2017-2018学年度四年级语文第二学期期中质量检测（含答案）

总分
2017—2018学年度第二学期期末质量监测
四年级语文试卷
题号
一
二
三
四
五
卷面分
得分
5
27
18
20
25
5
听力测试（5分）
请认真听两遍短文，然后回答下面的问题。
1.“渔王”为什么事苦恼？(2分)
___________________________________________________________________________
2.从“毫无保留”和“手把手教”你感受到什么？（1分）
___________________________________________________________________________
3.听了这个故事，你获得了哪些启示？请在下面写一写。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21·世纪*教育网
二、基础知识（共27分）
1.读拼音，找汉字。（在正确汉字的下面画“△”，3分）
yì（择 译 泽） tuí（硕 颓 锁） cènɡ （憎 赠 蹭）
yǔ（予 豫 矛） zào（澡 躁 嗓） yǔn （吮 允 充）
2.读拼音，写汉字。（6分）
pí lǎ bɑ bēi kànɡ cān2-1-c-n-j-y
气 不 不 聚 【来源：21cnj*y.co*m】
zhí xī shuài yōu lǜ bì
务 无 无 隐 21教育名师原创作品
3.读拼音，写同音字。（3分）
（ ）笆 莲（ ） 蝴（ ） 21*cnjy*com
lí pénɡ dié
玻（ ） 帐（ ） 重（ ）
4.照样子，写一写。（7分）
眉目——头绪——这个案子终于有了眉目。
心胸——气量——___________________________________________________________
手足——_____——__________________________________________________________
骨肉——_____——__________________________________________________________
首脑——_____——__________________________________________________________
5.展示积累，补充诗句。（8分）
①看着花朵已经飘落，新叶还未长成的枝丫，稀疏的篱笆，伸向远方的小路，我不禁想起了杨万里写的诗句：“______________________，_________________________。” 21教育网
②“一玩起来，不知要摔多少跟头，但是________________________，_________________，
_______________________、桌腿上，_______________________。”老舍家的小花猫是多么地淘气，又是多么地坚强呀！21·cn·jy·com
③看到爷爷仍然雄心勃勃地在创业，我不禁翘起大拇指对爷爷说：“爷爷，您真是‘老骥伏枥，_________________。烈士暮年，_________________’呀！”www.21-cn-jy.com
三、重温课文（共18分）
（一）再看《天窗》
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！www-2-1-cnjy-com
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是__________________，也许是__________________，也许是__________________，——总之，美丽的神奇的夜的世界，会立刻在你的想象中展开。
1.回忆课文，把上面的文段补写完整并在下面仿写一段。（6分）
你会从那___________________________________，想象到这也许是__________________，也许是__________________，也许是__________________，——总之，______________________的世界，会立刻在你的想象中展开。【版权所有：21教育】
2.每个人都会有无奈的时候。在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请在下面写一写。（3分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）再悟《自然之道》
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。我们兴奋地等待着幼龟入海场面地出现。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
我的同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导：“你得想想办法呀！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
向导的冷淡，招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰，眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。
1.“眼前的一幕”是怎样的一幕？用“_____”画出文中相应的句子。（2分）
2.当“眼前的一幕”发生时，同伴和向导分别有怎样的反应？从文中找出相应的词语抄写在下面。（4分）
同伴：______________、_______________ 向导：______________、_______________
3.同伴会怎样表达他们的不满？请发挥想象写一写。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、课外阅读（共20分）
尊 严
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”2·1·c·n·j·y
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
1.请简要概括本文的主要内容。（字数不能超过50个，3分）
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2.初读本文时，你遇到哪些问题？读过几遍后，你找到的答案或解决方法是什么？（4分）
我的问题：__________________________________________________________________
我的答案（解决方法）：_______________________________________________________
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3.仔细品读文中画“____”的句子，同样是“狼吞虎咽”，这个年轻人与其他逃难的人有什么不同？从他不同于别人的表现中，你体会到了什么？（4分）
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4.“杰克逊对女儿说：‘别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！’”
句中的“他”指的是_______。他当时没有____________，没有___________，也没有_______________，但是他拥有____________，拥有别人对他的_____________。（3分）
5.读了本文，你从哈默和杰克逊大叔身上学到了什么？（4分）
我从哈默身上学到了_________________________________________________________
___________________________________________________________________________我从杰克逊身上学到了_______________________________________________________21世纪教育网版权所有
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6.读了本文，你对“尊严”是不是有了更深的理解？尊严到底是什么呢？请在下面写出你的理解。（2分）
尊严是____________________________________________________________________。
四、习作练习。（25分）
结束了一天的学习，到户外做做游戏会多么开心呀！你最喜欢和小伙伴玩什么游戏？请以“我和小伙伴一起玩游戏”为题目，写一写你和小伙伴玩游戏的故事。【来源：21·世纪·教育·网】
要求：
1.不能出现真实的人名、校名。（人名可以用“小明”、“小芳”、“小红”、“小强”等小字开头的称呼，校名可用xx代替），【出处：21教育名师】
2.字数不少于300。
3.题目自拟。

听力材料
同学们请注意，下面我们进行听力测试。请认真听两遍短文，然后完成试卷中的第一大题。
渔王的苦恼
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”，可是他的三个儿子捕鱼技术都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了后问：“你一直手把手教他们吗？”“是的，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来你的错误就很明显了，因为你只传授给他们成功的技术，却从未放手让他们自己去尝试，你给了你想给的，却不知道他们真正想要的，可能还包括失败和错误的经历。”21cnjy.com
（朗读完毕，请同学们认真答题。）
四年级语文参考答案
一、1.自己捕鱼技术很好，手把手教三个儿子捕鱼技术，儿子们捕鱼技术却很差。（意思对即可得分，2分）
2.渔王教自己儿子捕鱼技术十分尽心尽力。（意思对即可得分，1分）
3.答案略。（根据学生所答酌情给分，2分）
二、1.译 颓 蹭 予 躁 允 （每组0.5分，满分3分）
2.脾 喇叭 悲亢 餐 职 蟋蟀 忧虑 蔽（避）（每个字0.5分，满分6分）
3.篱璃 蓬篷 蝶叠 （每个字0.5分，满分3分）
4. 心胸——气量——他是一个心胸宽广的人。
手足——兄弟——他俩亲如手足。
骨肉——亲人——毕竟是骨肉情深，就要分开了，他们谁能舍得？
首脑——领袖——他可是我们这个团队的首脑，没有什么事能难到他。
5. ①篱落疏疏一径深 树头花落未成阴
②跌倒了马上起来 再跑再跌 头撞在门上 撞疼了也不哭
③志在千里 壮心不已
三、（一）1.灰色的蝙蝠 会唱歌的黄莺 圆眼睛的猫头鹰（3分） 仿写略。（3分）
2.答案略。（根据学生所答酌情给分，3分）
（二）1. 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。（2分）
2.紧张 焦急 若无其事 冷淡（每个词1分，满分4分）
3.答案略。（根据学生所答酌情给分，满分3分）
四、1.例如：一群难民在接受款待时，一个年轻人坚持先干活后吃饭受到赞赏和帮助，后来，年轻人成为美国的石油大王。（概括准确，精炼，不超字数得满分；概括准确，超过字数得2分；概括不准确不得分。）
2.略。提出问题得2分，写出相应答案得2分。
3.例如：其他人因为饥饿“连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。”而年轻人坚持先干活再吃饭。（意思对即可，2分）可以看出这个年轻人很有尊严，他自尊心很强，诚实劳动，讲究做人原则，他有顽强的意志，高尚的品格，这将会使他成为金钱和物质上的富翁。（意思对即可，2分）
4.哈默 后面四空可以填：金钱 地位 名誉 尊严 尊重（答案不唯一，每空1分，满分6分）
5.略。（根据学生所答酌情给分，4分）
6.略。（根据学生所答酌情给分，4分）
五、作文评分标准：
1.看是否在指定位置写题目；（1分）
2.看文章是否围绕题目而写；（0—5分）
3.看是否描写细致具体；（0—5分）
4.看语句是否通顺；（0—5分）
5.看书写字迹是否工整，有无错别字；（0—5分）
6.看是否分段叙写，是否正确使用标点符号。（0—4分）