高中生物北师大版必修一第6章6.3 细胞的癌变 课件 (4)

课件38张PPT。细胞的癌变第三节一、教材分析“ 细胞的癌变”是人教版必修1之中细胞与分子的内容。这一章的内容安排为，先介绍细胞完整的生命历程，然后让学生了解细胞生命历程中出现的异常现象——细胞的癌变。本节内容承接前三节，同时细胞癌变是社会热点，也是生物学科的热点问题。因此在教学设计的过程中一定要联系社会现状，注意理论和现实相结合。注意“教”与“学”联系。教学过程要体现“以人为本，全面教育”的教学理念。按照“感知—理解—应用”的认知过程，是学生充分发挥主观能动性，让他们去感知，体验，思考。教师在教学过程中药充当学习的组织者和引导者。二、学情分析本节的授课对象是高一年级的学生，学生在学习“细胞的癌变”这一节之前，学习了细胞完整的生命历程——“细胞增殖”，“细胞分化”。本节内容和社会生活关系密切，很容易激发学生的兴趣。但是学生在理解癌细胞是正常分化的细胞畸形分化的结果时有一定的难度，学生在理解癌细胞的特征及癌变机理时都存在困难。这要求在教学的过程中能够足够直观的展现生活材料来帮助学生理解。三、教学目标
（一）知识目标
1、说出癌细胞的主要特征；
2、说出引起细胞癌变的外因(致癌因子) 。
（二）能力目标
运用资料分析的方法,讨论健康的生活方式与癌症预防的关系。
（三）情感态度与价值观方面
　讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式和积极的生活态度。四、教学重点难点
（一）教学重点
（1）癌细胞的主要特征；（2）致癌因子
（二）教学难点
原癌基因与抑癌基因的区别五、教学方法分组合作探究讨论法，谈话法，归纳比较法，讲授法等
六、教学过程
创设问题情境，导入新课。
师：课件展示照片：美国苹果公司的总裁乔布斯死于胰腺癌，《红楼梦》中我们所熟悉的林妹妹的扮演者陈晓旭死于乳腺癌，著名相声表演艺术家马三立死于膀胱癌，“百变天后”梅艳芳死于宫颈癌等。梅艳芳 宫颈癌马三立 膀胱癌文兴宇 肺癌罗京 淋巴癌陈晓旭 乳腺癌 有人说，癌症就是肿瘤。就你所了解的情况，你同意这种说法吗？癌症的结构基础——癌细胞 肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤两大类。
良性肿瘤生长缓慢，与周围组织界限清楚，不发生转移。
恶性肿瘤生长迅速，可转移，还会产生有害物质，破坏正常器官结构，使机体功能失调，威胁生命，称为“癌症”。 机体内有的细胞受到致癌因子的作用，细
胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制
的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。一、什么是癌细胞？原因影响表现 人体正常的肝细胞只能分裂50~60次，增值产生后存活不超过两个月。
“海拉细胞”来自一位名叫海拉的女性癌症患者。这位患者已死去58年（1951年去世），但从她身上取下的癌细胞却在实验室一代代地传了下来，成为研究癌症的材料。材料1二、癌细胞的特征（1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖体细胞能分裂50-60次以上材料说明癌细胞具有怎样的特点？——“不死的细胞”观察图片，癌细胞与正常细胞有什么不一样吗？2．癌细胞的形态结构发生显著变化
—— “变态的细胞”材料2梭形球形材料3：癌症为什么难以治疗？思考： 3．癌细胞的表面发生了变化。
—— “扩散的细胞”

由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，
使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，
容易在体内分散和转移。癌细胞的分散和转移示意图练习:
1、下列细胞可能癌变的是（ ）
A．游离组织形态改变 B．核增大，染色体固缩
C．膜通透性增大，运输能力降低 D酶活性降低
2、下列有关癌细胞的说法中，不正确的是（ ）
A、能够无限增殖
B、癌细胞的形态结构发生了变化
C、癌细胞的表面发生了变化
D、和正常细胞一样，癌细胞的遗传物质没有发生变化
3、癌细胞容易转移是因为（ ）
A、细胞膜具有流动性 B、癌细胞为球形
C、癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D、癌细胞体积小DCA 二、细胞癌变的原因（1）物理致癌因子：辐射（紫外线、X射线、电离辐射等）1.外因：致癌因子（2）化学致癌因子：无机物—如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；
有机物—如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、
苯、联苯胺、煤焦油、苯并芘等（3）病毒致癌因子：
感染人的细胞，将其基因整合进入人的基因组，诱发癌变如：感染乙肝病毒可诱发肝癌；
感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌；
EB病毒是一种疱疹病毒，使儿童患淋巴癌、成人患鼻咽癌。1．日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹的影响。对幸存的居民进行29年的调查，发现皮肤癌、粒细胞性白血病发生率明显增加，而且距离爆炸中心越近，发生率越高。物理致癌因子练一练以下事例分别是哪一种致癌因子所导致？2.切尔诺贝利核电站核物质外泄，诱发了众多白血病患者。物理致癌因子３.居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致白血病。物理致癌因子4．我国北方地区居民有冬季烧火炕的习惯，有时臀部皮肤发生癌变形成所谓的炕癌。华北地区食管癌患者中有50%-73%有喜欢热食的习惯。物理致癌因子5. 3、4--苯并芘是煤焦油中的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的尾气等。近几十年来，肺癌的发病率增加。很可能和人们吸入了大量的上述气体有关。
化学致癌因子6．有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现
局部色素增加，过度角化，最后发展为
皮肤癌，砷是迄今发现的唯一使人致癌
而不是动物致癌的物质。化学致癌因子7. 日本“奥姆真理教”曾在东京地铁使用的“芥子气”，可以使人患白血病、肺癌、乳腺癌。化学致癌因子8．EB病毒是一种疱疹病毒，能使儿童患
淋巴癌和成人患鼻咽癌。９．1911年Rous 第一次用鸡肉瘤的无细胞提取物引起另一只鸡产生新的肿瘤 。
病毒致癌因子病毒致癌因子2、内因——遗传因素 抑制细胞不正常的增殖。负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。A.原癌基因B.抑癌基因肿瘤细胞正常细胞为什么会转化成癌细胞？癌细胞正常细胞原癌基因抑癌基因突变突变癌基因失去抑制作用不能控制（致癌因子的作用）不受控制，恶性增殖谈癌色变有必要吗？（阅读P126—127）三、癌症的预防1.避免接触各种致癌因子讨论：
长期在阳光下曝晒，易患皮肤癌，那还能晒太阳？日常生活中还有哪些方面需要注意？如：房子装修好后不要立即住进去；电脑、电视、手机等有辐射，尽量远离；吸烟有害健康，拒吸二手烟每年的４月７日定为“世界无烟日”，于1988年开始执行。 阅读教材P.127，资料分析:“健康的生活方式与防癌”。
有道是“病从口入”，癌症也是一种病，它也是从“口入”的吗？ 讨 论丙烯酰胺 亚硝胺 苯并芘世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物 油炸类食品 腌制类食品 加工类肉食品饼干类食品汽水可乐类食品方便类食品冷冻甜品类食品烧烤类食品罐头类食品话梅蜜饯类食品 含有较多致癌物质，如黄曲霉素、亚硝酸盐、苯并芘等，及防腐剂、食品添加剂等，且营养成分低。癌变是多个基因突变的累积效应日常诱癌20例 感染乙肝病毒的可诱发肝癌
感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌
感染螺旋杆菌可诱发胃癌
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌
被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌
经常接触沥青者，易诱发皮肤癌
经常接触煤焦油者，易患皮肤癌
经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病
长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌
经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 酗酒可诱发咽喉癌
新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌
红肉（即牛肉、羊肉）摄入量过大，可诱发结肠癌
高盐咸食者，易患胃癌
报纸包食物可得各种癌症
吃热烫食物易引起食道癌
纤维素摄入不足可诱发结肠癌和直肠癌
过度肥胖可诱发结肠癌与乳腺癌
缺少锻炼（每周热量消耗少于1000卡）可诱发
结肠癌和直肠癌
长期精神压力可诱发各种癌症生活与衰老、癌变衰老不可抗拒，但可延缓！癌变可预防！食物中的防癌物质：
大豆 ；动物肝脏中含有的大量维生素D；蔬菜水果中富含的维生素C，维生素E，胡萝卜素；绿茶中富含多元酚建议：多吃天然低脂食品，远离油炸、发霉、熏制、高脂食品，养成良好的饮食习惯2、增强体质，保持心态健康，养成良好的
生活习惯，从多方面积极采取防护措施。四、癌症的诊断和治疗诊断：病理切片的显微观察，CT，核磁共振以及
癌基因的检测等。3.化学疗法主要利用抗癌剂杀死癌细胞。多种抗癌剂混合使用往往可以获得较好的疗效1.手术切除，这就需要尽可能在早期发现癌组织，才能完全清除。2.放射线疗法是使用高能X射线或γ射线集中照射患病部位，杀死癌细胞。放射线疗法不适于病灶范围已经扩大的患者。其他：中医药治疗、干细胞治疗、内分泌治疗、免疫治疗、生物治疗等治疗：比较：放疗和化疗正常细胞原癌基因突变抑癌基因突变失控致癌因子 健康的
生活方式细胞癌变（癌细胞的特征）作用预防知识小结：细胞细胞正常分化畸形分化癌细胞组织器官、系统生物体衰老凋亡七、教学反思?
1、在教学内容的处理上，以生活为素材，通过联系学生的生活来讨论健康问题，学生很感兴趣。同时又不拘泥于知识的获得，更看重情感、态度与价值观的培养，学生收获更多。内容上作了些拓展，如癌症的预防与治疗，使学生意识到预防癌症的问题从“个人生活”问题上升到“社会生活”问题。
2、教师在整个教学过程中，做好组织引导工作，并能及时的对学生论述或观点进行评价，激发学生的学习热情，形成良好的课堂文化氛围。
3、有关癌症的话题，有些沉重，因为我们会感到生命的脆弱。“假如有一天我们和癌症不期而遇了，我们该怎么办？”通过这个问题，把教学内容延伸出去。这个问题具有现实意义，希望学生更积极、更健康地、科学的面对生活，珍惜生命，敬畏生命。