第三章 实验探究专题
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第三章 实验探究专题
范例探究
【范例1】(宁波中考题)每次铅球项目测试中，小明同学的成绩总是不理想。他想：影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢 为此，他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：
(1)熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调节。压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的 能转化成子弹的动能。
(2)探究过程
①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。
②设计实验，记录数据：把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同，改变枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：
枪管与水平面夹角0 1 5。 30。 450 600 75。
子弹落点到枪口的水平距离s(m) 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关，夹角在 时，子弹射程最远。小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。
④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角口的探究还可进一步完善。同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论。小明所作的改进是 。
(3)完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设。你认为他的假设是 。
【研析】物体由于形变而具有弹性势能，手枪中压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的势能转化成子弹的动能，从而将子弹射出。从数据的分析结果来看，在小明设定的高度上，45°时的射程最远，但为了实验的科学性，为了排除高度对子弹射程远近的影响，可以在不同的高度上进行相关实验。当然，其他的影响因素还有很多，只要解答合理就可以。答案：(1)势 (2)45。改变手枪固定的高度，再进一步进行实验 (3)子弹的质量、初速度等(假设合理即可) 21世纪教育网
【范例2】(杭州中考题)动物的能量都来自食物，各种食物所含的能量是不同的。小明要比较花生仁、大米、牛肉干所能提供的能量的大小，采用了下列实验方法：
a．分别称取1g花生仁、大米、牛肉干，并将它们分别研碎
b．在右图所示装置的试管中加入l0mL水
c．测量并记录加热前的水温
d．将研碎后的花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热至
燃烧，立即置于试管下方，使其完全燃烧
e．在同样条件下，再分别用大米和牛肉干重复以上实验
(1)上述实验步骤尚不完整，请补充实验步骤： 。
小强认为这个实验中，由于三种物质燃烧产生的热量有散失，难以
控制，并没有完全被水吸收，会影响得出正确结论，你同意他的观点吗 。
(2)水的比热是4．2×103J／(kg·℃)，煤油的比热是2．1×103J／(kg·℃)。你认为选用哪一种液体，实验的误差更小。
(3)能用上述实验比较各种食物在动物体内所能提供的能量大小，是因为食物在动物体内也是通过 反应来提供能量的。在动物体内这个反应过程中物质和能量的变化可表示为 (以糖类为代表，用文字式或反应式表示)。
【研析】想要比较各种食物所含能量的大小，就需要设计相关的实验。从本题的设计思想来看，设计者试图将不同食物燃烧，将它们放出的热量进行比较。因此测定燃烧所放出的热量就成了关键。仔细审题后，可知燃烧所放出的热量能使水温升高，故可通过水温升高的多少来比较食物所含能量的多少。因此缺少的一个步骤是测量并记录加热后的水的温度(或测量水的最高温度)。而从实验事实来看，食物燃烧所放出的热量不可能完全被水吸收，因此可能会影响到实验结论的正确性。
而从水和煤油的比热来看，煤油的比热小，吸收相同的热量，煤油升温比较明显，有利于观察，实验误差也更小。因此，答案为：(1)测量并记录加热后的水的末温(或测量水的最高温度) 同意 (2)煤油 (3)氧化 糖类+氧气二氧化碳+水+能量
(或C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量) 21世纪教育网
【范例3】(杭州中考题)某校科学兴趣小组探究“城市中不同场所CO2含量的高低”，他们的实验步骤和数据如下：
a．配制测试试剂：
取一只烧杯，加入蒸馏水，滴加酚酞溶液l～3滴，边搅拌，边滴加稀氨水(一种碱溶液)，直到溶液变红色，将溶液倒入细口瓶中密封保存。
b．选定测试采样点(选定的测试采样点见上表)。
c．CO2的相对含量的测定：
用50mL医用注射器吸取上述配制好的溶液l0mL，在一个采样点抽气至50mL刻度线处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟，然后将注射器的吸入口向上，小心地将剩余气体排出。继续上述操作，直到注射器内溶液的红色恰好褪去。在表中记下抽气的次数。
d．同一天，在其他选定的采样点，用相同的操作方法进行测定，记录下抽气的次数(三次居民区的采样点是同一地点)。
e．处理数据，并以操场空气中CO2的含量为标准值进行对照。
编号 取样地点 取样时间 抽气次数
l 操场 17：30 16
2 居民区 9：10 8
3 居民区 13：15 7
4 居民区 17：55 5
5 公园 12：35 7
6 车站 16：45 4
7 商店 17：50 5
请回答下列各题：
(1)测试时，注射器中溶液的pH (填“变大”、“变小”或“不变”)，当注射器内溶液的红色恰好褪去时，溶液中肯定存在的物质种类有 (填“酸”、“碱”或“盐”)；
(2)根据以上测试数据可以得出的结论是哪个场所的CO2含量最高 ；
(3)分析表中数据，你发现值得研究的新问题是 (写一个)。
【研析】怎样测量二氧化碳的含量是解决本题的关键。本题应用酸性氧化物与碱反应，生成盐和水，并利用指示剂的颜色变化来确定反应是否进行完全。从题中信息看，二氧化碳的含量是通过二氧化碳与稀氨水反应来测定的：与相同量的稀氨水反应，所需二氧化碳体积数(即抽气次数)越多，说明二氧化碳浓度越低。注射器中的稀氨水属于碱溶液，与二氧化碳气体反应后生成盐，所以pH会变小。答案：(1)变小 盐(2)车站(3)相同地点，不同时间，二氧化碳的含量不同的原因是什么(根据表中数据，提出的其他符合题意的问题也可)
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1．(温州中考题)在研究浮力问题时，某同学做了如下实验，则实验中F1，F2，F3，F4的关系是 ( )
A．F1=F2=F3=F4
B．F1－F2=F4－F3
C．F1=F2、F3－F4
D．F1－F3=F4－F2
2．(宿迁中考题)下图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整；
(2)指针下方的物体A应由 材料制成；
A．铜 B．铁 C．铝 D．塑料
(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；
(4)实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)滑动时，指针口偏转的角度将会
(填“变大”或“变小”)；
②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会 (填“变大”或“变小”)；
(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性 ，当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越 ，磁性越 。
3．(广东中考题)松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究：
【猜想】猜想Ⅰ：料泥的主要成分是Ca(0H)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉；
猜想Ⅱ：料泥的主要成分是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉。
【实验与现象】实验过程与现象如下图：
【问题与讨论】(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、 ，玻璃棒在步骤②中的一种作用： 。
(2)步骤③的现象说明滤渣中含有： (写化学式)。
(3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式： 、
。
(4)由上述实验现象推断，猜想 是正确的，其理由是 。
4．(温州中考题)在日常生活中，有这样的说法，“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的”。这种说法正确吗 肥皂和洗衣粉混用会降低去污效果吗 某科学兴趣小组对此进行了探究，实验过程如下：
①取三个塑料杯，分别编为甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉，乙杯中加入5克肥皂，丙杯中加入2．5克洗衣粉和2．5克肥皂。
②在三个塑料杯中，分别加入相同温度、相同质量的水，充分搅拌使之完全溶解，并测出溶液pH。
③在相同温度下，将三块大小、油污程度均相同的白棉布分别放人三杯溶液中浸泡10分钟后，取出观察。实验结果记录如下：
甲 乙 丙
洗涤前洗涤剂溶液pH 10 8 9
去污效果 基本去除油污 基本去除油污 基本去除油污
甲 乙 丙
洗涤前洗涤剂溶液pH 8 9 9
去污效果 完全去除油污 完全去除油污 完全去除油污
(1)“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的”，这种说法正确吗 (填“正确”或“不正确”)。
(2)将肥皂和洗衣粉混合使用会降低去污效果吗 (填“会”或“不会”)。
(3)为什么要换另一种品牌洗衣粉和肥皂重复同样的实验 。
5．(广东中考题)现有以下实验仪器，请按要求填空：
(1)仪器⑤的名称是 ；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有
(填序号)，还缺少的仪器是 (填名称)；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的 (填序号)组合成制气装置。
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器①的 (填“a”或“b”)通入；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的 (填“a”或“b”)导入。该装置还有其他用途，请你任举一例： 。
(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是 (填序号)。
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；
③将C0还原Fe2O3的尾气直接排人空气；
④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯。
6．(广州中考题)(1)在实验室里，三组同学测得水
的沸点分别为97℃、93℃、l02℃；有同学猜
想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏
差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想：
。
(2)小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有
表中所列的两种物质，他应选用表中的
做测温物质，原因是
。在一个大气
压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中
，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B。
物质 凝固点 沸点
水银 －39℃ 357℃
酒精 －117℃ 78℃
将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是： ；此时温度计显示的温度是： 。21世纪教育网
7．(广州中考题)某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律，所接电路图如图(1)所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图(2)所示。
(1)电流表A2的读数是 。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因。
(3)另一同学连接的电路如图(3)所示。他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等。
a．若图(3)中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗 简要说明理由。
b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行 (填“可行”或“不可行”)
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法l 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联
8．(广州中考题)小芳在一端封闭的均匀圆
玻璃管中装入适量的小铅丸，制成一支
密度计，密度计能在液体中竖直漂浮，
如图(1)所示，根据它在液体中浸没的深
度得知这种液体的密度。小芳的设计和
制作过程如下：
a．根据阿基米德原理及物体漂浮条件，
推导出密度计在纯水中浸没的深度h的
表达式。
b．根据h的表达式，测量这支密度计自
身的某些物理量，算出密度计在纯水中
浸没的深度，在管上画上纯水的密度值
线A(如图(2))。
c．把密度计放入纯水中，验证刻度线A的位置是否准确。
请你根据上述的内容完成下列问题：
(1)设纯水密度为P，装了铅丸的玻璃管总质量为m，玻璃管底面直径为d。请用本题的物理量符号表示步骤a中的表达式h= 。(可能用到的数学公式：圆柱体体积V=Sh，圆的面积S=πd2／4)
(2)若纯水密度已知，请你写出b步骤中所需用的测量仪器及对应测量的物理量。
(3)步骤c中，若水面在刻度线A以上，请你简要写出一种校准的方法。
(4)若把校准后的密度计放在密度为0．8×103kg／m3的酒精中，液面的位置在纯水密度值刻度线上方还是下方 为什么 21世纪教育网
9．(临沂中考题)实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取少量这两种试剂，放人试管中混合；立即产生一种无色无味的气体。
(1)[提出问题]探究产生的气体为何种气体。
(2)[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是 (列举两种)。
(3)[设计方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求写出选择了何种气体、实验步骤、现象和结论。
(4)假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为(填装置序号，下同) ，能收集氢气的装置为 。
10．乙醇是以高梁、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施。乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成。现用以下所示装置进行实验，确证乙醇燃烧产物的中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题：
(1)能确证产物中有H2O的现象是 ，能确证产物中有CO的现象是E中黑色粉末变红，且 、 ；
(2)实验时，可观察到装置B中的石灰水变浑浊，D中的石灰水无变化。B装置的作用是 ，C装置的作用是 ，D装置的作用是 ；
(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25．2g，其中碳元素与氧元素的质量比为2：5，则参加反应的乙醇的质量为 g，产物中H2O的质量为 g；
(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”——甲烷的水合物。质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧，产生CO2的质量较多的是 。
11．(杭州中考题)为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：
(1)在黑暗处放置l2小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通人澄清石灰水中，观察到的现象是 ，这个现象说明了 ；
(2)在黑暗处放置l2小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了 ；
(3)在黑暗处放置l2小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，预计应出现的实验现象是 ，理由是 ；
(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是 。
12．(福州中考题)珍珍观察到电风扇、台灯等
有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。
物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢
她猜想：可能与物体所受的重力大小、
重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢 她发现
，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的
物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明
其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗
糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通
过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ
的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的
大小，如图(1)所示。21世纪教育网
在探究物体的稳度大小与物体重心高
低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图(2)中的甲、乙、丙。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。 ‘
实验序号 1 2 3
重心离支持面高度 低 出 高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 大 较大 小
稳度 大 较大 小
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越 (填“大”或“小”)。
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
的大小不变，这种实验方法叫 法。
(3)实验现象表明，物体的重心越 ，其稳度越大。
(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在 层(填“上”或“下”)，可使货物不易翻倒。21世纪教育网
13．(济宁中考题)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
①可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
(1)铁块从位置1→2→3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想 是不正确的(填上面猜想的序号)。
(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如图(2))，请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法。
14．(衢州中考题)食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢 小明进行了以下实验探究：
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50g冷水和50g热水，用天平称取食盐和味精各20g，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中。
②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解。
③结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。
请分析回答下列问题：
(1)你认为小明的实验设计有什么缺陷 。
(2)实际上，平时使用的味精，无论是晶体状还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸的。若要在实验室里把味精提炼得更纯些，你采用的方法是
(填“过滤法”或“结晶法”)。
15．(丽水中考题)小洋从资料上获悉：FeCl3溶液对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用。由于FeCl3的水溶液中含有Fe3+、Cl－，于是，她对“到底是FeCl3溶液中的哪种微粒对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用”展开了探究，并提出以下猜想：
猜想一：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想二：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。
请你帮助她完成实验报告。
[实验过程]向盛有5 mL5％H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条放在试管口。
[实验现象]无明显现象。
[实验过程]向盛有5 mL 5％H2O2溶液的试管中加入少量的(1) ，并把带火星的木条放在试管口。
[实验现象]试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
(2)[实验结论] 。
16．(杭州中考题)小周想比较相同质量的生石灰和浓硫酸在相同条件下对空气的干燥效果，他设计了一个不使用其他化学药品而又最简单的实验。请你写出小周设计的实验步骤，并回答以下问题：
(1)写出实验步骤： ，比较两种物质的质量变化。
(2)若小周设计的实验操作步骤正确，结果仍有误差，你认为造成实验误差的主要原因是 。
(3)在下列气体中：氧气、二氧化硫、氨气、一氧化碳，不能用生石灰干燥的有
。
17．(金华中考题)某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图。
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
(2)通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
实验序号 电压(V) 电阻(Q) 电流(A)
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
(3)在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Q更换为5Q后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 。
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
(4)从该实验中你可得出什么结论 (用文字表述)。
18．(杭州中考题)某学生利用下图所示的装置测量含杂质(杂质不参加反应)的氧化铜的质量分数。取样品l0g，得到如下两组数据：
反应前 完全反应后
A组 玻璃管和氧化铜样品的质量共42.5g 玻璃管和固体物质的质量共40.9g
B组 U形管和其中物质的质量共l80.0g u形管和其中物质的质量共l82.3g
请回答下列问题：
(1)为保证实验安全，在点燃酒精灯前一步的实验步骤是 ；
(2)不应选择 组的实验数据来计算样品中的氧化铜的质量分数，原因是
；
(3)若要使两组数据计算得到的结果一样，应将D装置连接在上图中的 位置(用装置编号表示)，在D装置上画出用导管连接的方式，并标出D中的液体名称。
19．(温州中考题)观察与测量常需借助仪器，例如量筒、天平、显微镜、天文望远镜等。
(1)观察月球表面的环形山，我们可以借
助 ；
(2)利用显微镜能观察到鱼尾内血液流动
情况，如下图(1)，图中表示小动脉的是
(填“A”或“B”)，利用显微镜
还可观察洋葱表皮细胞结构。制作洋葱
表皮细胞临时装片时，容易产生气泡而
影响观察，请你简要说明减少装片中气
泡的做法： ；
(3)小丽按上图(2)所示的实验步骤测量一金属块密度，则测得的密度与真实值相比，会
(填“偏大”或“偏小”)。
冲刺重高
1．(衢州中考题)小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅补充水分一段时间后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是 ( )
A．修改假说，重新实验
B．修改实验过程，使之与假说相符
C．修改结果，使之与假说相符
D．实验不成功，停止探究
2．(绍兴中考题)为了解环境因素对维生素C含量的影响，从而更好地保存有关食物，某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的原理，进行了如下表所示的实验。
编号 维生素C溶液的处理方法 使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴数
l 放置于室内暗处0.5小时 15
2 强烈阳光直射5小时后，放置于室内暗处0.5小时 22
3 煮沸l0分钟后，放置于室内暗处0.5小时 21
(1)他们探究了 对维生素C含量的影响；
(2)他们的探究对我们启示是：在贮存富含维生素C的食物时，应 ，以防止其中的维生素C过量流失，降低食物的营养价值；
(3)为了解维生素C的化学性质，他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间，说明维生素C具有 性。
3．(海门中考题)大气中二氧化硫(SO4)的含量是空气质量监测的指标之一。请你参与兴趣小组对二氧化硫部分性质的实验探究：
(1)若雨水的pH小于5．6，表明空气受到污染。为了测定二氧化硫水溶液的pH，小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡，使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能与水反应形成亚硫酸)，然后打开瓶塞。测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是 ；
(2)为了探究二氧化硫能否与氢氧化钠反
应，小宁同学用如图所示装置进行实验，
发现试管内液面上升。小宁同学由此得
到结论：二氧化硫能与氢氧化钠反应。
你认为小宁同学由上述实验得出的结论
是否合理 (填“是”或“否”)，理
由是 ；
(3)兴趣小组同学取刚降到热电厂附近的雨水进行测定，每隔五分钟测一次pH，其数据如下表所示：
测定时刻 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85
分析上述数据变化，你可以得出的结论是 ；针对此结论，你猜测其中的原因是 。结合大理石被酸雨腐蚀的事实，你认为碳酸、硫酸、亚硫酸三种物质的酸性由强到弱的顺序为 。
4．(菏泽中考题)废物利用既可节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组利用废旧干电池中的锌和浓硫酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
试回答下列问题：
(1)若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质 (填化学式)。除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是 (填名称)，为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中 (填序号)之间，气体从 (填“a”或“b”)进入装置E，E中所放试剂为 ，可观察到的现象为 ；
(2)装置D的作用是 。
5．(肇庆中考题)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体Na0H的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
(1)【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。则CaO与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示：
(3)【判断】a．如果Ca(0H)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，那么由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填“成立”或“不成立”)。
b．操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想I (填“成立”或“不成立”)。
c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。
(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用是 。
6．(成都中考题)为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了下图甲所示的电路，其中M、N间可接入待研究的电阻丝。实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10，其规格见表一，提供的其他器材见表二。 ‘
表一
序号 材料 长度 横截面积
1 锰铜合金丝 L 2S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 L 3S
5 镍铬合金丝 2L S
6 镍铬合金丝 3L S
表二
器材 规格
电源 电压恒为3V
电流表 量程0～0.6A
电压表 量程0～3V
滑动变阻器R1 最大阻值为l0
滑动变阻器R2 最大阻值为500
开关一个、导线若干
(1)小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为 的三根电阻丝。
在正确选择电阻丝后，他们又选择了两个变阻器中的一个，接着连接好电路，闭合开关进行实验。实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b滑动直到接近b的过程中，电流表和电压表虽有示数，但示数很小且几乎无变化。针对上述现象，小李和小赵交流了各自的看法，并提出了改进意见(见图乙)。你的看法和改进意见是
。
在听取意见并改进后，他们通过实验得出了正确结论。
(2)小李和小赵接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究，在探究中他们选用的是序号2、3和序号 的三根电阻丝。
在实验中，他们正确操作，并对测量的数据进行了适当的处理，分别作出了图丙所示的这三根电阻丝的I—U关系图象。
由图丙可知，序号2的电阻丝的电阻是 。分析图丙，可以初步得出的探究结论是： 。
7．(肇庆中考题)实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里。如果将废液直接排放就会造成水污染，于是几位同学利用课余时间处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：
请回答：
(1)滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是 ；固体B的化学式为 。
(2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式 ；步骤④发生反应的化学方程式为 。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和 。
8．(金华中考题)小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图(1)所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢 难道这样做可以省力吗 小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上资料提出了一个探究问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系
(1)你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有 ；
(2)小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的光滑木板，按图(2)装置进行了实验，实验时控制斜面高度为0．2m不变。实验测得的数据如下表所示：
实验序号 物重G(N) 斜面高h(m) 弹簧秤不数F(N) 斜面长L(m)
1 8 0.2 4．O 0.4
2 8 0.2 2.0 0.8
3 8 0.2 1.6 1.0
4 8 0.2 1.0 1.6
5 8 0.2 0.8 2.0
分析实验数据，小强得到的结论是 ；
(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系 。
9．科学兴趣小组做了一个有趣的空心南瓜灯(见下图)，请你帮助他们回答几个问题。实验步骤如下：
(1)用小刀在南瓜的顶部挖一个圆盖，然后拿开顶盖，用调羹将南瓜内部清理干净；
(2)将蜡烛放在南瓜里面，并点燃蜡烛；
(3)把南瓜的顶盖重新盖上，蜡烛能继续燃烧吗 ，为什么 ；
(4)用小刀在南瓜灯的外面挖一个空心的洞作为鼻子，点燃蜡烛，然后再盖上顶盖，不用多久，蜡烛会熄灭，这是为什么 ；
(5)用小刀再为南瓜灯挖一张嘴，点燃蜡烛，然后再盖上顶盖，这一次，蜡烛可以持续燃烧；
(6)熄灭蜡烛，然后再在南瓜灯上挖一双眼睛，再点燃蜡烛，盖上顶盖；
(7)点燃两根火柴，并熄灭火柴上的火焰，这时火柴上还在冒烟，这时马上将两根火柴分别挪至南瓜灯的嘴边和眼睛边，请推测，两根火柴上冒出来的烟分别会流向何处
(填“远离南瓜”或“吸进南瓜里”)；
(8)兴趣小组的同学通过查阅资料发现，南瓜是果实，它是由花中的 发育而来的。
10．(温州中考题)乐清是我国低压电器的生产基地。在电器生产过程中，会产生含铜废料。如何从中回收铜 某科技兴趣小组提出了如下实验方案，进行了探索。
(1)上述实验中发生了多个化学反应，下列化学方程式符合步骤②化学反应的是( )
A．2Cu +O2= ( http: / / www.21cnjy.com )2CuO
B．CuO + H2SO4═══CuSO4 + H2O
C．Fe + CuSO4═══FeSO4 + Cu
D．Fe +H2SO4═══FeSO4十H2↑
(2)假如在实验步骤③过滤后的滤渣中，仍含有金属铜，请你写出该滤渣中可能还含有的另一种金属： 。
11．(湖州中考题)我市安吉县龙王山是黄浦江的源头，龙王山的水清澈透明。某校科学兴趣小组对“龙王山的水是否为纯净的水”这一问题进行实验探究。甲同学取水倒入过滤器中，滤纸上没有发现杂质。乙同学测定水的pH，发现水的pH=7。丙同学取水置于蒸发皿中，加热蒸发得到少量难溶性的固体物质，经过多次重复操作，最后收集到一定量的难溶性的固体物质。
(1) 同学的实验设计不能证明龙王山的水是否为纯净的水。
(2)丙同学最后得到一定量的难溶性的固体物质经确定是盐。请你设计实验验证该固体物质中是否含有碳酸盐。
①实验操作：
②可能的实验结果，并得出相应的结论： 。
12．(杭州中考题)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。老师在课堂上做了个趣味实验，将鸡蛋放入盛有l20毫升稀盐酸的烧杯中(鸡蛋的密度大于稀盐酸的密度)，可以看到鸡蛋先下沉，一会儿又上浮，到液面时又下沉，如此反复。该实验中发生的化学反应方程式是
。浮力改变是鸡蛋下沉后又上浮的直接原因，而造成浮力改变的主要原因是 。除此主要原因外，引起浮力改变的原因还有
(假设在反应的过程中，鸡蛋、溶液体积和温度不变)。
小明对该实验很感兴趣，他也将同样的鸡蛋放人实验室常见的酸溶液中，但见鸡蛋下沉后却并不上浮，你猜测这其中的原因可能是 ，或是
。
13．(金华中考题)螺蛳是大家所熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜。有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题，你能帮他解答吗
(1)螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢 小明向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，如能产生一种使澄清石灰水 的气体，则证明其成分是碳酸盐；
(2)螺蛳生活在水底，一般以水中的浮游小生物为食。从生态系统的成分分析，螺蛳应该属于 。螺蛳肉的主要营养成分是蛋白质，它进人人体消化道后，主要是在
中被消化吸收；
(3)小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用力，都不能把里面的肉吸出来，对此你的解释是 ；
(4)小明还想起科学课上，老师在讲传染病时，曾说起过一种与螺蛳类似的钉螺，它是血吸虫的中间宿主，人一旦接触了寄生有血吸虫的钉螺，就有可能感染上血吸虫病。该病具有传染性、 和免疫性等特点，属于体表传染病。
14．(衢州中考题)“正常情况下，每年的6月份才是蚊子危害的高发季节，但今年早在3月份，蚊子就成群飞舞了。”我市多数市民抱怨今年的蚊子来得特别早，也特别多。要减少蚊子对人类的影响，可以从研究孑孓(即蚊的幼虫)着手，孑孓生活在池沼、水沟等处。以下是某兴趣小组同学探究活动的一部分，请完成下列过程：
[观察]在观察孑孓的活动情形时，可看到孑孓常在靠近水面处活动(见上图)。
[提出问题]孑孓为什么要浮到近水面处
[假设] (即对问题的可能解释)。
实验部分可以选用的器材：大烧杯、圆形铁丝网(阻止孑孓接触水面)、暗箱等。
根据你的假设完成下列相关步骤。
(1)取两个烧杯，分别编号为甲、乙，盛等量的水，再选取大小相同、数目相同的孑孓，分别放入烧杯中。
(2)甲烧杯 ，乙烧杯 。
(提示：写出处理方法，必须与你的假设一致)
15．(丽水中考题)小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质，查阅资料后，他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的 根据铜锈的化学式，小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。
借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后，他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验内容回答问题：
(1)D试管中的铜片不会生锈，可能是因为试管中缺少 (填化学式)的缘故。
(2)从控制变量的角度分析，该实验还缺少若干对照组，请你补充其中的一组
(可图示)。
16．(衢州中考题)小光家的橘树林有部分叶片发生卷曲现象，这是一个不正常的现象，经向柑橘研究所研究人员咨询，得知这可能是柑橘害虫───矢尖蚧或潜叶蛾危害造成的，但两种害虫导致叶片卷曲的症状是不同的。小光在柑桶研究所的隔离大棚内，通过实验证明了他家的柑橘叶片卷曲是由矢尖蚧引起的。
请分析回答下列问题：
(1)上述实验必须在隔离大棚内进行，主要是防止 。
(2)小光是如何根据实验结果判断他家的柑橘叶片卷曲是由矢尖蚧引起的
。
17．(衢州中考题)锰和铁一样也是我们科学学习中经常遇到的金属元素，而且锰的相对原子质量是55，与铁很相近。那么锰与铁的金属活动性谁更强些呢 某校科学兴趣小组同学进行了下面的探究。
[查阅资料]欲比较金属的活动性，可采取在相同条件下比较金属与酸反应产生气泡速度的快慢，金属活动性越强，产生气泡速度越快。
[实验设计]在相同温度下，取大小相同的两种金属薄片，用砂纸将表面擦光亮，分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应，观察现象。
请回答下列问题：
(1)两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮，其目的是 。
A．除去氧化膜，便于直接反应
B．使表面不平整，易反应
C．使表面光亮，易观察
D．提高金属温度，加快反应速度
(2)根据下表中的现象填写结论。
金属 铁 锰
与盐酸反应现象 放出气泡速度缓慢 放出气泡速度较快
结论
(3)除了比较与酸反应产生气体速度的快慢，你还有其他化学方法可比较金属活动性的强弱吗 请举出一种方法 (写出原理即可)。
18．(金华中考题)同学们都有这样的经验：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺，将食品放在冰箱里不容易腐烂，说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢(反应速率)有影响。那么，浓度和温度是如何影响化学反应速率的
(1)[提出假设]a．浓度越大，化学反应越快；
b．温度越高，化学反应越快。
(2)[设计方案]同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题，设计了下列3组实验。
组别 温度(℃) 铁粉质量(g) 盐酸的质量分数和体积 观察气泡产生的速率
1 10 2.8 10％、50 mL
2 10 2,8 20％、50 mL
3 20 2.8 10％、50 mL
(3)[分析探究]将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应，写出反应的化学方程式：
哪两组实验适合用来探究“温度越高，化学反应越快”的假设 。
(4)[讨论反思]事实上，化学反应的发生是反应物的微观粒子相互接触、碰撞的结果。请你解释“盐酸浓度越大，与铁粉反应越快”的原因： 。
19．(杭州中考题)某学校环保小组在向以硫酸和钠盐为原料的化工厂排放的无色废水中滴入氯化钡溶液后，产生白色沉淀，你认为产生白色沉淀的原因可能是废水中存在
或 或 (写化学 式，不考虑废水中存在混合物)，若要证明 物质(任选一种)的存在，要补做的实验操作是：用试管取含上述白色沉淀的少量废水，往其中滴入 。
20．(衢州中考题)小明同学坐竖直升降的电梯从
一楼到六楼时，感觉刚上升时有一种向下沉
的感觉，快到六楼时却有一种向上抛的感觉
；而从六楼到一楼时，刚开始向下时也有一
种向上抛的感觉，快到一楼时又有一种向下
沉的感觉。小明对此产生了兴趣，觉得这种
感觉应该与人对电梯地板的压力有关。于是
他找来了一只弹簧秤和一块铁块做实验。他
把弹簧秤固定在电梯的天花板上，再把铁块
挂在弹簧秤上(见上图)。当电梯静止时，弹
簧秤的示数为10牛，然后他开始观察电梯
在整个上升过程中弹簧秤的示数变化，每隔
l秒记录一次数据(见表一)，并画出了弹簧秤示数F随时间t变化的图线(见甲图)。从甲图中小明领悟到了向下沉的感觉是人对地板的压力在增大，向上抛的感觉是人对地板的压力在减小。接着他又开始观察电梯在整个下降过程中弹簧秤的示数变化，记录数据如表二所示。
表一 一楼到六楼的实验数据
时间t(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧秤的示数F(N) 10 11.5 11.0 10.5 10.0 10.5 10.5 10.5 9.5 9.0 8.5 10.0
表 二 六楼到一楼的实验数据
时间t(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧秤的示数F(N) 10 8.5 9.0 9.5 10.0 10.0 10.5 10.5 10.5 11.0 11.5 10.0
请回答下列问题：
(1)根据表二数据，请在乙图中画出电梯在整个下降过程中弹簧秤示数F随时间t变化的图线；
(2)该铁块的质量是 kg(9=10N／kg)。当电梯刚上升或下降时，弹簧秤示数发生变化的原因是铁块具有 性；
(3)小明同学认为弹簧秤示数变大时电梯在上升，变小时电梯在下降，你认为他的观点对吗 ；
(4)仅从弹簧秤示数的变化如何来判断电梯在整个运动过程中是在上升还是在下降 。
21．(温州中考题)利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢 小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。
维生素C含量 (mg/100g) 第1组 第2组 第3组 第4组
0剂量 低剂量 中剂量 高剂量
低温 32.0 31.0 26.5 25.5
常温 27.7 27.2 25.4 24.8
高温 19.2 12.6 3.22 2.28
请问：
(1)在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第 组；
(2)请你画出第2组柑橘维生素C含量与温度变化的柱形图；
(3)综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分 ；
(4)除了辐射剂量和贮藏温度，请你再说出一种影响柑橘维生素C含量的因素：
。
答案
第三章 实验探究专题
二、达标训练
1．B 2．(1)滑动变阻器金属杆右端(或左端)与开关左端棚连(2)B(3)N(北)(4)①右(左)；变小(变大)②变大(5)越强；多(少)；强(弱) 3．(1)玻璃棒：搅拌．加速溶解(或：引流，防止溶液外溅)(2)CaCO3
(3)CaO+H2O═══Ca(OH)2，Na2CO3+Ca(OH)2═══CaCO3 ↓+2NaOH或：K2CO3+Ca(OH)2═══CaCO3↓+2KOH
(4)Ⅰ；步骤⑤无明显现象，说明料泥中无Na2CO3；步骤⑥白色浑浊，说明料泥中有Ca(OH)2。
4．(1)不正确(2)不会(3)排除实验的偶然性，增加实验结果的可靠性 5．(1)烧杯；③④⑤⑦；药匙；②⑥(或：①⑥)(2)b；a；除杂质(或干燥气体等)(3)②、④、⑤ 6．(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致。(2)水银；当水沸腾时，水银保持液态，能标示水沸点的温度，而酒精变成气态，不能显示水沸点；lmm(或0．1cm)；25℃ 7．(1)0．4A(2)电流表A1和A2选用的量程不同(3)a．不能。因为两灯亮度相同，表明两灯的实际功率相同，依P=UI及两灯串联时分到的电压U1和U2不一定相等可知，电流I不一定相同。b．方法1：可行；方法2：不可行。8．(1)4m／пd2ρ ．D(2)用天平(带砝码)测量装了铅丸的玻璃管总质量为m；用刻度尺测量玻璃管的底面直径为d和在管上确定纯水的密度值线A的位置(3)从玻璃管中取出适量的小铅丸，使水面刚好在刻度线A处(4)上方；因为依密度计浸没的深度公式h=4m／пd2ρ知，待测液体的密度越小，密度计浸没液体的深度越深。
9．(2)氧气、二氧化碳(3)氧气：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则证明是氧气；二氧化碳：将燃着的木条伸人试管中．若木条熄灭，澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳(4)B；C、D
10．(1)A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色；D中的澄清石灰水不变浑浊、F中的澄清石灰水变浑浊(2)验证产物中CO2的存在；除去CO2；检验CO2是否已除尽(3)13．8；16．2(4)甲烷
11．(1)石灰水变浑浊；豆芽呼吸作用释放二氧化碳(2)豆芽呼吸作用过程中能释放热量(3)火焰熄灭；豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧(4)在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰
12．(1)小(2)物体的支持面；控制变量(3)低(4)下
13．(1)变小；变大；不变；不变(2)④；①(3)先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；再向水中放人适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同。由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。
14．(1)水温没有控制相同(2)结晶法
15．(1)Fe(NO3)3(硝酸铁)[或Fe2(SO4)3(硫酸铁)](2)对过氧化氢(H2O2)的分解起催化作用的不是Cl－，而是Fe3+[或对过氧化氢(H2O2)的分解起催化作用的是Fe3+，而不是Cl－]
16．(1)称量相同质量的生石灰和浓硫酸于相同的烧杯中，并放置在同一空气中，经过相同的时间后再一次称量生石灰和浓硫酸的质量(2)生石灰还要吸收空气中的二氧化碳(3)二氧化硫
17．(1)开关与滑动变阻器的C或D接线柱相连(2)0．2(3)D(4)“电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”或“电压一定时，导体的电阻越大，导体中的电流越小”(没有答到“电压一定”扣分)
18．(1)先往玻管中通氢气(或打开分液漏斗活塞，向锥形瓶内加入
酸)(2)B；无水硫酸铜还吸收氢气中含有的水蒸气(3)A、B之间；浓硫
酸
19．(1)天文望远镜(2)A；一边先放下(3)偏大
三、冲刺重高
1．A
2．(1)光照、温度(2)避光、低温(3)酸
3．(1)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将二氧化硫水溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较(2)否，二氧化硫能溶于水(3)随着时间的变化，雨水酸性逐渐增强；亚硫酸可能与空气中的氧气反应生成了硫酸；硫酸、亚硫酸、碳酸
4．(1)①长颈漏斗②广口瓶(2)H2O；氯化氢气体；B、C；b；硝酸银(或AgNO3)溶液；AgNO3溶液中有白色沉淀产生(3)除去氢气中的水蒸气
5．(1)CaO+H2O═══Ca(OH)2 (3)a．不成立 b．CaCO3+2HCl═══CaCl2+CO2↑+H2O；Na2CO3；不成立c．部分变质 (4)密封；引流(或：导流)，防止溶液外溅。
6．(1)2、5、6；他们选择的变阻器是R2，最大阻值过大，应该换用R1。 (2)4；6；在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体在长度一定时，电阻大小与导体横截面积大小成反比。
7．(1)硫酸锌；Fe (2)Zn+CuSO4═══ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4═══ZnSO4+Fe；Zn+H2SO4═══ZnSO4 +H2↑ (3)取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸，若有气泡产生则酸不足量(或若无气泡产生，则酸已足量)。 (4)硫酸锌的质量、锌粉的质量(或硫酸锌、固体B、固体C、铜的质量)
8．(1)斜面高度、斜面粗糙程度(少一个扣分)(2)斜面越长越省力、力F与斜面的长度成反比或F=GH／L (3)B
9．(3)蜡烛会熄灭；因为南瓜灯内缺乏蜡烛燃烧需要的氧气(4)南瓜灯内气体温度高，气压大，所以南瓜灯内的气体往外流出，南瓜灯内缺氧，蜡烛熄灭(7)嘴边的烟被吸进去，眼睛边的烟远离眼睛(8)子房
10．(1)B(2)铜
11．(1)甲和乙(2)①将难溶性的固体放人试管中，滴入盐酸，②有大量气泡产生，并没有闻到有刺激性气味，则该固体物质是碳酸盐；没有气泡产生，则固体物质不是碳酸盐
12．CaCO3 +2HCl═══CaCl2 +H2O+CO2↑；鸡蛋壳中的碳酸钙和盐酸反应产生的小气泡附着在鸡蛋上，使鸡蛋排开液体的体积增大，受到的浮力增大；反应生成的氯化钙溶人溶液中使溶液的密度增大，鸡蛋受到的浮力增大；酸溶液的浓度(密度)太小，产生的气体少。不足以使鸡蛋上浮；该酸溶液是硫酸，和鸡蛋壳一反应就停止了，产生的气体少，不足以使鸡蛋上浮
13．(1)变浑浊(2)消费者；小肠(3)没有与大气相通，大气压不能把螺蛳肉压进嘴里(答出“没有与大气相通”或“没有大气压作用”即给分)(4)流行性
14．假设：孑孓需要空气或孑孓需要光线(2)如证明“孑孓需要空气”：甲杯(或乙杯)的水面下横着放置一块铁丝网，使孑孓不能靠近水面获得空气；乙杯(或甲杯)则竖着放置铁丝网，孑孓仍然可以靠近水面[如证明“孑孓需要光线”：甲杯(或乙杯)放在有光线的地方；乙杯(或甲杯)放在暗室中]
15．(1)H2O(2)铜片与二氧化碳、水共同作用的实验(或铜片与二氧化碳作用的实验，或铜片与氧气作用的实验)
16．(1)害虫进入外界危害柑橘(答“外界对实验结果的干扰”也给分)(2)实验后叶片的卷曲情况与他家的柑橘叶片卷曲情况进行对比
17．(1)A(2)锰的金属活动性比铁强(3)金属与盐反应或金属与水、氧气等物质反应(其他答案合理也可)
18．(3)Fe+2HCl═══FeCl2 +H2↑(化学式错不给分，未配平扣l分)；1和3(4)盐酸浓度越大，反应物的粒子接触、碰撞的机会就越多，反应就越快
19．H2SO4、Na2SO4、Na2CO3(或Na2SO3、Na3PO4等，符合题意即可)；H2SO4滴入石蕊指示剂(或符合要证明的物质的实验操作即可)
20．(1)如下图
(2)1；惯(3)不对
(4)弹簧秤示数变化如甲图趋势的说明电梯在上升，弹簧秤示数变化如乙图趋势的说明电梯在下降。或弹簧秤示数先变大后变小，然后不变，再又先变小后变大的说明电梯在上升，弹簧秤示数先变小后变大，然后不变，再又先变大后变小的说明电梯在下降。
21．(1)1(2)略(3)低温、低剂量的放射线(4)土质
辐
射
剂
量
温
度
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第三章 实验探究专题
范例探究
【范例1】(宁波中考题)每次铅球项目测试中，小明同学的成绩总是不理想。他想：影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢 为此，他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究：
(1)熟悉手枪结构：玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的长度可调节。压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的 能转化成子弹的动能。
(2)探究过程
①提出假设：在相同条件下，子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。
②设计实验，记录数据：把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同，改变枪管与水平面夹角，用同一颗子弹做了五次试验，记录数据如下：
枪管与水平面夹角0 1 5。 30。 450 600 75。
子弹落点到枪口的水平距离s(m) 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
③分析数据，得出结论：在相同条件下，子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关，夹角在 时，子弹射程最远。小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。
④交流和评价：第二天，小明与同桌交流探究成果，同桌认为小明对子弹射程与水平夹角口的探究还可进一步完善。同桌的话启发小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论。小明所作的改进是 。
(3)完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设。你认为他的假设是 。
【研析】物体由于形变而具有弹性势能，手枪中压缩的弹簧伸长时，将子弹射出，弹簧的势能转化成子弹的动能，从而将子弹射出。从数据的分析结果来看，在小明设定的高度上，45°时的射程最远，但为了实验的科学性，为了排除高度对子弹射程远近的影响，可以在不同的高度上进行相关实验。当然，其他的影响因素还有很多，只要解答合理就可以。答案：(1)势 (2)45。改变手枪固定的高度，再进一步进行实验 (3)子弹的质量、初速度等(假设合理即可) 21世纪教育网
【范例2】(杭州中考题)动物的能量都来自食物，各种食物所含的能量是不同的。小明要比较花生仁、大米、牛肉干所能提供的能量的大小，采用了下列实验方法：
a．分别称取1g花生仁、大米、牛肉干，并将它们分别研碎
b．在右图所示装置的试管中加入l0mL水
c．测量并记录加热前的水温
d．将研碎后的花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热至
燃烧，立即置于试管下方，使其完全燃烧
e．在同样条件下，再分别用大米和牛肉干重复以上实验
(1)上述实验步骤尚不完整，请补充实验步骤： 。
小强认为这个实验中，由于三种物质燃烧产生的热量有散失，难以
控制，并没有完全被水吸收，会影响得出正确结论，你同意他的观点吗 。
(2)水的比热是4．2×103J／(kg·℃)，煤油的比热是2．1×103J／(kg·℃)。你认为选用哪一种液体，实验的误差更小。
(3)能用上述实验比较各种食物在动物体内所能提供的能量大小，是因为食物在动物体内也是通过 反应来提供能量的。在动物体内这个反应过程中物质和能量的变化可表示为 (以糖类为代表，用文字式或反应式表示)。
【研析】想要比较各种食物所含能量的大小，就需要设计相关的实验。从本题的设计思想来看，设计者试图将不同食物燃烧，将它们放出的热量进行比较。因此测定燃烧所放出的热量就成了关键。仔细审题后，可知燃烧所放出的热量能使水温升高，故可通过水温升高的多少来比较食物所含能量的多少。因此缺少的一个步骤是测量并记录加热后的水的温度(或测量水的最高温度)。而从实验事实来看，食物燃烧所放出的热量不可能完全被水吸收，因此可能会影响到实验结论的正确性。
而从水和煤油的比热来看，煤油的比热小，吸收相同的热量，煤油升温比较明显，有利于观察，实验误差也更小。因此，答案为：(1)测量并记录加热后的水的末温(或测量水的最高温度) 同意 (2)煤油 (3)氧化 糖类+氧气二氧化碳+水+能量
(或C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量) 21世纪教育网
【范例3】(杭州中考题)某校科学兴趣小组探究“城市中不同场所CO2含量的高低”，他们的实验步骤和数据如下：
a．配制测试试剂：
取一只烧杯，加入蒸馏水，滴加酚酞溶液l～3滴，边搅拌，边滴加稀氨水(一种碱溶液)，直到溶液变红色，将溶液倒入细口瓶中密封保存。
b．选定测试采样点(选定的测试采样点见上表)。
c．CO2的相对含量的测定：
用50mL医用注射器吸取上述配制好的溶液l0mL，在一个采样点抽气至50mL刻度线处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟，然后将注射器的吸入口向上，小心地将剩余气体排出。继续上述操作，直到注射器内溶液的红色恰好褪去。在表中记下抽气的次数。
d．同一天，在其他选定的采样点，用相同的操作方法进行测定，记录下抽气的次数(三次居民区的采样点是同一地点)。
e．处理数据，并以操场空气中CO2的含量为标准值进行对照。
编号 取样地点 取样时间 抽气次数
l 操场 17：30 16
2 居民区 9：10 8
3 居民区 13：15 7
4 居民区 17：55 5
5 公园 12：35 7
6 车站 16：45 4
7 商店 17：50 5
请回答下列各题：
(1)测试时，注射器中溶液的pH (填“变大”、“变小”或“不变”)，当注射器内溶液的红色恰好褪去时，溶液中肯定存在的物质种类有 (填“酸”、“碱”或“盐”)；
(2)根据以上测试数据可以得出的结论是哪个场所的CO2含量最高 ；
(3)分析表中数据，你发现值得研究的新问题是 (写一个)。
【研析】怎样测量二氧化碳的含量是解决本题的关键。本题应用酸性氧化物与碱反应，生成盐和水，并利用指示剂的颜色变化来确定反应是否进行完全。从题中信息看，二氧化碳的含量是通过二氧化碳与稀氨水反应来测定的：与相同量的稀氨水反应，所需二氧化碳体积数(即抽气次数)越多，说明二氧化碳浓度越低。注射器中的稀氨水属于碱溶液，与二氧化碳气体反应后生成盐，所以pH会变小。答案：(1)变小 盐(2)车站(3)相同地点，不同时间，二氧化碳的含量不同的原因是什么(根据表中数据，提出的其他符合题意的问题也可)
达标训练21世纪教育网
1．(温州中考题)在研究浮力问题时，某同学做了如下实验，则实验中F1，F2，F3，F4的关系是 ( )
A．F1=F2=F3=F4
B．F1－F2=F4－F3
C．F1=F2、F3－F4
D．F1－F3=F4－F2
2．(宿迁中考题)下图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整；
(2)指针下方的物体A应由 材料制成；
A．铜 B．铁 C．铝 D．塑料
(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；
(4)实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)滑动时，指针口偏转的角度将会
(填“变大”或“变小”)；
②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会 (填“变大”或“变小”)；
(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性 ，当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越 ，磁性越 。
3．(广东中考题)松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。同学们对料泥进行了如下探究：
【猜想】猜想Ⅰ：料泥的主要成分是Ca(0H)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰粉；
猜想Ⅱ：料泥的主要成分是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰粉。
【实验与现象】实验过程与现象如下图：
【问题与讨论】(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、 ，玻璃棒在步骤②中的一种作用： 。
(2)步骤③的现象说明滤渣中含有： (写化学式)。
(3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式： 、
。
(4)由上述实验现象推断，猜想 是正确的，其理由是 。
4．(温州中考题)在日常生活中，有这样的说法，“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的”。这种说法正确吗 肥皂和洗衣粉混用会降低去污效果吗 某科学兴趣小组对此进行了探究，实验过程如下：
①取三个塑料杯，分别编为甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉，乙杯中加入5克肥皂，丙杯中加入2．5克洗衣粉和2．5克肥皂。
②在三个塑料杯中，分别加入相同温度、相同质量的水，充分搅拌使之完全溶解，并测出溶液pH。
③在相同温度下，将三块大小、油污程度均相同的白棉布分别放人三杯溶液中浸泡10分钟后，取出观察。实验结果记录如下：
甲 乙 丙
洗涤前洗涤剂溶液pH 10 8 9
去污效果 基本去除油污 基本去除油污 基本去除油污
甲 乙 丙
洗涤前洗涤剂溶液pH 8 9 9
去污效果 完全去除油污 完全去除油污 完全去除油污
(1)“肥皂水是碱性的，洗衣粉溶液是酸性的”，这种说法正确吗 (填“正确”或“不正确”)。
(2)将肥皂和洗衣粉混合使用会降低去污效果吗 (填“会”或“不会”)。
(3)为什么要换另一种品牌洗衣粉和肥皂重复同样的实验 。
5．(广东中考题)现有以下实验仪器，请按要求填空：
(1)仪器⑤的名称是 ；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有
(填序号)，还缺少的仪器是 (填名称)；如果用石灰石与盐酸反应制取CO2，可选上述仪器中的 (填序号)组合成制气装置。
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器①的 (填“a”或“b”)通入；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的 (填“a”或“b”)导入。该装置还有其他用途，请你任举一例： 。
(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是 (填序号)。
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；
③将C0还原Fe2O3的尾气直接排人空气；
④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯。
6．(广州中考题)(1)在实验室里，三组同学测得水
的沸点分别为97℃、93℃、l02℃；有同学猜
想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏
差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想：
。
(2)小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有
表中所列的两种物质，他应选用表中的
做测温物质，原因是
。在一个大气
压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中
，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B。
物质 凝固点 沸点
水银 －39℃ 357℃
酒精 －117℃ 78℃
将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，图中刻度尺的分度值是： ；此时温度计显示的温度是： 。21世纪教育网
7．(广州中考题)某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律，所接电路图如图(1)所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图(2)所示。
(1)电流表A2的读数是 。
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因。
(3)另一同学连接的电路如图(3)所示。他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等。
a．若图(3)中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗 简要说明理由。
b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行 (填“可行”或“不可行”)
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法l 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联
8．(广州中考题)小芳在一端封闭的均匀圆
玻璃管中装入适量的小铅丸，制成一支
密度计，密度计能在液体中竖直漂浮，
如图(1)所示，根据它在液体中浸没的深
度得知这种液体的密度。小芳的设计和
制作过程如下：
a．根据阿基米德原理及物体漂浮条件，
推导出密度计在纯水中浸没的深度h的
表达式。
b．根据h的表达式，测量这支密度计自
身的某些物理量，算出密度计在纯水中
浸没的深度，在管上画上纯水的密度值
线A(如图(2))。
c．把密度计放入纯水中，验证刻度线A的位置是否准确。
请你根据上述的内容完成下列问题：
(1)设纯水密度为P，装了铅丸的玻璃管总质量为m，玻璃管底面直径为d。请用本题的物理量符号表示步骤a中的表达式h= 。(可能用到的数学公式：圆柱体体积V=Sh，圆的面积S=πd2／4)
(2)若纯水密度已知，请你写出b步骤中所需用的测量仪器及对应测量的物理量。
(3)步骤c中，若水面在刻度线A以上，请你简要写出一种校准的方法。
(4)若把校准后的密度计放在密度为0．8×103kg／m3的酒精中，液面的位置在纯水密度值刻度线上方还是下方 为什么 21世纪教育网
9．(临沂中考题)实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取少量这两种试剂，放人试管中混合；立即产生一种无色无味的气体。
(1)[提出问题]探究产生的气体为何种气体。
(2)[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是 (列举两种)。
(3)[设计方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求写出选择了何种气体、实验步骤、现象和结论。
(4)假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为(填装置序号，下同) ，能收集氢气的装置为 。
10．乙醇是以高梁、玉米、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施。乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成。现用以下所示装置进行实验，确证乙醇燃烧产物的中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题：
(1)能确证产物中有H2O的现象是 ，能确证产物中有CO的现象是E中黑色粉末变红，且 、 ；
(2)实验时，可观察到装置B中的石灰水变浑浊，D中的石灰水无变化。B装置的作用是 ，C装置的作用是 ，D装置的作用是 ；
(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25．2g，其中碳元素与氧元素的质量比为2：5，则参加反应的乙醇的质量为 g，产物中H2O的质量为 g；
(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”——甲烷的水合物。质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧，产生CO2的质量较多的是 。
11．(杭州中考题)为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：
(1)在黑暗处放置l2小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通人澄清石灰水中，观察到的现象是 ，这个现象说明了 ；
(2)在黑暗处放置l2小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了 ；
(3)在黑暗处放置l2小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，预计应出现的实验现象是 ，理由是 ；
(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是 。
12．(福州中考题)珍珍观察到电风扇、台灯等
有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。
物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢
她猜想：可能与物体所受的重力大小、
重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢 她发现
，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的
物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明
其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗
糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通
过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ
的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的
大小，如图(1)所示。21世纪教育网
在探究物体的稳度大小与物体重心高
低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图(2)中的甲、乙、丙。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。 ‘
实验序号 1 2 3
重心离支持面高度 低 出 高
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 大 较大 小
稳度 大 较大 小
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越 (填“大”或“小”)。
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
的大小不变，这种实验方法叫 法。
(3)实验现象表明，物体的重心越 ，其稳度越大。
(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在 层(填“上”或“下”)，可使货物不易翻倒。21世纪教育网
13．(济宁中考题)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
①可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
(1)铁块从位置1→2→3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 。(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想 是不正确的(填上面猜想的序号)。
(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如图(2))，请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法。
14．(衢州中考题)食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢 小明进行了以下实验探究：
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50g冷水和50g热水，用天平称取食盐和味精各20g，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中。
②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解。
③结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。
请分析回答下列问题：
(1)你认为小明的实验设计有什么缺陷 。
(2)实际上，平时使用的味精，无论是晶体状还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸的。若要在实验室里把味精提炼得更纯些，你采用的方法是
(填“过滤法”或“结晶法”)。
15．(丽水中考题)小洋从资料上获悉：FeCl3溶液对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用。由于FeCl3的水溶液中含有Fe3+、Cl－，于是，她对“到底是FeCl3溶液中的哪种微粒对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用”展开了探究，并提出以下猜想：
猜想一：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想二：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。
请你帮助她完成实验报告。
[实验过程]向盛有5 mL5％H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条放在试管口。
[实验现象]无明显现象。
[实验过程]向盛有5 mL 5％H2O2溶液的试管中加入少量的(1) ，并把带火星的木条放在试管口。
[实验现象]试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
(2)[实验结论] 。
16．(杭州中考题)小周想比较相同质量的生石灰和浓硫酸在相同条件下对空气的干燥效果，他设计了一个不使用其他化学药品而又最简单的实验。请你写出小周设计的实验步骤，并回答以下问题：
(1)写出实验步骤： ，比较两种物质的质量变化。
(2)若小周设计的实验操作步骤正确，结果仍有误差，你认为造成实验误差的主要原因是 。
(3)在下列气体中：氧气、二氧化硫、氨气、一氧化碳，不能用生石灰干燥的有
。
17．(金华中考题)某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图。
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。
(2)通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：
实验序号 电压(V) 电阻(Q) 电流(A)
1 2 4 0.5
2 2 5 0.4
3 2 8 0.25
4 2 10
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。
(3)在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Q更换为5Q后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 。
A．闭合开关，读出电流表的读数
B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程
D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
(4)从该实验中你可得出什么结论 (用文字表述)。
18．(杭州中考题)某学生利用下图所示的装置测量含杂质(杂质不参加反应)的氧化铜的质量分数。取样品l0g，得到如下两组数据：
反应前 完全反应后
A组 玻璃管和氧化铜样品的质量共42.5g 玻璃管和固体物质的质量共40.9g
B组 U形管和其中物质的质量共l80.0g u形管和其中物质的质量共l82.3g
请回答下列问题：
(1)为保证实验安全，在点燃酒精灯前一步的实验步骤是 ；
(2)不应选择 组的实验数据来计算样品中的氧化铜的质量分数，原因是
；
(3)若要使两组数据计算得到的结果一样，应将D装置连接在上图中的 位置(用装置编号表示)，在D装置上画出用导管连接的方式，并标出D中的液体名称。
19．(温州中考题)观察与测量常需借助仪器，例如量筒、天平、显微镜、天文望远镜等。
(1)观察月球表面的环形山，我们可以借
助 ；
(2)利用显微镜能观察到鱼尾内血液流动
情况，如下图(1)，图中表示小动脉的是
(填“A”或“B”)，利用显微镜
还可观察洋葱表皮细胞结构。制作洋葱
表皮细胞临时装片时，容易产生气泡而
影响观察，请你简要说明减少装片中气
泡的做法： ；
(3)小丽按上图(2)所示的实验步骤测量一金属块密度，则测得的密度与真实值相比，会
(填“偏大”或“偏小”)。
冲刺重高
1．(衢州中考题)小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅补充水分一段时间后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是 ( )
A．修改假说，重新实验
B．修改实验过程，使之与假说相符
C．修改结果，使之与假说相符
D．实验不成功，停止探究
2．(绍兴中考题)为了解环境因素对维生素C含量的影响，从而更好地保存有关食物，某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的原理，进行了如下表所示的实验。
编号 维生素C溶液的处理方法 使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴数
l 放置于室内暗处0.5小时 15
2 强烈阳光直射5小时后，放置于室内暗处0.5小时 22
3 煮沸l0分钟后，放置于室内暗处0.5小时 21
(1)他们探究了 对维生素C含量的影响；
(2)他们的探究对我们启示是：在贮存富含维生素C的食物时，应 ，以防止其中的维生素C过量流失，降低食物的营养价值；
(3)为了解维生素C的化学性质，他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间，说明维生素C具有 性。
3．(海门中考题)大气中二氧化硫(SO4)的含量是空气质量监测的指标之一。请你参与兴趣小组对二氧化硫部分性质的实验探究：
(1)若雨水的pH小于5．6，表明空气受到污染。为了测定二氧化硫水溶液的pH，小明同学向一个集满二氧化硫气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡，使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能与水反应形成亚硫酸)，然后打开瓶塞。测定瓶中二氧化硫水溶液pH的实验操作是 ；
(2)为了探究二氧化硫能否与氢氧化钠反
应，小宁同学用如图所示装置进行实验，
发现试管内液面上升。小宁同学由此得
到结论：二氧化硫能与氢氧化钠反应。
你认为小宁同学由上述实验得出的结论
是否合理 (填“是”或“否”)，理
由是 ；
(3)兴趣小组同学取刚降到热电厂附近的雨水进行测定，每隔五分钟测一次pH，其数据如下表所示：
测定时刻 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85
分析上述数据变化，你可以得出的结论是 ；针对此结论，你猜测其中的原因是 。结合大理石被酸雨腐蚀的事实，你认为碳酸、硫酸、亚硫酸三种物质的酸性由强到弱的顺序为 。
4．(菏泽中考题)废物利用既可节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组利用废旧干电池中的锌和浓硫酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
试回答下列问题：
(1)若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质 (填化学式)。除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是 (填名称)，为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中 (填序号)之间，气体从 (填“a”或“b”)进入装置E，E中所放试剂为 ，可观察到的现象为 ；
(2)装置D的作用是 。
5．(肇庆中考题)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体Na0H的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：
(1)【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；
猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。则CaO与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示：
(3)【判断】a．如果Ca(0H)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，那么由操作②现象判断：猜想Ⅱ (填“成立”或“不成立”)。
b．操作④发生化学反应的方程式为 ；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有 (写化学式)；由此判断猜想I (填“成立”或“不成立”)。
c．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为 。
(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作③中玻棒的作用是 。
6．(成都中考题)为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了下图甲所示的电路，其中M、N间可接入待研究的电阻丝。实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10，其规格见表一，提供的其他器材见表二。 ‘
表一
序号 材料 长度 横截面积
1 锰铜合金丝 L 2S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 L 3S
5 镍铬合金丝 2L S
6 镍铬合金丝 3L S
表二
器材 规格
电源 电压恒为3V
电流表 量程0～0.6A
电压表 量程0～3V
滑动变阻器R1 最大阻值为l0
滑动变阻器R2 最大阻值为500
开关一个、导线若干
(1)小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为 的三根电阻丝。
在正确选择电阻丝后，他们又选择了两个变阻器中的一个，接着连接好电路，闭合开关进行实验。实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b滑动直到接近b的过程中，电流表和电压表虽有示数，但示数很小且几乎无变化。针对上述现象，小李和小赵交流了各自的看法，并提出了改进意见(见图乙)。你的看法和改进意见是
。
在听取意见并改进后，他们通过实验得出了正确结论。
(2)小李和小赵接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究，在探究中他们选用的是序号2、3和序号 的三根电阻丝。
在实验中，他们正确操作，并对测量的数据进行了适当的处理，分别作出了图丙所示的这三根电阻丝的I—U关系图象。
由图丙可知，序号2的电阻丝的电阻是 。分析图丙，可以初步得出的探究结论是： 。
7．(肇庆中考题)实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里。如果将废液直接排放就会造成水污染，于是几位同学利用课余时间处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下：
请回答：
(1)滤液A和滤液B含有相同的溶质，其名称是 ；固体B的化学式为 。
(2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式 ；步骤④发生反应的化学方程式为 。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，要计算该废液中硫酸锌的质量分数，必须称量：废液的质量和 。
8．(金华中考题)小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图(1)所示的方法。小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢 难道这样做可以省力吗 小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关。小强根据以上资料提出了一个探究问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系
(1)你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有 ；
(2)小强选用了一把弹簧秤、一块8N的长方体重物、五块长度不同的光滑木板，按图(2)装置进行了实验，实验时控制斜面高度为0．2m不变。实验测得的数据如下表所示：
实验序号 物重G(N) 斜面高h(m) 弹簧秤不数F(N) 斜面长L(m)
1 8 0.2 4．O 0.4
2 8 0.2 2.0 0.8
3 8 0.2 1.6 1.0
4 8 0.2 1.0 1.6
5 8 0.2 0.8 2.0
分析实验数据，小强得到的结论是 ；
(3)下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系 。
9．科学兴趣小组做了一个有趣的空心南瓜灯(见下图)，请你帮助他们回答几个问题。实验步骤如下：
(1)用小刀在南瓜的顶部挖一个圆盖，然后拿开顶盖，用调羹将南瓜内部清理干净；
(2)将蜡烛放在南瓜里面，并点燃蜡烛；
(3)把南瓜的顶盖重新盖上，蜡烛能继续燃烧吗 ，为什么 ；
(4)用小刀在南瓜灯的外面挖一个空心的洞作为鼻子，点燃蜡烛，然后再盖上顶盖，不用多久，蜡烛会熄灭，这是为什么 ；
(5)用小刀再为南瓜灯挖一张嘴，点燃蜡烛，然后再盖上顶盖，这一次，蜡烛可以持续燃烧；
(6)熄灭蜡烛，然后再在南瓜灯上挖一双眼睛，再点燃蜡烛，盖上顶盖；
(7)点燃两根火柴，并熄灭火柴上的火焰，这时火柴上还在冒烟，这时马上将两根火柴分别挪至南瓜灯的嘴边和眼睛边，请推测，两根火柴上冒出来的烟分别会流向何处
(填“远离南瓜”或“吸进南瓜里”)；
(8)兴趣小组的同学通过查阅资料发现，南瓜是果实，它是由花中的 发育而来的。
10．(温州中考题)乐清是我国低压电器的生产基地。在电器生产过程中，会产生含铜废料。如何从中回收铜 某科技兴趣小组提出了如下实验方案，进行了探索。
(1)上述实验中发生了多个化学反应，下列化学方程式符合步骤②化学反应的是( )
A．2Cu +O2= ( http: / / www.21cnjy.com )2CuO
B．CuO + H2SO4═══CuSO4 + H2O
C．Fe + CuSO4═══FeSO4 + Cu
D．Fe +H2SO4═══FeSO4十H2↑
(2)假如在实验步骤③过滤后的滤渣中，仍含有金属铜，请你写出该滤渣中可能还含有的另一种金属： 。
11．(湖州中考题)我市安吉县龙王山是黄浦江的源头，龙王山的水清澈透明。某校科学兴趣小组对“龙王山的水是否为纯净的水”这一问题进行实验探究。甲同学取水倒入过滤器中，滤纸上没有发现杂质。乙同学测定水的pH，发现水的pH=7。丙同学取水置于蒸发皿中，加热蒸发得到少量难溶性的固体物质，经过多次重复操作，最后收集到一定量的难溶性的固体物质。
(1) 同学的实验设计不能证明龙王山的水是否为纯净的水。
(2)丙同学最后得到一定量的难溶性的固体物质经确定是盐。请你设计实验验证该固体物质中是否含有碳酸盐。
①实验操作：
②可能的实验结果，并得出相应的结论： 。
12．(杭州中考题)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。老师在课堂上做了个趣味实验，将鸡蛋放入盛有l20毫升稀盐酸的烧杯中(鸡蛋的密度大于稀盐酸的密度)，可以看到鸡蛋先下沉，一会儿又上浮，到液面时又下沉，如此反复。该实验中发生的化学反应方程式是
。浮力改变是鸡蛋下沉后又上浮的直接原因，而造成浮力改变的主要原因是 。除此主要原因外，引起浮力改变的原因还有
(假设在反应的过程中，鸡蛋、溶液体积和温度不变)。
小明对该实验很感兴趣，他也将同样的鸡蛋放人实验室常见的酸溶液中，但见鸡蛋下沉后却并不上浮，你猜测这其中的原因可能是 ，或是
。
13．(金华中考题)螺蛳是大家所熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜。有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题，你能帮他解答吗
(1)螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢 小明向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，如能产生一种使澄清石灰水 的气体，则证明其成分是碳酸盐；
(2)螺蛳生活在水底，一般以水中的浮游小生物为食。从生态系统的成分分析，螺蛳应该属于 。螺蛳肉的主要营养成分是蛋白质，它进人人体消化道后，主要是在
中被消化吸收；
(3)小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用力，都不能把里面的肉吸出来，对此你的解释是 ；
(4)小明还想起科学课上，老师在讲传染病时，曾说起过一种与螺蛳类似的钉螺，它是血吸虫的中间宿主，人一旦接触了寄生有血吸虫的钉螺，就有可能感染上血吸虫病。该病具有传染性、 和免疫性等特点，属于体表传染病。
14．(衢州中考题)“正常情况下，每年的6月份才是蚊子危害的高发季节，但今年早在3月份，蚊子就成群飞舞了。”我市多数市民抱怨今年的蚊子来得特别早，也特别多。要减少蚊子对人类的影响，可以从研究孑孓(即蚊的幼虫)着手，孑孓生活在池沼、水沟等处。以下是某兴趣小组同学探究活动的一部分，请完成下列过程：
[观察]在观察孑孓的活动情形时，可看到孑孓常在靠近水面处活动(见上图)。
[提出问题]孑孓为什么要浮到近水面处
[假设] (即对问题的可能解释)。
实验部分可以选用的器材：大烧杯、圆形铁丝网(阻止孑孓接触水面)、暗箱等。
根据你的假设完成下列相关步骤。
(1)取两个烧杯，分别编号为甲、乙，盛等量的水，再选取大小相同、数目相同的孑孓，分别放入烧杯中。
(2)甲烧杯 ，乙烧杯 。
(提示：写出处理方法，必须与你的假设一致)
15．(丽水中考题)小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质，查阅资料后，他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的 根据铜锈的化学式，小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。
借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后，他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验内容回答问题：
(1)D试管中的铜片不会生锈，可能是因为试管中缺少 (填化学式)的缘故。
(2)从控制变量的角度分析，该实验还缺少若干对照组，请你补充其中的一组
(可图示)。
16．(衢州中考题)小光家的橘树林有部分叶片发生卷曲现象，这是一个不正常的现象，经向柑橘研究所研究人员咨询，得知这可能是柑橘害虫───矢尖蚧或潜叶蛾危害造成的，但两种害虫导致叶片卷曲的症状是不同的。小光在柑桶研究所的隔离大棚内，通过实验证明了他家的柑橘叶片卷曲是由矢尖蚧引起的。
请分析回答下列问题：
(1)上述实验必须在隔离大棚内进行，主要是防止 。
(2)小光是如何根据实验结果判断他家的柑橘叶片卷曲是由矢尖蚧引起的
。
17．(衢州中考题)锰和铁一样也是我们科学学习中经常遇到的金属元素，而且锰的相对原子质量是55，与铁很相近。那么锰与铁的金属活动性谁更强些呢 某校科学兴趣小组同学进行了下面的探究。
[查阅资料]欲比较金属的活动性，可采取在相同条件下比较金属与酸反应产生气泡速度的快慢，金属活动性越强，产生气泡速度越快。
[实验设计]在相同温度下，取大小相同的两种金属薄片，用砂纸将表面擦光亮，分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应，观察现象。
请回答下列问题：
(1)两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮，其目的是 。
A．除去氧化膜，便于直接反应
B．使表面不平整，易反应
C．使表面光亮，易观察
D．提高金属温度，加快反应速度
(2)根据下表中的现象填写结论。
金属 铁 锰
与盐酸反应现象 放出气泡速度缓慢 放出气泡速度较快
结论
(3)除了比较与酸反应产生气体速度的快慢，你还有其他化学方法可比较金属活动性的强弱吗 请举出一种方法 (写出原理即可)。
18．(金华中考题)同学们都有这样的经验：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺，将食品放在冰箱里不容易腐烂，说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢(反应速率)有影响。那么，浓度和温度是如何影响化学反应速率的
(1)[提出假设]a．浓度越大，化学反应越快；
b．温度越高，化学反应越快。
(2)[设计方案]同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题，设计了下列3组实验。
组别 温度(℃) 铁粉质量(g) 盐酸的质量分数和体积 观察气泡产生的速率
1 10 2.8 10％、50 mL
2 10 2,8 20％、50 mL
3 20 2.8 10％、50 mL
(3)[分析探究]将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应，写出反应的化学方程式：
哪两组实验适合用来探究“温度越高，化学反应越快”的假设 。
(4)[讨论反思]事实上，化学反应的发生是反应物的微观粒子相互接触、碰撞的结果。请你解释“盐酸浓度越大，与铁粉反应越快”的原因： 。
19．(杭州中考题)某学校环保小组在向以硫酸和钠盐为原料的化工厂排放的无色废水中滴入氯化钡溶液后，产生白色沉淀，你认为产生白色沉淀的原因可能是废水中存在
或 或 (写化学 式，不考虑废水中存在混合物)，若要证明 物质(任选一种)的存在，要补做的实验操作是：用试管取含上述白色沉淀的少量废水，往其中滴入 。
20．(衢州中考题)小明同学坐竖直升降的电梯从
一楼到六楼时，感觉刚上升时有一种向下沉
的感觉，快到六楼时却有一种向上抛的感觉
；而从六楼到一楼时，刚开始向下时也有一
种向上抛的感觉，快到一楼时又有一种向下
沉的感觉。小明对此产生了兴趣，觉得这种
感觉应该与人对电梯地板的压力有关。于是
他找来了一只弹簧秤和一块铁块做实验。他
把弹簧秤固定在电梯的天花板上，再把铁块
挂在弹簧秤上(见上图)。当电梯静止时，弹
簧秤的示数为10牛，然后他开始观察电梯
在整个上升过程中弹簧秤的示数变化，每隔
l秒记录一次数据(见表一)，并画出了弹簧秤示数F随时间t变化的图线(见甲图)。从甲图中小明领悟到了向下沉的感觉是人对地板的压力在增大，向上抛的感觉是人对地板的压力在减小。接着他又开始观察电梯在整个下降过程中弹簧秤的示数变化，记录数据如表二所示。
表一 一楼到六楼的实验数据
时间t(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧秤的示数F(N) 10 11.5 11.0 10.5 10.0 10.5 10.5 10.5 9.5 9.0 8.5 10.0
表 二 六楼到一楼的实验数据
时间t(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
弹簧秤的示数F(N) 10 8.5 9.0 9.5 10.0 10.0 10.5 10.5 10.5 11.0 11.5 10.0
请回答下列问题：
(1)根据表二数据，请在乙图中画出电梯在整个下降过程中弹簧秤示数F随时间t变化的图线；
(2)该铁块的质量是 kg(9=10N／kg)。当电梯刚上升或下降时，弹簧秤示数发生变化的原因是铁块具有 性；
(3)小明同学认为弹簧秤示数变大时电梯在上升，变小时电梯在下降，你认为他的观点对吗 ；
(4)仅从弹簧秤示数的变化如何来判断电梯在整个运动过程中是在上升还是在下降 。
21．(温州中考题)利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但是，农产品经辐射后，营养成分是否受到影响呢 小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表。
维生素C含量 (mg/100g) 第1组 第2组 第3组 第4组
0剂量 低剂量 中剂量 高剂量
低温 32.0 31.0 26.5 25.5
常温 27.7 27.2 25.4 24.8
高温 19.2 12.6 3.22 2.28
请问：
(1)在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第 组；
(2)请你画出第2组柑橘维生素C含量与温度变化的柱形图；
(3)综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成分 ；
(4)除了辐射剂量和贮藏温度，请你再说出一种影响柑橘维生素C含量的因素：
。
答案
第三章 实验探究专题
二、达标训练
1．B 2．(1)滑动变阻器金属杆右端(或左端)与开关左端棚连(2)B(3)N(北)(4)①右(左)；变小(变大)②变大(5)越强；多(少)；强(弱) 3．(1)玻璃棒：搅拌．加速溶解(或：引流，防止溶液外溅)(2)CaCO3
(3)CaO+H2O═══Ca(OH)2，Na2CO3+Ca(OH)2═══CaCO3 ↓+2NaOH或：K2CO3+Ca(OH)2═══CaCO3↓+2KOH
(4)Ⅰ；步骤⑤无明显现象，说明料泥中无Na2CO3；步骤⑥白色浑浊，说明料泥中有Ca(OH)2。
4．(1)不正确(2)不会(3)排除实验的偶然性，增加实验结果的可靠性 5．(1)烧杯；③④⑤⑦；药匙；②⑥(或：①⑥)(2)b；a；除杂质(或干燥气体等)(3)②、④、⑤ 6．(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致。(2)水银；当水沸腾时，水银保持液态，能标示水沸点的温度，而酒精变成气态，不能显示水沸点；lmm(或0．1cm)；25℃ 7．(1)0．4A(2)电流表A1和A2选用的量程不同(3)a．不能。因为两灯亮度相同，表明两灯的实际功率相同，依P=UI及两灯串联时分到的电压U1和U2不一定相等可知，电流I不一定相同。b．方法1：可行；方法2：不可行。8．(1)4m／пd2ρ ．D(2)用天平(带砝码)测量装了铅丸的玻璃管总质量为m；用刻度尺测量玻璃管的底面直径为d和在管上确定纯水的密度值线A的位置(3)从玻璃管中取出适量的小铅丸，使水面刚好在刻度线A处(4)上方；因为依密度计浸没的深度公式h=4m／пd2ρ知，待测液体的密度越小，密度计浸没液体的深度越深。
9．(2)氧气、二氧化碳(3)氧气：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则证明是氧气；二氧化碳：将燃着的木条伸人试管中．若木条熄灭，澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳(4)B；C、D
10．(1)A中的无水硫酸铜由白色变为蓝色；D中的澄清石灰水不变浑浊、F中的澄清石灰水变浑浊(2)验证产物中CO2的存在；除去CO2；检验CO2是否已除尽(3)13．8；16．2(4)甲烷
11．(1)石灰水变浑浊；豆芽呼吸作用释放二氧化碳(2)豆芽呼吸作用过程中能释放热量(3)火焰熄灭；豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧(4)在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰
12．(1)小(2)物体的支持面；控制变量(3)低(4)下
13．(1)变小；变大；不变；不变(2)④；①(3)先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉；再向水中放人适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同。由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。
14．(1)水温没有控制相同(2)结晶法
15．(1)Fe(NO3)3(硝酸铁)[或Fe2(SO4)3(硫酸铁)](2)对过氧化氢(H2O2)的分解起催化作用的不是Cl－，而是Fe3+[或对过氧化氢(H2O2)的分解起催化作用的是Fe3+，而不是Cl－]
16．(1)称量相同质量的生石灰和浓硫酸于相同的烧杯中，并放置在同一空气中，经过相同的时间后再一次称量生石灰和浓硫酸的质量(2)生石灰还要吸收空气中的二氧化碳(3)二氧化硫
17．(1)开关与滑动变阻器的C或D接线柱相连(2)0．2(3)D(4)“电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”或“电压一定时，导体的电阻越大，导体中的电流越小”(没有答到“电压一定”扣分)
18．(1)先往玻管中通氢气(或打开分液漏斗活塞，向锥形瓶内加入
酸)(2)B；无水硫酸铜还吸收氢气中含有的水蒸气(3)A、B之间；浓硫
酸
19．(1)天文望远镜(2)A；一边先放下(3)偏大
三、冲刺重高
1．A
2．(1)光照、温度(2)避光、低温(3)酸
3．(1)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将二氧化硫水溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较(2)否，二氧化硫能溶于水(3)随着时间的变化，雨水酸性逐渐增强；亚硫酸可能与空气中的氧气反应生成了硫酸；硫酸、亚硫酸、碳酸
4．(1)①长颈漏斗②广口瓶(2)H2O；氯化氢气体；B、C；b；硝酸银(或AgNO3)溶液；AgNO3溶液中有白色沉淀产生(3)除去氢气中的水蒸气
5．(1)CaO+H2O═══Ca(OH)2 (3)a．不成立 b．CaCO3+2HCl═══CaCl2+CO2↑+H2O；Na2CO3；不成立c．部分变质 (4)密封；引流(或：导流)，防止溶液外溅。
6．(1)2、5、6；他们选择的变阻器是R2，最大阻值过大，应该换用R1。 (2)4；6；在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体在长度一定时，电阻大小与导体横截面积大小成反比。
7．(1)硫酸锌；Fe (2)Zn+CuSO4═══ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4═══ZnSO4+Fe；Zn+H2SO4═══ZnSO4 +H2↑ (3)取步骤④的滤渣于试管中加入少量稀硫酸，若有气泡产生则酸不足量(或若无气泡产生，则酸已足量)。 (4)硫酸锌的质量、锌粉的质量(或硫酸锌、固体B、固体C、铜的质量)
8．(1)斜面高度、斜面粗糙程度(少一个扣分)(2)斜面越长越省力、力F与斜面的长度成反比或F=GH／L (3)B
9．(3)蜡烛会熄灭；因为南瓜灯内缺乏蜡烛燃烧需要的氧气(4)南瓜灯内气体温度高，气压大，所以南瓜灯内的气体往外流出，南瓜灯内缺氧，蜡烛熄灭(7)嘴边的烟被吸进去，眼睛边的烟远离眼睛(8)子房
10．(1)B(2)铜
11．(1)甲和乙(2)①将难溶性的固体放人试管中，滴入盐酸，②有大量气泡产生，并没有闻到有刺激性气味，则该固体物质是碳酸盐；没有气泡产生，则固体物质不是碳酸盐
12．CaCO3 +2HCl═══CaCl2 +H2O+CO2↑；鸡蛋壳中的碳酸钙和盐酸反应产生的小气泡附着在鸡蛋上，使鸡蛋排开液体的体积增大，受到的浮力增大；反应生成的氯化钙溶人溶液中使溶液的密度增大，鸡蛋受到的浮力增大；酸溶液的浓度(密度)太小，产生的气体少。不足以使鸡蛋上浮；该酸溶液是硫酸，和鸡蛋壳一反应就停止了，产生的气体少，不足以使鸡蛋上浮
13．(1)变浑浊(2)消费者；小肠(3)没有与大气相通，大气压不能把螺蛳肉压进嘴里(答出“没有与大气相通”或“没有大气压作用”即给分)(4)流行性
14．假设：孑孓需要空气或孑孓需要光线(2)如证明“孑孓需要空气”：甲杯(或乙杯)的水面下横着放置一块铁丝网，使孑孓不能靠近水面获得空气；乙杯(或甲杯)则竖着放置铁丝网，孑孓仍然可以靠近水面[如证明“孑孓需要光线”：甲杯(或乙杯)放在有光线的地方；乙杯(或甲杯)放在暗室中]
15．(1)H2O(2)铜片与二氧化碳、水共同作用的实验(或铜片与二氧化碳作用的实验，或铜片与氧气作用的实验)
16．(1)害虫进入外界危害柑橘(答“外界对实验结果的干扰”也给分)(2)实验后叶片的卷曲情况与他家的柑橘叶片卷曲情况进行对比
17．(1)A(2)锰的金属活动性比铁强(3)金属与盐反应或金属与水、氧气等物质反应(其他答案合理也可)
18．(3)Fe+2HCl═══FeCl2 +H2↑(化学式错不给分，未配平扣l分)；1和3(4)盐酸浓度越大，反应物的粒子接触、碰撞的机会就越多，反应就越快
19．H2SO4、Na2SO4、Na2CO3(或Na2SO3、Na3PO4等，符合题意即可)；H2SO4滴入石蕊指示剂(或符合要证明的物质的实验操作即可)
20．(1)如下图
(2)1；惯(3)不对
(4)弹簧秤示数变化如甲图趋势的说明电梯在上升，弹簧秤示数变化如乙图趋势的说明电梯在下降。或弹簧秤示数先变大后变小，然后不变，再又先变小后变大的说明电梯在上升，弹簧秤示数先变小后变大，然后不变，再又先变大后变小的说明电梯在下降。
21．(1)1(2)略(3)低温、低剂量的放射线(4)土质
辐
射
剂
量
温
度
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