12 半截蜡烛 课件

课件37张PPT。12* 半截蜡烛R·五年级语文下册 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础。它以代言体（作品中作者以假托他人的口吻，或代人表述某事）方式为主，表现故事情节。剧本主要由台词和舞台提示组成。 台词：戏剧表演中角色所说的话语，是剧作者用以展示剧情，刻画人物，体现主题的主要手段。
舞台提示：又称舞台说明，是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的一种说明性文字。 第二次世界大战：1939—1945年，以侵略者德意日等法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这场战争给人类带来极大灾难，其结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得和平而告终。是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。本文所讲的故事就发生在二战期间。1.读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。（重点）
3.初步了解剧本的语言特点。（难点）半截蜡烛 德国佬 糖果 解释
不惜代价 男子汉 昏暗 柴房lǎo半截蜡烛 德国佬 糖果 解释
不惜代价 男子汉 昏暗 柴房A.小心翼翼 B.不动声色 C.了如指掌 D.若无其事原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）
不说话，不流露感情，形容态度镇静。（ ）
形容对情况非常清楚。（ ）
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ）ADCB词语解释1.自由读课文，整体把握文章内容。 本文主要写的是________（时间）为保住_____________，______________(人物)用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争，最终取得了胜利的故事。伯诺德夫人一家二战时期蜡烛里的秘密 2.自由读课文，思考：本文是围绕什么线索展开的？半截蜡烛自学提示一 快速阅读课文，找一找：
1.为了把德国佬赶出自己的国家，伯诺德夫人接受了什么任务？
2.为了完成任务，她想到了一个怎样的办法？任务：
办法：保证情报不被德国人发现。把装着情报的小金属管封在半截蜡烛内，然后插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。越危险的地方越安全。自学提示二 、默读课文，圈出描写伯诺德夫人一家三口与敌人周旋的句子，说说他们是如何和敌人周旋的，感受伯诺德夫人一家的形象。伯诺德夫人与德国军官 伯诺德夫人 （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛） 中尉甲 好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛） 中尉甲 （不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？说明情况危急，情报有暴露的危险。伯诺德夫人的计划失败 危急之中，伯诺德夫人害怕了吗？她是如何表现的？ 伯诺德夫人 （不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……镇定 沉着不动声色伯诺德夫人： 动作：
语言：
神情：（急忙）取、吹太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。镇定沉着、不动声色、临危不乱机智
沉着
勇敢大儿子杰克与德国军官 杰克 （若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。若无其事 中尉乙 （厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）杰克的计划失败杰克：动作：
语言：
神情：若无其事地走、端起、无奈地去天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。镇定、从容、不露声色镇定
勇敢蜡烛越燃越短。情况更加危险，情报即将被发现!女儿杰奎琳与德国军官 杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱） （杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。） 杰奎琳 （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
（杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。）杰奎琳成功拿走藏有秘密的半截蜡烛杰奎琳：动作：
语言：
神情：打了个懒懒的哈欠，慢慢端着司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
我觉得她一定非常想您……眼睛异常可爱
笑容像百合花一样纯洁聪明
可爱
勇敢太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 三个人的语言，只有杰奎琳采用了疑问句的口吻，这样有什么好处？ 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？极大地满足了德国少校的虚荣心。理由充分，不露破绽。不明说蜡烛机智勇敢善于交流取来油灯 吹熄蜡烛回顾课文：搬柴生火 端起烛台上楼睡觉 端走烛台被重新点燃烛台被夺回转危为安说说文中的哪个人物让你印象最深，为什么？自学提示三 课文题目为《半截蜡烛》，你觉得用这个题目好吗？说出你的理由。 好。半截蜡烛是整个故事的关键线索，课文情节围绕着“半截蜡烛”展开，并达到高潮。用“半截蜡烛”做题目直接把焦点展示给读者，很吸引人。 本文通过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争，最终取得了胜利的故事，表现了伯诺德夫人一家的机智、勇敢和对祖国的热爱。一、辨字组词。惜（ ） 截（ ）
蜡（ ） 裁（ ）
借（ ） 栽（ ）珍惜蜡烛截止裁剪借口栽树难道你不用蜡烛就不行吗？
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难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
______________________________你不用蜡烛也行。他不会从柴房里搬来一窝兔子。二、将下列反问句改为陈述句。三、名句积累。关于爱国的诗句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹）小组合作，演一演课本剧。
想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么？请你也写一段剧本。要求：
（1）符合剧本的格式。
（2）人物的语言、动作、神态等与人
物性格相符。