平均100W，公共设施及学校用电约1000W。设全村平均每天用电4h，为保证全村的正常用电，至少要建造多大的沼气池才够用？(请通过计算回答，计算过程中不能被整除的，小数点后保留一位小数)。B （4）解: t = 4×3600s = 1.44×104sW = Pt =（30×100W+1000W）×1.44×104 s= 5.76×107J（5.76×107J／1.296 × 106J ）× 5 m3 = 222.2m3
7、下图是一个研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将（ ）
A．向试管方向移动
B．向远离试管的方向移动
C．先移向试管后远离试管
D．保持不动8、如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题：(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封)
⑴ 该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率?________。
⑵ 15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变?___________。
⑶ B瓶有什么作用?_____________。9、某学生为测定种子的呼吸作用，设计如下实验，广口瓶中盛有正在萌发的种子及一装有NaOH溶液的小烧杯。经过一段时间后U型管的a、b两端液面有什么变化？请结合生物、化学、物理知识解释其原因。10、如图是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体a，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面降。根据这一实验，回答下列问题：
（1）写出实验室制取气体a的化学方程式_______________。
（2）通入气体a的目的是_____________________。
（3）当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强_______外界大气压强（填“大于”“等于”或“小于”）。
（4）试管内的气体可用__________来检验。
（5）欲达到该实验目的，装置必须置于有
_____的环境中。11、在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。
(1)首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向 移动，说明古代小麦仍有生命力。
(2)上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况
。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理?
。
(3)将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因
可能是什么？
(写出一点即可)。12、新鲜的冬瓜内盛有5%的NaCl溶液，现将一木块放入这溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面部分高h（如图所示），问过一天后的h值与原来相比（不考虑水的蒸发现象）（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定
解题规范专题重视规范化教学，注意让学生养成良好解题规范
?
从近几年考生答题情况分析，由于审题不清、解题不规范而失分的现象仍比较普遍。所以在今后复习中，要重视解题规范化训练。（审题仔细、答题完整）
1、审题要仔细，填序号还是文字，物质名称还是化学式; 质量与重量；
2、要求学生答题时文字表达要规范完整，
如：★电压一定时电流与电阻成正比；
★因为漂浮所以浮力等于重力，
★因为匀速所以牵引力等于阻力；
★ Q=W=UIT；
★ （2008金华29题则G1 ▲ G2。）(填“<”或“>”或“=”)选择性填空题括号内“大于”还是“＞”；
★少写错别字，如炭（错写为碳）神经（神精）等；解题规范专题 ★ （2008金华）第31题第一空，利用表格中压强和深度的数值就能得出。有部分考生关系写错，写成了深度与压强的关系；
★反射角=入射角；
★回答不完整（2008金华）34题5小题发生的故障可能有 ▲ R0短路或R2断路；
3、要注意解题的规范，
★先公式，再代入（含单位），再答案（含单位）最后答05年中考P=UI 。
★ 中间过程可用分数最后结果用小数;
4、作图要先用铅笔，检查后用钢笔描上（电脑扫描）;
5、电脑阅卷后答题区域要规范，不能答在方框外，小数点不要点到横线上
谢 谢！
七年级下第二章 八年级上第一章 八年级上第二章 八年级上第二章 八年级上第四章八年级上第四章八年级下第四章 八年级下第四章 九年级上第三章 九年级上第三章 07年物理考点及分布
3题 光的反射 平面镜成像 7题 参照物
12题 熔化 晶体 熔点 15题 摩擦力 折射 杠杆 17题 电磁铁 20题 串联电路 欧姆定律 电功率 23题力 能量转化 25题 液体压强 匀速直线运动 V=S/t 27题 浮力 二力平衡 密度
31题（3）压力 压强 32题 伏安法测电阻 电表读数 欧姆定律 34题 科学探究 控制变量
36题 压强 功 功率 38题 电路 铭牌 电功率 电功
（2007金华） 3．“猴子捞月”的寓言故事说的是猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水里了，于是设法把它捞上来。以下说法中正确的是
A．水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出现月亮属于光的反射现象
C．水中的月亮是天上月亮的实像 D．天上月亮到水面距离比水中月亮到水面距离大 光的反射 平面镜成像参照物（2007金华）7．中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的
A．“歼－10”战斗机
B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员
D．“歼－10”战斗机里的飞行员熔化 晶体 熔点（2007金华） 12．如图是某种物质的熔化图像，根据图像判断下列说法错误的是
A．该物质是一种晶体
B．该物质的熔点为50℃
C．图像中的BC段表示该物质的熔化过程
D．在第10分钟时该物质的状态为液态摩擦力 折射 杠杆 惯性（2007金华） 15．下列说法正确的是
A．鞋底的花纹是为了增大摩擦 B．离手的铅球还能继续往前飞行是由于受到手的推力
C．潜水员看岸上的树变矮了
D．实验室取块状固体药品时使用的镊子是省力杠杆电磁铁（2007金华） 17．如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I 。要使弹簧测力计的示数变大，
下列操作方法能够实现的是
A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出
B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动
C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍
使电流表示数为I
D．将开关S拨到③位置，并
通过调节仍使电流表示数为I 串联电路 欧姆定律（2007金华） 20．某同学想用一只“1.5V、5Ω”的小灯泡制作一个简易手电筒，采用电压为6V的蓄电池作电源。为了保证小灯泡在使用时不至于因为电压太大而烧毁，该同学又从实验室里找到了一捆标有“1Ω/㎝”的电阻线。该同学应如何利用这捆电阻线才能保证小灯泡正常发光
A．应并联一段20㎝长的电阻线 B．应串联一段20㎝长的电阻线
C．应并联一段15㎝长的电阻线 D．应串联一段15㎝长的电阻线力 能量转化（2007金华） 23．2008年奥运会将在北京举行，阅读有关信息，结合所学知识回答下列问题：
（1）可爱的福娃成了北京奥运会的吉祥物，以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的情景。结合图片，写出一条图中所包含的科学知识 ▲ 。
（2）在这届奥运会上提出了“绿色奥运”的理念，奥运场馆的建设也体现了“绿色奥运”的理念。拥有9.1万个座位的奥运会主体育馆“鸟巢”将采用绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，可以说“鸟巢”是当今世界上最大的环保型体育场。在这里用太阳能光伏发电系统发电时的能量转换是 ▲ 。 液体压强 匀速直线运动 V=S/t（2007金华） 25．2006年5月，我国举世瞩目的三峡拦河大坝全部建成（如图一）。拦河大坝筑成了“上窄下宽”的形状。请从液体压强的角度来说明这样做的道理 ▲ 。为保证船只正常通航，需修建大型船闸，其结构如图二所示。若三峡船闸上游闸门到下游闸门之间的距离为1621米，船从上游闸门进入闸室以10米/秒的速度匀速行驶 ▲ 秒才能到达下游闸门。（船的长度不计）
图一 图二浮力 二力平衡 密度（2007金华） 27．有一块体积为0.001m3的立方体木块漂浮在水面上，有体积浸没在水中，则该木块受到浮力为 ▲ N；木块的密度是 ▲ Kg/m3。（g取10N/Kg、ρ水＝1.0×103Kg /m 3）压力 压强（2007金华） 31．螺蛳是大家熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜。有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题，你能帮他解答吗？
（1）螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢？小明可以向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，
如能产生一种使澄清石灰水 ▲ 的气体，则证明其成分是碳酸盐。
（3）小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用力，都不能把里面的肉吸出来。对此你的解释是 ▲ 。伏安法测电阻 电表读数 欧姆定律（2007金华） 32．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图图乙图甲
（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
实验序号电压/伏电阻/欧电流/安1240.52250.43280.254210 ▲ 图丙
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 ▲ 。
A．闭合开关，读出电流表的读数 B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程 D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）从该实验中你可得出什么结论? ▲ 。（用文字表述）科学探究 控制变量（2007金华） 3 4小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？
（1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有 ▲ 。
（2）小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为 0.2m不变。实验测得的数据如下表所示：次数物重G/N斜面高h/m弹簧称示数F/N斜面长L/m180.24.00.4280.22.00.8380.21.61.0480.21.01.6580.20.82.0
分析实验数据，小强得到的结论是： ▲ 。
(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？ ▲ 。压强 功 功率（2007金华） 36．站在教学楼前水泥地上的九年级同学小刚的质量为48千克，正准备走上6米高的三楼试场参加科学考试，如果小刚双脚站立时与地面的接触面积是0.04米2，走上三楼试场的时间为24秒（g取10N/Kg）求：
（1）小刚站在教学楼前水泥地上时对水泥地的压强为多少?
（2）小刚走上三楼试场的过程中,他做功的功率是多少？电路 铭牌 电功率 电功 （2007金华）38我国对家用电冰箱、空调这两个产品率先实施能源效率标识制度，以后生产、销售、进口的空调、冰箱均应在显著位置粘贴“中国能效标识”的标签，如图所示。能效标识将能效分为1、2、3、4、5五个等级，等级1表示产品最节能，等级5是市场准入指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。
（1）图中所示的是两台空调的能效标识，按照图中所给的输入功率，试计算空调A在220V电压下工作时的电流是多少安培？（计算结果保留两位小数）
（2）两台空调的制冷量相同，但能效比却不相 同。假设两台空调的使用寿命都为12年，平均每台每年使用500小时，试求出使用12年，高效节能空调A比一般节能空调B能节约多少千瓦时的电能？08年物理考点及分布2题、 直线传播 反射 折射 4题、二力平衡 7题、电磁感应 14、天平 19、浮力 20、欧姆定律 23、运动和力25、机械能 26、电能 电功率27、能量转换 气压与液化 29、滑动变阻器 31、浮力 液体压强 34、电路图 伏安法测电阻 电路故障 35、功、功率 定滑轮 38、电功、电功率、电热、铭牌、实际电压、熔断器直线传播 反射 折射（2008金华） 2．下列事例中属于光的反射现象的是（ ）
A、湖岸边的树在平静的水面形成倒影
B、阳光下茂密树林的地面有许多小圆形光斑
C、夜晚，路灯下看到自己的影子
D、斜插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折二力平衡（2008金华） 4、一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为（ ）
A、GA＞GB B、GA＜GB C、GA＝GB D、以上三种说法都有可能电磁铁 电磁感应 磁场（2008金华） 7、如图所示的演示实验，可以验证（ ）
A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系
B．产生感应电流的条件
C．通电导体在磁场中会受到力的作用
D．磁极间相互作用的规律天平（2008金华） 14、天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示)，要使指针停在中央刻度线，应该( )
A．将平衡螺母向右调 B．将平衡螺母向左调
C．将游码向右移动 D．在右盘中加砝码浮力（2008金华） 19．假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度)与原来相比，下列说法中正确的是（ ）
A．船受到的重力不变．船的吃水深度也不变
B．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小
C．船受到的重力减小，船的吃水深度不变
D．船受到的重力不变，船的吃水深度减小厂欧姆定律（2008金华） 20．甲、乙两地相距40千米，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0．2欧。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为3．0伏时，电流表的示数为0．5安，则短路位置离甲地的距离为（ ）
A．10千米 B．15千米 巴30千米 D．40千米运动和力（2008金华）23．2007年10月24日18时05分，长征三号甲运载火箭搭载“嫦娥一号”探月卫生点火发射，直冲云霄，奔向遥远的月球。如图所示，经过多次变轨，探月卫星进入了月球轨道。在变轨过程中，探月卫星的运动状态是 ▲ （填“变化”或“不变”）的。月球表面有岩石及其碎屑， ▲ （填“有”或“没有”）空气和水。机械能（2008金华） 25．今年5月12日14时28分，汶川发生里氏8级地震。这场突如其来的特大自然灾害，给国家和人民的生命财产造成了巨大损失。
(1)在抗震救灾的过程中，由于公路受阻，由飞机开辟的空中走廊成了抗震救灾的生命线。
为了尽快到达茂县了解受灾情况，空军部队派出飞机，在海拔高度约五千米的茂县上空
15名勇士进行了空降。空降勇士在空中下降的过程中，他们的重力势能将 ▲ (填
“增大”或“减小”或“不变”)。电能 电功率（2008金华） 26．商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。售货员说微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”。他们是从不同角度来说的，其中顾客所说的角度是指微波炉加热食品时 ▲ (填“电能”或“电功率”)比较大。能量转换 气压与液化（2008金华） 27．今年8月8日第29届奥运会将在北京举行。北京奥运会火炬“祥云”正在国内传递。
(1)奥运圣火的火种是采用凹面镜使太阳光会聚产生高温而获得。在火种的采集过程中是太阳能转化为 ▲ 能。
(2)为了体现绿色奥运的理念，“祥云”使用一种常用的气体燃，该燃料在空气中燃烧后的产物只有二氧化碳和水，由此可以判断该燃料中一定含有 ▲ 元素。采用 ▲ (填“增大”或“减小”)压强的方法使燃料的沸点升高，从而使燃料在常温下液化，贮存在燃料罐中。滑动变阻器（2008金华） 29．如图是大型电子地磅秤的电路图(电源电压恒定)，当称物体的物重时，滑动变阻器R的滑片P会向下端滑动。当被称物体的物重为Gl时，电流表的示数为I1。被称物体的物重为G2时，电流表的示数为I2。若I1
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的横截面积为lXl0-4米3，柱体的重为0．6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：
实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是 ▲ 。
【讨论与交流】（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是 ▲ 帕。
（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时，圆柱体受到的浮力为 ▲ 牛。电路图 伏安法测电阻 电路故障（2008金华） 34．某校同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池、两只电流表A1和A2（大量程均为0～0．6A)、滑动变阻器R1、定值电阻R0=30欧、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行了有关实验，所得数据见下表：
t／℃01020304050R0／欧3040506090140 (1)根据图甲的电路图进行实物线路连接(控温装置未画出)，现在还有一条导线没有连接， 在答题纸的图丙中，请你用钢笔或签字笔画线代替导线把它连上。
(2)某次实验中电流表A1的示数如图乙所示，则读数为 ▲ 安。
(3)分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而 ▲ (填“减小”或“增大”或“不变”)。
(4)实验过程中，在某一温度下，电流表Al的读数为0．26安，电流表A2的读数为0.18
安，此时金属热电阻的阻值为 ▲ 欧。
(5)若在实验过程中，由于某一个电阻发生故障造成电流表A1有示数、电流表A2无示数，则发生的故障可能有 ▲ 。功、功率 定滑轮（2008金华）36.在汶川地震的抗震救灾中，党和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的废墟中搜救被困人员，重型吊机起到了重要的作用。如图所示所示的重型吊机在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(钢绳的重和摩擦不计，取g＝10N／kg)。求：
(1)当重物匀速上升时，钢绳受到的拉力为多少牛?电功、电功率、电热、铭牌、实际电压、熔断器（2008金华） 38．随着生活水平的提高，家用电器在日常生活中已不可缺少。小明家所有家用电器正常工作时的总功率为2200瓦。其中电热水壶电热水壶的铭牌额定电压220V频率50Hz 额定功率880W容积2L 的铭牌如图所示，某一天小明在家里用电热水壶烧开水，电热水壶能正常工作。已知电热水壶的阻值不变。求：
(1)小明家所用熔断器的额定电流等于或稍大于多少安?
(2)这个电热水壶正常工作时的电阻为多少欧?
(3)这个电热水壶正常工作600秒所消耗的电能为多少焦?
(4)若电热水壶实际工作电压为110伏，电热水壶的实际功率多大?《金华市初中毕业生复习用书》作为中考命题的依据，对于中考复习具有重要的指导作用。通过对《金华市初中毕业生复习用书》的研读，可以明确考试的内容、形式和对考生的能力要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研读《金华市初中毕业生复习用书》的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是教学的根本依据，也是中考命题的依据和素材的来源。特别是在金华市教育局提出“轻负高效”的形势下，不准晚自习，周六、周日不准补课，八点前不准上课，下午五点必须静校。老师必须把重点放在课堂，学生做的资料老师事先要有筛选，减轻学生负担提高课堂效率。如：科学中已经不要求的物理知识就不必训练了
⑴液体压强的计算
⑵机械效率的计算
⑶比热的计算
⑷热值的计算
⑸滑轮组
⑹凸透镜成像规律
⑺发电机电动机的构造
⑻升华凝华
⑼9下第四章 从07、08年中考试卷可以看出，中考中基础题仍占相当大的比例，涉及的知识点都是课本的主干知识。对于基础知识部分考生可采取“点网式”复习，重视知识联系。在复习过程中，先明晰单一知识点，如对于基本概念，不能死记硬背，应该从它的引入背景、定义、重点字词、适用的范围等方面进行全面地理解；对于基本规律，要从规律产生的科学情景和过程、表达的内容、计算公式、适用范围和要注意的问题等方面进行全面的理解。对于基本技能的复习，特别是实验基本技能的复习，完全可以跳出题海，以边实验操作、边复习记忆、边小结反思的方式进行。 重视知识联系 运动（匀速直线运动、参照物）
力 力、重力、弹力、摩擦力、浮力（密度）
力的作用效果（力的图示）、压强
力学 二力平衡
力和运动（牛顿第一定律）
功、功率
能 简单机械
机械能（动能、势能）电学 电路（串并联电路）
电流（测量：电流表）、电压（电压表）
电 电阻（变阻器）、（测量：伏安法）
欧姆定律
电学 电功、电功率（测量）
焦耳定律
家庭用电
磁场（磁体、电生磁：电磁铁）
磁 磁场对电流的力作用（电动机）
磁生电（电磁感应现象）光学 光的传播
光学 光的反射（平面镜成像）
光的折射
应用：透镜、眼
热学 固、液、气三态及转化
热学 内能及改变
能量转化和守恒
匀速直线运动 V=S/t、运动和力、参照物 惯性 二力平衡 力的作用效果 重力、弹力、摩擦力、浮力 密度 压力 压强 液体压强 功、功率 杠杆 定滑轮 机械能 能量转化
光速 直线传播 光的反射 折射 平面镜成像 近视及矫正 做功热传递 熔化 晶体 熔点
电路图 串并联电路 滑动变阻器 欧姆定律 焦耳定律 电功 电功率 电路铭牌 伏安法测电阻 伏安法测功率 电路故障 电表读数 电磁感应 电磁铁 科学探究 控制变量 安全用电 熔断器先根据主干知识分成力学专题、电学专题、声光热专题进行复习。再根据学生具体情况可分成图表专题、实验探究专题、计算专题、联系实际关注社会热点专题、变式题专题、易错题专题、综合题专题、 解题规范专题等分类复习训练。例如：信息图表专题 重视信息获取和读图（表）能力考查
2008年试题中既有大量科学事实材料的呈现，又有大量的图形和表格的设计，试卷从考生熟悉的生活和自然现象出发设置有现实意义的探究问题，考查考生在实际情景中提取信息、设计实验方案、分析和处理实验数据、对实验结果进行解释，根据探究问题和假设，分析、处理多种信息获得事实与证据的能力；考查考生运用文字、图表、模型等方式解释、说明探究过程和结果的能力。如13题、18题、31、33、34、38题，都需要从所给的图表中提取信息。全卷中共有图表23个，考查了考生读图、读表得出结论的科学思维能力。联系生活关注热点专题 情景选择贴近考生生活实际
08科学卷密切联系学生的学习和生活实际。试卷较多地选取了学生身边的生活现象、现代科技知识、社会热点问题为试题背景，充分体现 "科学就在身边"的理念，引导学生关注现代科技的发展，认识科学、技术与社会的相互关系。注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。比如选择题第1、12题的青春期教育；第2题生活中自然现象与光学知识的联系；第8题水资源问题；第15题能源问题；第22题葡萄糖注射液；第24题农作物的生长问题；第27题的北京奥运会；第28题中国飞人刘翔等。
联系生活关注热点专题 同时关注社会热点
2008中考卷同时关注高科技、关注当今社会的热点问题。比如第15题的能源的可持续发展问题；第23题“嫦娥一号奔月”的探月卫星变轨，由于力的作用改变了探月卫星运行的轨道，由考生自己亲自揭开了探月卫星变轨的神秘面纱，让考生收获成功的喜悦；第25题和第36题，以“汶川大地震”为背景，考查了考生影响重力势能的因素和有关传染病知识；
变式题专题有关滑动变阻器的复习（各类变化的滑动变阻器）
1、（石家庄市）23.小刚用图6所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动
C.将变阻器滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数 变式题专题（2007太原市）17.图 是大型电子地磅秤的电路图．当称重物时，在压力作用下滑片P向力端滑动，变阻器连入电路的电阻 ，电流表的示数 ．（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量．（2008金华）29．如图是大型电子地磅秤的电路图(电源电压恒定)，当称物体的物重时，滑动变阻器R的滑片P会向下端滑动。当被称物体的物重为Gl时，电流表的示数为I1。被称物体的物重为G2时，电流表的示数为I2。若I1
(1)电路设计：要使电子秤能正常工作。下列电路连接正确的是 。
A．点“1”与点。“2”连接 B．点“1”与点“3”连接
C．点“2”与点“3”连接
(2)故障排除：小明在正确完成电路连接后。闭合电键S，改变托盘中物体的质量，发现电压表有示数．但始终不变，发生故障的原因可能是 10、（扬州市）某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动：（1）研究弹簧的特性。他们做了如图1的实验，根据弹簧伸长x与拉力F的关系图象如图2所示。（2）设计方案。设计的原理图如图3，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图4），弹簧（既图1中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），O、A间有可收缩的导线，当盘内没有放物体时，电压表示数为零。（3）分析与计算。已知滑动变阻器总电阻R=12Ω。总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内，g=10N/kg）。求：①当物体的质量为100g时，电压表的示数是多少？
②该电子秤能测量的最大质量是多大？③改装好的电子秤刻度与原来的电压表表头的刻度有何不同？9、（南通市课改区）小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐，“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压6V，R0为保护电阻，AB为长20cm、阻值为50W的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力的作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到电阻丝的A端时，电流表示数为0．6A．已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm，金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，求：
(1) R0的阻值；
(2)无风时电流表示数；
(3)在风力作用下，当金属细杆OP在图示位置静止时，作出F风的力臂，并求出该力的大小． 11、（莱芜市）如图10是一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图.压力传感器R的电阻会随所受压力大小发生变化，油量表（由电流表改装而成）指针能指示出油箱里的油的多少.已知：压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示.
压力F/N050100150200250300…电阻R/Ω500380310245200170150…若压力传感器R的上表面面积为5cm2，汽油热值为4.6× 107J/㎏，汽油密度为0.7×103㎏/m3,电源电压为6V.请回答：
(1)当油与箱总重为600N时，压力传感器R受到的压强是多大？
(2)若油箱内油为10㎏时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？
(3)如果空油箱的质量为5.8㎏,油量表指针指向2×10-2m3时，电路中电流是多少？在原题上变化（2008金华）4、一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。当小车静止在桌面上时，A、B的物重GA和GB的关系为（ ）
A、GA＞GB B、GA＜GB C、GA＝GB D、以上三种说法都有可能可改成：
1、光滑桌面，向左匀速？向右匀速？
2、不光滑桌面静止又怎样呢？
3、不光滑桌面向右匀速？
4、不光滑桌面向左匀速？实验探究专题 重视对实验和探究能力的考查
08中考科学试卷中十分重视对科学实验能力的考查。
如第9题的实验的基本操作、第17题的物质制备、第31题液体产生的压强与深度关系的探究、第33题探究光合作用释放出来的氧气中的氧元素是来自反应物中的H2O还是CO2。科学试卷中考查实验与实验探究的试题共有12题，
这些试题不仅涉及到实验的基本操作、仪器使用与连接，还关注包括如何提出问题、认识问题、提出假说、怎样设计研究方案、如何科学地收集和处理数据等方面知识，老师在复习时要积极引导考生关注实验和探究方法，培养考生科学探究能力和科学精神，养成良好的科学素养。实验探究专题 许多学生在科学探究中对如何提出假设、如何设计实验、如何减少误差、如何处理实验数据等问题存在这样那样的困难。新课程的课本为教学提供了较多的探究活动内容，但有些学生对课本中规定的探究性实验的有关问题都不能很好回答。所以在今后的复习中，老师对科学探究的要求更细、更高。一般分一下几类：
1. 针对实验目的和条件，设计方案，画出相关图形。
2.对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类。
3.能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论。
4.由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略。例:浙江省卷31、人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：
①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。
②半个月后，观察、测量并分析。
请回答相关问题：
（1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB间的
距离 ▲ （选填“增大”、“不变”或“缩短”）。
（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是 ▲ 。推测结果、提出问题（1）“12小时光照再12小时黑暗”的实验条件下，蟋蟀的
鸣唱主要出现在 ▲ （选填“光照”或“黑暗”）条件下。
（2）与“12小时光照再12小时黑暗”相比，在“24小时
光照”实验条件下，蟋蟀的鸣唱出现什么变化？ ▲ 。 浙江省卷34题观察分析、获取
证据、推测结果08金华31．某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的横截面积为lXl0-4米3，柱体的重为0．6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：
实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是 ▲ 。观察分析、获取
证据、推测结果例:小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把一个灯泡的玻璃打碎了，此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了，小松对此产生了疑问.
⑴玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？
请说出你的看法。
⑵完好的小灯泡的亮度与哪些因素有关？
请你提出一种猜想，并设计一种验证猜想的实验方案。
猜想：
方案：针对实验目的,设计实验方案.例:若将细菌置于有营养的物体上，它会
繁殖并形成细菌群（如下图）。
以下用来检验两种抗生素杀菌效用的对比
实验，最适当的分组设计是（ ）C选择实验方案对探究过程和证据获得方式、
方法过程作出合适评价. 例:（无锡）为了探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关.
(1)小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确？为什么？
(2)在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，然后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小红设计的实验优于小明之处有哪些?为什么?作出评价一、科学与语文相综合
二、科学与数学相综合
三、科学与社会实践综合
四、科学学科内部的综合综合题专题 科学是一门综合性的学科，各学科基础知识的有机渗透而形成的综合题是今后命题的一个新方向。综合性试题往往取材于社会热点、生活实际，设置实际问题，考查学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，体现了试题素材的广泛性、试题情境的真实性，从而引导学生关注生活、关注社会。
例1. 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
上面是于谦12岁时所作的《石灰吟》。这首诗中涉及到一些化学变化，请用化学方程式来表示有关反应：CaO+H2O＝Ca(OH)2CaCO3 === CaO+CO2↑高温Ca(OH)2 +CO2＝CaCO3↓+H2O一、科学与文学相综合例2. 科学是美的。一位同学将生活中水的物态变化写成一首优美的小诗：“晶莹的冰／飘渺的雾／凝重的霜／轻柔的雪／同样的水分子／装点着我们生活的时空／物态可以变化／犹如生活的多姿多彩”。小诗中含有许多科学知识，请在表中空白处填写有关内容。水凝固放热另外如：
参照物与相关的古诗的渗透“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”
科学知识与对联知识的渗透。“船漏湿，盆漏干；灯吹灭，火吹旺。”
反应时间H2/g在一定的稀硫酸中加入锌粒，产生的氢气与反应的时间的关系二、科学与数学坐标图像渗透HCl质量H2 在一定质量的HCl溶液中加入等质量Mg和AlAl二、科学与数学坐标图像渗透
四、科学学科内部的综合物理与化学的综合
（一）压强与化学知识综合
1、气体压强与化学知识的关系可谓非常密切：密闭装置中反应产生气体、气体与溶液（或液体）发生反应、化学反应的发生引起温度的变化等等都会直接或间接地改变气体的压强。如测定空气中氧气的体积分数就是利用了化学反应与气体压强变化的关系 。
2、化学反应的发生会导致溶液或液体的密度发生变化；温度的改变、物质的加入、不同质量分数溶液的混入，会引起溶液中溶质或溶剂质量的改变，从而引起溶液密度的改变，这些是化学试题中渗透物理学科密度知识的一种常见形式。
例、现代城市中有各类喷泉，其原理都是利用了水的压强差，化学中的喷泉原理与其相似，应用了少平内外的压强差。如图所示，烧杯内盛有NaOH溶液，滴管a中有NaOH溶液，实验时，先从滴管a处挤入几滴NaOH溶液，随即打开止水夹b，若要形成喷泉，烧瓶内的气体X可以是（ ）
Ａ、SO2 Ｂ、CO
C 、H2 D、 O2 例：如图所示，向试管中依次加入约３毫升饱和硫酸铜溶液和约２毫升浓硫酸，静止片刻后，可观察到的现象（ ）
A、玻璃管中左液面下降，右液面上升
B、试管中的液体明显分为两层，上层呈蓝色，下层无色
C、有蓝色晶体析出
D、有白色固体沉降到试管底部
例．用下图所示装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。（1）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此反复。则A和B 中滴加的可能是___________________NaOH溶液 稀盐酸(2)装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象。____________气球胀大例． 向两个充满二氧化碳气体的集气瓶中，分别倒入半瓶水和少量浓氢氧化钠溶液，立即盖上玻璃片，并振荡后，用手托住玻璃片把瓶子倒过来，会观察到什么现象？解释其原因。答：玻璃片被吸在瓶口。
因为二氧化碳溶于水，或二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内压强减小，在大气压的作用下，玻璃片被压在瓶口。（二）浮力与化学知识综合
浮力知识渗透在化学中，常以化学反应产生气体沉淀引起体积的变化及溶液的密度发生变化的形式出现，在溶液中浮力常与密度紧密联系。
（1）能正确判断溶液密度（质量）的变化
（2）一般情况下忽略液体体积的变化
（3）当物体浸没时, ρ的变化引起F浮的改变
（4）当物体漂浮时，利用F浮 = ρgV排 = G，G不变，浮力也不变，所以 ρ的变化引起V排的改变
1、如图2所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h。当不断地向水中加入食盐时，下列各图中，正确反映h与食盐质量关系的是（ ）
2、如图所示，60℃的硝酸钠饱和溶液中悬浮一空心铁球，当溶液温度降低20℃时，会出现的现象是： （1）___________；（2）_________________。3、弹簧秤下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据要求回答下列问题：
（1）若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将（“填“变大”、“变小”或“不变”，不同） ________．
（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将________． 4、如图所示，在杠杆的两端分别挂着质量相同的铜球和锌球，这时杠杆平衡，然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中片刻，下列说法中正确的是（ ）
A、只有左边烧杯中溶液的质量增加
B、只有右边烧杯中溶液的质量增加
C、两边烧杯中溶液的质量都增加
D、取掉烧杯后，杠杆仍然保持平衡5、 如右图：烧杯中盛有稀盐酸，上面浮有一木块。现向稀盐酸中加入一些生铁片（忽略液体体积的变化），我们会观察到哪些现象?答：（1）有气泡生成（3）木块上浮（4）溶液上面漂浮有一些黑色颗粒物（2）溶液由无色变成浅绿色（三）杠杆与化学知识综合1、在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在两只烧杯里注入相同体积、相同质量分数的足量稀盐酸，然后分别向左右两烧杯中加入质量相等的铁和金属A。有气体产生时，天平指针慢慢向左偏转（如图1）；指针偏转到一定角度后，又慢慢向右偏转；反应结束后，天平指针指向右端（如图2）。则天平右端加入的金属A可能是（ ）
A．Zn B．Mg C．Cu D．Al （四）光学、电学、热学与化学知识综合1、下列四组溶液，当后一种溶液加入到一定量的前一种溶液并稍过量，其溶液的导电性（用电流强度I表示）与后一种溶液的质量（m）的函数关系符合右图的是（ ）
A 澄清石灰水 碳酸钠溶液
B 硝酸银溶液 氯化钠溶液
C 盐酸 氢氧化钠溶液
D 稀硫酸 氢氧化钡溶液
2、如右图，密闭在吸滤瓶中的碳酸钠和稀盐酸两种溶液相混前，调好天平，静止后，灯光经平面镜反射后，射到天花板的A点（做好标记）；药液相混合，反射光射到天花板的B点。这说明，左盘比反应前已略微上翘。出现这种现象的原因是___________，有关化学方程式________________。3、如图所示装置，O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。试管内是空气和足量的白磷，烧杯中盛放足量生石灰。闭合电键小灯泡发光，向烧杯中加入滴有酚酞试液的水，试推测：
（1）烧杯中的液体将呈现____________________色；
（2）与刚闭合电键时相比，小灯泡最终将__________（填“变亮”、“变暗”或“和原来一样”）；
（3）活塞最终将停留在a的______位置（填“原来”．“偏左”或“偏右”）。 例 人体内也有三种类型的杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，人踮脚时主要靠腓肠肌收缩，骨骼和腓肠肌状况如图所示。踮着足，可以看成是 杠杆。省力物理与生物综合1、如图所示，完全相同的甲、乙两个装置内的液面相平，乙植物的叶片数目是甲植物叶片树木的2倍，两植物的其他形态和功能都一样。它们在强光下照射1小时后，甲、乙两装置底部受到的压强较大的是 。该实验可以得出的结论是 。2、下面是科学兴趣
小组的同学从有关
资料中查到的水的
沸点和大气压关系
的曲线及通过实验
测量得到的某种对
人体有害细菌在不
同温度下的成活情况
的图线。根据上面图形回答下面问题：
（1）下列说法错误的是（ ）
A、为杀死这种细菌，应将它们放在1200C环境中
B、这种细菌最适合于500C的环境
C、随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大
D、细菌的环境因素仅跟温度有关
（2）某同学想采用高压锅煮沸杀菌，高压锅内的气压不少于________帕。
（3）除了上述方法外，你还可采用_______的方法灭菌。
3、一个人在不同时期各部位的血液分配是不同的。如，进行剧烈运动时，流向骨骼肌的血液会明显增多；当吃饱饭休息时，流向肠胃的血液会比空腹时明显增多。回答问题： （1）当进行剧烈的体育运动时，人体主要的产热部位是__________。产热原理主要是：由血液提供的_______与该部位内的有机物进行化学反应，使其中的_______能释放出来，一部分转化成热。此时伴随的生理现象是大量出汗，出汗的目的之一是通过汗液______散热，另外，通过出汗排出除_______以外的一些代谢终产物。
（2）如图所示，让某人平静地躺在平板式灵敏天平上，调节至水平平衡后，再让该人思考一些数学题，如两位数与两位数的乘法。稍过片刻，天平将失去平衡，即_______（填“左”或“右”）边开始下降。若此时仍采用调节平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，则左边的螺母应向_________调。
4、 下列各项中两个量的关系不能用如图所示的图像来表示的是 ( )
A. 导体中的电流与导体两端的电压
B . 某种溶液的体积与质量的关系
C . 某中和反应中，参加反应的酸溶液与碱溶液的质量关系
D . 某自然生态系统中，狼与羊的数量关系D 5、 当生物体在缺乏空气的条件下腐烂时，会放出一种气体，我们把它称为沼气。沼气通常含有60％的甲烷（CH4），其余的大部分是CO2。沼气是很好的燃料，可用于家庭烹调、取暖和照明，目前我国农村中建造了大量的沼气池产生沼气。据测算，平均每立方米大小的沼气池一天产生沼气量是0.2m3。而每立方米的沼气可以供6口之家三餐的烹调所用，可以使3吨的卡车运行3km，可以点亮60W电灯工作6h。请问：
（1）每立方米的沼气可以产生多少能量？
（2）沼气燃烧的主要化学方程是____________。 （3）经研究可知，沼气是甲烷细菌在分解腐烂物质时释放出来的。甲烷细菌属于（ ）
A．好氧性异养型细菌 B．厌氧性异养型细菌
C．好氧性自养型细菌 D．厌氧性自养型细菌
（4）如果某小山村有30户家庭，生活用电每户平均100W，公共设施及学校用电约1000W。设全村平均每天用电4h，为保证全村的正常用电，至少要建造多大的沼气池才够用？(请通过计算回答，计算过程中不能被整除的，小数点后保留一位小数)。 6、 当生物体在缺乏空气的条件下腐烂时，会放出一种气体，我们把它称为沼气。沼气通常含有60％的甲烷（CH4），其余的大部分是CO2。沼气是很好的燃料，可用于家庭烹调、取暖和照明，目前我国农村中建造了大量的沼气池产生沼气。据测算，平均每立方米大小的沼气池一天产生沼气量是0.2m3。而每立方米的沼气可以供6口之家三餐的烹调所用，可以使3吨的卡车运行3km，可以点亮60W电灯工作6h。请问：
（1）每立方米的沼气可以产生多少能量？
（2）沼气燃烧的主要化学方程是____________。答: （1） 1.296×106J （2） CH4 + 2O2 点燃 CO2 ＋ 2H2O 。 （3）经研究可知，沼气是甲烷细菌在分解腐烂物质时释放出来的。甲烷细菌属于（ ）
A．好氧性异养型细菌 B．厌氧性异养型细菌
C．好氧性自养型细菌 D．厌氧性自养型细菌
（4）如果某小山村有30户家庭，生活用电每户平均100W，公共设施及学校用电约1000W。设全村平均每天用电4h，为保证全村的正常用电，至少要建造多大的沼气池才够用？(请通过计算回答，计算过程中不能被整除的，小数点后保留一位小数)。B （4）解: t = 4×3600s = 1.44×104sW = Pt =（30×100W+1000W）×1.44×104 s= 5.76×107J（5.76×107J／1.296 × 106J ）× 5 m3 = 222.2m3
7、下图是一个研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，经过一段时间后，着色水滴将（ ）
A．向试管方向移动
B．向远离试管的方向移动
C．先移向试管后远离试管
D．保持不动8、如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题：(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封)
⑴ 该装置可测定蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率?________。
⑵ 15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变?___________。
⑶ B瓶有什么作用?_____________。9、某学生为测定种子的呼吸作用，设计如下实验，广口瓶中盛有正在萌发的种子及一装有NaOH溶液的小烧杯。经过一段时间后U型管的a、b两端液面有什么变化？请结合生物、化学、物理知识解释其原因。10、如图是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体a，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面降。根据这一实验，回答下列问题：
（1）写出实验室制取气体a的化学方程式_______________。
（2）通入气体a的目的是_____________________。
（3）当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强_______外界大气压强（填“大于”“等于”或“小于”）。
（4）试管内的气体可用__________来检验。
（5）欲达到该实验目的，装置必须置于有
_____的环境中。11、在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。
(1)首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向 移动，说明古代小麦仍有生命力。
(2)上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况
。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理?
。
(3)将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因
可能是什么？
(写出一点即可)。12、新鲜的冬瓜内盛有5%的NaCl溶液，现将一木块放入这溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面部分高h（如图所示），问过一天后的h值与原来相比（不考虑水的蒸发现象）（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定
解题规范专题重视规范化教学，注意让学生养成良好解题规范
?
从近几年考生答题情况分析，由于审题不清、解题不规范而失分的现象仍比较普遍。所以在今后复习中，要重视解题规范化训练。（审题仔细、答题完整）
1、审题要仔细，填序号还是文字，物质名称还是化学式; 质量与重量；
2、要求学生答题时文字表达要规范完整，
如：★电压一定时电流与电阻成正比；
★因为漂浮所以浮力等于重力，
★因为匀速所以牵引力等于阻力；
★ Q=W=UIT；
★ （2008金华29题则G1 ▲ G2。）(填“<”或“>”或“=”)选择性填空题括号内“大于”还是“＞”；
★少写错别字，如炭（错写为碳）神经（神精）等；解题规范专题 ★ （2008金华）第31题第一空，利用表格中压强和深度的数值就能得出。有部分考生关系写错，写成了深度与压强的关系；
★反射角=入射角；
★回答不完整（2008金华）34题5小题发生的故障可能有 ▲ R0短路或R2断路；
3、要注意解题的规范，
★先公式，再代入（含单位），再答案（含单位）最后答05年中考P=UI 。
★ 中间过程可用分数最后结果用小数;
4、作图要先用铅笔，检查后用钢笔描上（电脑扫描）;
5、电脑阅卷后答题区域要规范，不能答在方框外，小数点不要点到横线上
谢 谢！
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