运动和力专题复习课
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课件125张PPT。运动和力复习（第一课时）学习目标：1、运动的描述与参照物
（1）描述参照物的概念 a
(2)知道运动和静止时相对的 a2、速度和平均速度
（1）描述匀速直线运动 a
(2)理解速度的概念 b
(3)知道速度的单位 a
(4)理解平均速度的概念 b
(5)应用速度公式进行简单的计算 c运动和能的多种形式一、运动的多种形式：生命运动机械运动、声运动、电运动、
光运动、热运动、生命运动等。最复杂的运动知识体系与要点机械运动运动的形式知识体系与要点匀速直线运动快慢不变,经过的路线是直线的运动物体在单位时间内通过的路程V=S/t米/秒 千米/时 1米/秒=3.6千米/时1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？难点的突破(空间位置变化)例1、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车，
甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看
到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑
物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止
的是（ ）
A.只有甲车 B.只有乙车
C.只有丙车 D.甲车和丙车
C甲丙分析:乙车向北,甲车向北且比乙快;所以丙车可能静止 2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物谁 难点的突破月亮在云中穿行，是以
_______为参照物，
当乌云遮住了月亮又是
以_________为参照物。云月亮 精选例题2一、参照物例3：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以_____
为参照物,“是船行”是以________为参照物.例4、夜晚，抬头望明月，看到月亮在云中穿行，这时选定的参照物是（ ）
A、月亮 B、云 C、人 D、地球例5、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞行时，发现脸旁似乎有一只“小虫”，他伸手一抓，竟是子弹。此时子弹相对于 是运动的，相对于 是静止的。例6、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半句是以 为参照物的，后半句是以 为参照物的。机械运动二、机械运动的分类1、直线运动2、曲线运动匀速直线运动变速直线运动在相等的时间内通过的路程相等。
运动快慢保持不变的运动。例7、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明这两种方法。 A图表明___________________________;
B图表明__________________________。 怎样比较物体运动的快慢?1、既可以用单位时间通过的路程来 比较。2、也可以用单位路程需要的时间来 比较。1、速度
（1）意义：描述物体运动快慢的物理量
（2）定义：物体在单位时间内通 过的路程 叫速度。 （3）公式：速度= ——
v = ——
(4)单位：“米/秒”，单位符号为“m / s”；读作“米每秒”。常用单位“千米/小时”单位符号为“km/h”St单位换算： 1 米/秒=3.6千米/时例8、一般人步行的速度约是(A)
A、6千米/时 B、100米/时 C、10米/秒 D、40千米/时
读作_________,表示________意义.例13、一辆长30米的大型板车，匀速通过70米长的桥，所用的时间是10秒，它以同样的速度通过另一座桥，花了20秒时间，那么，这座桥的长为多少？注意:解题格式 例14 、某人在平直的公路上骑自行车，每小时行驶25千米，运动员100米赛跑时的成绩是12.5秒。自行车与运动员相比，速度较大的是___________ 六千米每小时例9、一辆客车在某条通往温州的公路上匀速行驶，如图是旅客两次看到的路牌和当时的时钟指示。根据路牌与时钟提供的信息，你能计算出这辆客车行驶的速度吗？ 温州110km 温州125km 2、平均速度：粗略描述物体运动快慢的物理量。例10、平均速度：
某一物体作变速直线运动，前一半路程的速度是 4米/秒，后一半路程的速度为6米/秒，那么它在整个路程的平均速度是（ ）设路程为S，则一半路程为S/2米，
前一半路程的时间为S/2米÷ 4米/秒=S/8
后一半路程的时间为S/2米÷ 6米/秒=S/12
平均速度=路程S ÷ 时间（S/8+S/12）=24/5米/秒v = ——运动和力复习（第二课时）学习目标：力G=mg知识体系与要点力的存在基础知识回顾：一、力是 对 的作用， 物体间的力的作用是 。
力的单位是 。
三是：⑴力的作用是相互的；
⑵力是改变物体运动状态的原因；
⑶力是使物体产生形变的原因。
三不：⑴力不能脱离物体存在；
⑵力不是产生运动的原因；
⑶力不是维持物体运动的原因。
物体物体相互的牛顿二、力的三要素：大小、方向、作用点作力的图示的要领
⑴确定受力的物体；
⑵根据力的大小选定合适的比例线段；
⑶确定力的作用点和力的方向；
⑷从力的作用点画力的作用线，按比例确定线段的长度，用箭头表示力的方向。
力的示意图是粗略地描述力的图，它是只沿力的方向画个带箭头的线段表示物体受力的作用。
三、力的测量
1.力的国际单位是牛顿，简称为牛，符号为“N”。
2.力的测量工具是测力计，实验室用弹簧秤。
3.弹簧秤是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得
越长的原理制成的。
【也可以说：在弹簧发生弹性形变时，弹簧的伸长
（或压缩）的长度跟它受到的外力成正比。】
使用时注意点：A、要先检查指针是否对准零刻度线。
B、称量时，不能超出它的量程。四、常见的力1、重力是由于 。
方向： ， 应用： ，
公式:G=mg g 表示什么意义？
2、弹力：物体在 是产生的力。物体的形变越大，弹力也 。
3、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面产生的 力。
增大摩擦的方法： ， ， 。
减少摩擦方法： ， ， 等。重力是由于地球吸引而使物体受到的力:竖直向下重锤线发生形变越大阻碍相对运动例题分析：例1、下列关于力的知识，说法错误的是（ ）
A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可 以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。D例2、（08江苏南通）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是___________的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态___________(选填“改变”或“不变”)．卫星通过_____________(选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面．相互改变电磁波例3、如图1所示，正在使用的弹簧秤，指针在某一位置。这个弹簧秤的量程是______N，最小刻度值是______N，指针指示的力F=______N。例4. 如图1所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止状态.A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读数为( )
A.0N B.0.5N C.4.9N D.无法确定例5、用天平和弹簧测量计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（ ）
A、天平、弹簧测力计称的都相同
B、天平称的相同、弹簧测力计称的不同
C、天平称的不同、弹簧测力计称的相同
D、天平、弹簧测力计称的都不相同B例6．质量为50千克的物体，在200牛的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是__________，物体受到桌面的支持力是________牛。若该物体运动速度增大，这时摩擦力___（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
例8．自行车车的轮胎上印有花纹，这是为了________________，自行车的轮轴上装了轴承，这是为了___________ 。例7．以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ）
A．人在地面上行走
B．系鞋带或打绳结
C．放置在水平地面上的木箱静止不动
D．爬竿运动员用力向上爬竿时
例9、（08辽宁沈阳市）如图4所示的图片展示的是运动健将比赛时的三个场景。请你参照示例再提出两个与此不同的力学问题并解答。 示例：问题：篮球在空中上升的过程中、动能和势能是怎样转化的？
解答：篮球的动能转化为重力势能。
问题1：_________________________________________
解答：__________________________________________
问题2：_________________________________________
解答：__________________________________________问题l：击出的网球为什么能够在空中飞行？解答：网球具有惯性 问题2：踢足球时，足球为什么会由静止变为运动？ 解答：力可以改变物体的运动状态例10、质量为200克的小石块，斜向抛出后，沿着如图所示曲线飞行，画出小石块在途中A、B两处受到重力的图示。科学探究：11、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：(1)这项研究在实际中的应用是 .
(2)分析实验数据你可得到的结论: .
(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是 . ABC弹簧秤c1、静止在水平地面上的物体受到水平方向的拉力大小为10牛，画出物体所受摩擦力的图示。巩固练习2、（08重庆）如图4所示，关于生活中力现象的描述，正确的是（ ）
A．足球被福娃踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动
B．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦力
D．小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小了于箱子受到的摩擦力3、对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是
A．力是维持物体运动的原因
B．物体只要运动就需要力的作用
C．力是物体运动状态改变的原因
D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来拓展提升：1、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为5牛，则该物体的重力（ ）
A、一定等于5牛 B、一定大于5牛
C、一定小于5牛 D、一定不小于5牛。c2、(08浙江杭州)右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为 ▲ N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小潘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 ▲ N。3、（08温州)“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器。“嫦娥一号”的发射过程包括火箭发射、入轨、变轨、奔月、绕月等过程。
(2)“嫦娥一号”实现变轨需要加速。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向 ▲ (选填“相同”或“相反”)。4、图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50克。
(1)完成下表：
(2)分析实验数据，可得出的结论为_________________．
(3)若该同学在弹簧秤下挂了6个钩码(在称量范围内)，
则弹簧秤的读数为 。10物体受到的重力跟质量的比值为10牛/千克3牛小结：力力的作用效果力的测量力的图示力的相互作用常见的力重力
弹力
摩擦力运动和力复习（第三课时）学习目标： 5、二力平衡：
（1）概括二力平衡的概念 b
(2)说明二力平衡的条件 b
(3)应用二力平衡条件解释有关现象 c
(4)根据物体的受力情况，解释物体运动状态的变化 c6、牛顿第一定律
（1）描述牛顿第一定律的内容 a
(2)概述惯性的概念 b
(3)用惯性解释有关常见现象 b探究阻力大小对物体运动的影响1.提出问题：如果所受阻力不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？2.建立假设：阻力越大，小车的运动速度减小得越快。3.设计实验：（1）你的基本思路。（2）需要记录哪些信息，画一个记录表。（3）需要控制哪些影响因素。实验方案实验设计目的：
实验设计思路：
相同条件：
不同条件：
实验器材：
实验方法：物体的运动是否需要力维持 以小车为例，尽量减小力对小 车运动的影响，看小车运动的情况。 （怎样使小车运动更远？） 相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑）最大最快较大较长较快较小长较慢最小最长最慢最最小最最慢最最长无阻力无限长不变最短得出结论： 水平面越光滑，物体运动时受到的阻力越______,通过的距离越_______,运动时间越______,速度减小得越________。小大慢推测假如有一个平面绝对光滑，那么小车在运动中将不受到任何阻力，情况又会是怎样呢？长滑块在气垫导轨上几乎不受阻力，能不停地运动下去。阻力为零？ 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。 300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。
一切物体在没有受到外力作用
的时候，总保持匀速直线运动状
态或静止状态。
1）“牛顿第一定律”表达的是物体不
受外力时的运动规律。
2）物体的运动不需力来维持。
3）力是改变物体运动状态的原因。
4）牛顿第一定律不是实验定律。 牛顿第一定律1）一切物体
2）没有受到外力作用
3）时候
4）总
5）保持
6）或
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。 是定律成立的条件，这是一种理想情况 物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。是指"一直"的意思。 是指"不变"。 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？ 保持静止或匀速直线运动状态，这是物体的一种性质，就像物体有质量一样，谁也不能改变它，人们把物体的这种性质叫做惯性 惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系 牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时候都存在。 因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。惯性现象的分析: 先阐明物体处于什么状态，后来发生了怎样的情况，物体有惯性，有保持原来的运动状态，所以……牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持不变。（匀速直线运动状态或静止状态）思考：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？思考吊灯吊灯受到几个力的作用？
运动状态怎样？吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。观察当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？不一定1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持
静止状态或匀速直线运动状态，则两力
是平衡的。例题一1、一只热气球先加速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？若匀速下降其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？ （不计空气阻力）是一对平衡力当加速下降，受到重力大于牵引力当匀速下降，受到重力等于牵引力例题二2、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？是一对平衡力二力平衡需要哪些条件？探究4、得出结论：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：两力平衡实验1向右运动需要大小相等这时能平衡吗？与二个力的大小有关。二个力的大小必须满足的条件是什么？两力平衡实验2向上运动需要方向相反 这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？还与二个力的什么因素有关？这二个力的大小还必须满足的条件是什么？两力平衡实验3转动作用在同一直线上这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？这二个力的还必须满足的条件是什么？ 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。结论1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持
静止状态或匀速直线运动状态，则两力
是平衡的。共线反向、等大、同体、 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。2、二力平衡的条件：口诀：静止状态匀速直线运动状态 3、二力平衡.小结1．轨道交通具有便捷、运量大、污染低、安全性高等优点，有利于减缓城市交通拥挤、减少汽车尾气排放等。宁波市轨道交通工程l号线已开始建设，其部分信息如下表所示：
(1)建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要 (填“高”或“低”)；高(2)目前我市城区公交车的平均行驶速度约25km／h，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省 h；
(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达 km/h。 0.2137.22．小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示)：在木块上加放数量不等的钩
码后，让木块从O点静止
滑下，记录木块和钩码的
总质量m和它在水平面的
滑行距离S，记录数据如
下(各组在A点时初速度均
相同)：(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 ；
无关(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：请你评判小敏的做法并阐述理由： ；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为： 。小敏的做法是错误的,因为科学实验中收集的数据必须是真实的,不能捏造在初速度大小相同时,物体的质量越大,具有的动能越大,能克服摩擦阻力做的功也越多,在所受摩擦阻力大小相同时,就能滑行更长的距离3．2009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车后，不能立即停止运动，这是因为
A．力是维持物体运动的原因
B．汽车受到重力
C．汽车具有内能
D．汽车具有惯性D4．轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来(如右图)，是因为人体具有
A．浮力 B．摩擦
C．惯性 D．压力C5．秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。他利用的物理知识是
A．惯性 B．速度
C．压力 D．压强A6、科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语中涉及到惯性知识的是
A、商店玻璃门上贴有“当心玻璃 注意安全”
B、住宅小区配电房上写着“高压危险 请勿靠近”
C、出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带”
D、香烟包装盒上印有“吸烟有害健康”C7．下列事例中，属于避免惯性带来危害的是
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远8．(2分)高速行驶的汽车相对于路旁的树木是___________的(选填“运动’’或“静止，，)，紧急刹车时，若不系安全带会发生如图所示的现象，这是因为_________________．人具有惯性 运动刹车时人还保持原运动速度运动和力复习（第四课时） 那是一个炎夏的清晨，小明和爸爸妈妈一起来到了
美丽的海边。和煦的海风吹拂在脸上，看着全家人一起
在沙滩上留下的足迹。小明发表了自己的感想：“我可是
武林高手，会轻功的，我的脚印最浅；爸爸最笨重，那
个脚印也太深了……”可妈妈笑着说：“你没看到你爸爸
背着那么多的东西啊？”爸爸接着说：“呵呵，笨重也无
所谓啊，那叫脚踏实地；再说了，我可背着我最珍爱的
深海潜水服啊，小明，等你长大了，我带你去潜水，好
吗？”小明听了，开心地说：“好啊，不过，等我长大了，
我还要带你们去太空旅行……”请你用科学的视角分析，上面故事中用红色字体描述的
关键词，包含了什么科学知识？压强概念：物体单位＿＿＿上受到的压力。
压强反映了压力的作用效果。
影响因素：＿＿的大小
＿＿面积的大小。
公式：p= /
单位：帕斯卡（简称“帕”，符号Pa）让我们一起回顾……面积压力受力SF压力成因：物体间由于相互挤压而产生的。
作用点：在受力物体的＿＿上。
方向：与受力物体的表面＿＿直，并指
向受力物体。让我们一起回顾……垂表面F=GFF=F’F’改变压强的方法增大压强的方法：＿＿压力或＿＿受力面积减小压强的方法：＿＿压力或＿＿受力面积让我们一起回顾……增大减小增大减小耙子液体压强成因：液体受到重力，又具有流动性。
特点：液体对容器底、侧壁和各个方向都有压强， 在同一深处向各个方向的压强都＿＿。
影响因素：液体的＿＿和＿＿。在同一一种液体中，随着＿＿的增加压强变大；同一深度的不同液体，密度越＿＿压强变大。让我们一起回顾……相等深度密度深度大 有A、B、C三点在容器里，试比较这三点处的压强大小。水酒精同一深度下的A、B、C三点，分别比较A、B、C在水和酒精中压强的大小。气体压强成因：气体受到重力，又具有流动性。
影响因素：密度和流速
密度越大，气体压强越＿＿
气体的流速越大，气体压强越＿＿让我们一起回顾……小大气压的大小可以用空盒气压计或＿＿＿气压计测量，
在海平面附近，一个标准大气压的数值可以表示为
＿＿＿毫米汞柱或＿＿＿＿＿＿帕。水银7601.01×105大饮料是在大气压的作用下，被压入口腔的，之所以要“吸”，目的是吸走吸管中的空气，造成饮料上方的压强大于吸管中的压强，所以，饮料就被压上来了。你能解释如下现象吗？基础过关过关斩将挑战极限1234576891初冬，小梅行走在结冰的河面上，突然发现脚
下薄冰将要裂开，她应采取的紧急措施是（ ）
A、急速向岸边跑
B、呆立不动
C、单脚站立不动
D、立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动D你一定行！2 一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入
水中，如图所示，在逐渐下插的过
程中，橡皮膜将（ ）
A、逐渐下凸
B、逐渐上凸
C、保持不变
D、不好判断 你一定行！B3你一定行！ 跨入21世纪后，越来越多的人奔赴我国西部，响应
党和国家的“西部大开发”战略。但是，有的人却遇上
了这么一个“难”题——经常煮不熟米饭。请你帮忙想
个办法( )A、将就点吃吧
B、多放点水，烧久一点
C、使用高压锅煮饭或将锅盖密封
D、用大火烧C你一定行！ 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物
理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正
确的是（ ）A、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在
深处的虫子
B、骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上
也不会掉下来
D、深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比
深水处小得多B4你一定行！ 小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头。
想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动．小亮的哥哥用螺
丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主
要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( )
A、增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力
B、减小瓶盖与瓶口的接触面积
C、减小瓶内外气体的压力差
D、由于撬了盖的一边．而增大了盖的另一边的压力
C56你一定行！ 如下图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，
下列说法正确的是（ ）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大 邓小平之：
实践是检验真理的唯一标准C你一定行！刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑
车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，
但可以向外吐气，当阵风过去又恢复了正常呼吸，其
原因是（???? ） ?? A、风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 ?? B、风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气 ?? C、气压无影响，是人缺乏锻炼 ?? D、风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气 B8你一定行！问题一：
铁轨为什么不直接铺在路面上，
而要铺在枕木上？问题二：
生活中看到的所谓少林武
僧“睡钉床”的表演，其实
是怎么回事呢？切勿模仿你一定行！AB生活中的经验告诉我们，飞机怕飞不上去，汽车就怕飞起来，
下面两幅图A、B各表示飞机翼与赛车尾翼，请您进行搭配：表示飞机翼的是（ ），表示赛车尾翼的是（ ），
搭配的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AB自助挑战规则1、小组竞赛计分，基础过关每题10分，过关斩将每题20分，挑
战极限每题30分。
2、第一轮四个小组轮流回答一题，第二轮先由老师点学号抽学
生回答，再由该学生说出下位回答者的学号继续回答。
3、回答正确加相应分数，当回答不出来时，可以由小组中其他
一位同学补充，但不得超过一位。 从课前的小故事，我们发现了一个道理，那就是
科学就是在我们身边，科学是无处不在的！ 两个任务：
1、对“压强”、“液体压强”和“大气压强”的重点知识
做好摘录及自己的理解。
2、认真观察日常生活中的细节，寻找其中的科学道
理，并与其他同学进行交流。第11课
浮力浙教版科学总复习考试要求考点解读例题分析课堂练习考试要求一、浮力的定义：
一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：
竖直向上，施力物体：液（气）体船浮在水面上考点解读三、阿基米德原理：
1、内容：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：
F浮 = G排 =ρ液gV排
浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：
液体（或气体）四、计算浮力方法:
①测重法：
F浮=?G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：
F浮= F向上 － F向下(用浮力产生的原因求浮力)
③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力)
④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g
（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
⑤根据浮沉条件比较浮力
（知道物体质量时常用）五、物体的浮沉条件：F浮< G F浮= G F浮> G F浮=G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
2、浮沉条件3、 悬浮与漂浮的比较
相同： F浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
漂浮ρ液 <ρ物；V排1、确定研究对象，认准要研究的物体。
2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态
3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）七、浮力的利用：
1、轮船：空心使它能够排开更多的水。2、潜水艇：靠改变自身重力来实现的。
3、气球和飞艇：
4、密度计：
原理：利用物体的
漂浮条件来进行工作。例1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 C 例题分析:2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；② 可能跟物体的重力有关；③ 可能跟物体的体积有关；④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1一2 一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3 一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？3．研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大。一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇质量不变，比较两地，则该舰艇( )
A．在亚丁湾所受浮力较小
B．在亚丁湾所受浮力较大
C．在两处所受浮力相等
D．在亚丁湾所排开海水的重力较大4.在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×103m3（g=10N/kg）
(1)该鸡蛋的重力是多少？
（2）请说出使鸡蛋下沉的可行方案 5．如图所示的是2008年北京奥运会青岛“奥帆赛监测浮标”，它是我省科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的，处于国际领先水平。浮标质量达2×103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行。那么，浮标受到的浮力是多少N？它排开海水的体积是多少m3？（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N／kg，计算结果保留两位小数）1.刘星将一块重２Ｎ的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他是利用了 的方法来增大浮力的，此时＂泥船＂所受的浮力为 Ｎ．课堂练习:2.科学兴趣小组的同学制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会( )
A．上浮，它受到的浮力增大
B.下沉，它受到的浮力减小
C．下沉，它受到的浮力不变
D. 上浮，它受到的浮力不变 3．一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为 N（g取10N/kg），松手后苹果将 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．4．今年4月，为庆祝人民海军建军60周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为1.5×103m3，最大下潜深度350m，此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是 N，此潜艇在下潜过程式中受到海水的压强 (填变大、不变或变小)。(海水的密度为1．03×103kg/m3，取g=10N/g)5．做研究浮力的实验中
（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图24所示，测出该物体所受重力G=1.2N
②把该物体浸没在水中如图25所示．此时弹簧测力计示数F=_______；
③该物体所受浮力F浮=_______
（2）按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数抓如表1、表2①为了研究体积相同的不同物体，浸没在水中时所受浮力与重力的关系，根据表1数据，在以G为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点，再把这些点连起来
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论.乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论
请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确，并说出理由
③假如将体积为100cm3的铅块浸没在水中，它将受到多大的浮力？
再见!
（1）描述参照物的概念 a
(2)知道运动和静止时相对的 a2、速度和平均速度
（1）描述匀速直线运动 a
(2)理解速度的概念 b
(3)知道速度的单位 a
(4)理解平均速度的概念 b
(5)应用速度公式进行简单的计算 c运动和能的多种形式一、运动的多种形式：生命运动机械运动、声运动、电运动、
光运动、热运动、生命运动等。最复杂的运动知识体系与要点机械运动运动的形式知识体系与要点匀速直线运动快慢不变,经过的路线是直线的运动物体在单位时间内通过的路程V=S/t米/秒 千米/时 1米/秒=3.6千米/时1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？难点的突破(空间位置变化)例1、在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车，
甲车上的人看到乙车匀速向南运动，丙车上的人看
到甲车匀速向北运动，乙车上的人看到路旁的建筑
物匀速向南运动，这三辆车中相对于地面可能静止
的是（ ）
A.只有甲车 B.只有乙车
C.只有丙车 D.甲车和丙车
C甲丙分析:乙车向北,甲车向北且比乙快;所以丙车可能静止 2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物谁 难点的突破月亮在云中穿行，是以
_______为参照物，
当乌云遮住了月亮又是
以_________为参照物。云月亮 精选例题2一、参照物例3：诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以_____
为参照物,“是船行”是以________为参照物.例4、夜晚，抬头望明月，看到月亮在云中穿行，这时选定的参照物是（ ）
A、月亮 B、云 C、人 D、地球例5、第一次世界大战时，一名法国飞行员在高空中飞行时，发现脸旁似乎有一只“小虫”，他伸手一抓，竟是子弹。此时子弹相对于 是运动的，相对于 是静止的。例6、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前半句是以 为参照物的，后半句是以 为参照物的。机械运动二、机械运动的分类1、直线运动2、曲线运动匀速直线运动变速直线运动在相等的时间内通过的路程相等。
运动快慢保持不变的运动。例7、日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图的短跑比赛来说明这两种方法。 A图表明___________________________;
B图表明__________________________。 怎样比较物体运动的快慢?1、既可以用单位时间通过的路程来 比较。2、也可以用单位路程需要的时间来 比较。1、速度
（1）意义：描述物体运动快慢的物理量
（2）定义：物体在单位时间内通 过的路程 叫速度。 （3）公式：速度= ——
v = ——
(4)单位：“米/秒”，单位符号为“m / s”；读作“米每秒”。常用单位“千米/小时”单位符号为“km/h”St单位换算： 1 米/秒=3.6千米/时例8、一般人步行的速度约是(A)
A、6千米/时 B、100米/时 C、10米/秒 D、40千米/时
读作_________,表示________意义.例13、一辆长30米的大型板车，匀速通过70米长的桥，所用的时间是10秒，它以同样的速度通过另一座桥，花了20秒时间，那么，这座桥的长为多少？注意:解题格式 例14 、某人在平直的公路上骑自行车，每小时行驶25千米，运动员100米赛跑时的成绩是12.5秒。自行车与运动员相比，速度较大的是___________ 六千米每小时例9、一辆客车在某条通往温州的公路上匀速行驶，如图是旅客两次看到的路牌和当时的时钟指示。根据路牌与时钟提供的信息，你能计算出这辆客车行驶的速度吗？ 温州110km 温州125km 2、平均速度：粗略描述物体运动快慢的物理量。例10、平均速度：
某一物体作变速直线运动，前一半路程的速度是 4米/秒，后一半路程的速度为6米/秒，那么它在整个路程的平均速度是（ ）设路程为S，则一半路程为S/2米，
前一半路程的时间为S/2米÷ 4米/秒=S/8
后一半路程的时间为S/2米÷ 6米/秒=S/12
平均速度=路程S ÷ 时间（S/8+S/12）=24/5米/秒v = ——运动和力复习（第二课时）学习目标：力G=mg知识体系与要点力的存在基础知识回顾：一、力是 对 的作用， 物体间的力的作用是 。
力的单位是 。
三是：⑴力的作用是相互的；
⑵力是改变物体运动状态的原因；
⑶力是使物体产生形变的原因。
三不：⑴力不能脱离物体存在；
⑵力不是产生运动的原因；
⑶力不是维持物体运动的原因。
物体物体相互的牛顿二、力的三要素：大小、方向、作用点作力的图示的要领
⑴确定受力的物体；
⑵根据力的大小选定合适的比例线段；
⑶确定力的作用点和力的方向；
⑷从力的作用点画力的作用线，按比例确定线段的长度，用箭头表示力的方向。
力的示意图是粗略地描述力的图，它是只沿力的方向画个带箭头的线段表示物体受力的作用。
三、力的测量
1.力的国际单位是牛顿，简称为牛，符号为“N”。
2.力的测量工具是测力计，实验室用弹簧秤。
3.弹簧秤是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得
越长的原理制成的。
【也可以说：在弹簧发生弹性形变时，弹簧的伸长
（或压缩）的长度跟它受到的外力成正比。】
使用时注意点：A、要先检查指针是否对准零刻度线。
B、称量时，不能超出它的量程。四、常见的力1、重力是由于 。
方向： ， 应用： ，
公式:G=mg g 表示什么意义？
2、弹力：物体在 是产生的力。物体的形变越大，弹力也 。
3、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面产生的 力。
增大摩擦的方法： ， ， 。
减少摩擦方法： ， ， 等。重力是由于地球吸引而使物体受到的力:竖直向下重锤线发生形变越大阻碍相对运动例题分析：例1、下列关于力的知识，说法错误的是（ ）
A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可 以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。D例2、（08江苏南通）“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动．卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是___________的．在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态___________(选填“改变”或“不变”)．卫星通过_____________(选填“超声波”或“电磁波”)将探测到的信息传到地面．相互改变电磁波例3、如图1所示，正在使用的弹簧秤，指针在某一位置。这个弹簧秤的量程是______N，最小刻度值是______N，指针指示的力F=______N。例4. 如图1所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止状态.A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读数为( )
A.0N B.0.5N C.4.9N D.无法确定例5、用天平和弹簧测量计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（ ）
A、天平、弹簧测力计称的都相同
B、天平称的相同、弹簧测力计称的不同
C、天平称的不同、弹簧测力计称的相同
D、天平、弹簧测力计称的都不相同B例6．质量为50千克的物体，在200牛的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是__________，物体受到桌面的支持力是________牛。若该物体运动速度增大，这时摩擦力___（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
例8．自行车车的轮胎上印有花纹，这是为了________________，自行车的轮轴上装了轴承，这是为了___________ 。例7．以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ）
A．人在地面上行走
B．系鞋带或打绳结
C．放置在水平地面上的木箱静止不动
D．爬竿运动员用力向上爬竿时
例9、（08辽宁沈阳市）如图4所示的图片展示的是运动健将比赛时的三个场景。请你参照示例再提出两个与此不同的力学问题并解答。 示例：问题：篮球在空中上升的过程中、动能和势能是怎样转化的？
解答：篮球的动能转化为重力势能。
问题1：_________________________________________
解答：__________________________________________
问题2：_________________________________________
解答：__________________________________________问题l：击出的网球为什么能够在空中飞行？解答：网球具有惯性 问题2：踢足球时，足球为什么会由静止变为运动？ 解答：力可以改变物体的运动状态例10、质量为200克的小石块，斜向抛出后，沿着如图所示曲线飞行，画出小石块在途中A、B两处受到重力的图示。科学探究：11、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：(1)这项研究在实际中的应用是 .
(2)分析实验数据你可得到的结论: .
(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是 . ABC弹簧秤c1、静止在水平地面上的物体受到水平方向的拉力大小为10牛，画出物体所受摩擦力的图示。巩固练习2、（08重庆）如图4所示，关于生活中力现象的描述，正确的是（ ）
A．足球被福娃踢出后，会在惯性力的作用下继续向前运动
B．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C．运动鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋子与地面的摩擦力
D．小王没有将地面上的箱子推动，是因为推力小了于箱子受到的摩擦力3、对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是
A．力是维持物体运动的原因
B．物体只要运动就需要力的作用
C．力是物体运动状态改变的原因
D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来拓展提升：1、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为5牛，则该物体的重力（ ）
A、一定等于5牛 B、一定大于5牛
C、一定小于5牛 D、一定不小于5牛。c2、(08浙江杭州)右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为 ▲ N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小潘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 ▲ N。3、（08温州)“嫦娥一号”是我国自主研制、成功发射的第一个月球探测器。“嫦娥一号”的发射过程包括火箭发射、入轨、变轨、奔月、绕月等过程。
(2)“嫦娥一号”实现变轨需要加速。“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速。此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向 ▲ (选填“相同”或“相反”)。4、图是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50克。
(1)完成下表：
(2)分析实验数据，可得出的结论为_________________．
(3)若该同学在弹簧秤下挂了6个钩码(在称量范围内)，
则弹簧秤的读数为 。10物体受到的重力跟质量的比值为10牛/千克3牛小结：力力的作用效果力的测量力的图示力的相互作用常见的力重力
弹力
摩擦力运动和力复习（第三课时）学习目标： 5、二力平衡：
（1）概括二力平衡的概念 b
(2)说明二力平衡的条件 b
(3)应用二力平衡条件解释有关现象 c
(4)根据物体的受力情况，解释物体运动状态的变化 c6、牛顿第一定律
（1）描述牛顿第一定律的内容 a
(2)概述惯性的概念 b
(3)用惯性解释有关常见现象 b探究阻力大小对物体运动的影响1.提出问题：如果所受阻力不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？2.建立假设：阻力越大，小车的运动速度减小得越快。3.设计实验：（1）你的基本思路。（2）需要记录哪些信息，画一个记录表。（3）需要控制哪些影响因素。实验方案实验设计目的：
实验设计思路：
相同条件：
不同条件：
实验器材：
实验方法：物体的运动是否需要力维持 以小车为例，尽量减小力对小 车运动的影响，看小车运动的情况。 （怎样使小车运动更远？） 相同的小车、小车开始运动速度相同表面不同即阻力不同木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑）最大最快较大较长较快较小长较慢最小最长最慢最最小最最慢最最长无阻力无限长不变最短得出结论： 水平面越光滑，物体运动时受到的阻力越______,通过的距离越_______,运动时间越______,速度减小得越________。小大慢推测假如有一个平面绝对光滑，那么小车在运动中将不受到任何阻力，情况又会是怎样呢？长滑块在气垫导轨上几乎不受阻力，能不停地运动下去。阻力为零？ 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。 牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。 300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。
一切物体在没有受到外力作用
的时候，总保持匀速直线运动状
态或静止状态。
1）“牛顿第一定律”表达的是物体不
受外力时的运动规律。
2）物体的运动不需力来维持。
3）力是改变物体运动状态的原因。
4）牛顿第一定律不是实验定律。 牛顿第一定律1）一切物体
2）没有受到外力作用
3）时候
4）总
5）保持
6）或
是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。 是定律成立的条件，这是一种理想情况 物体在什么时候不受外力，这个物体就保持匀速直线运动或静止状态这一瞬时的运动状态不变。是指"一直"的意思。 是指"不变"。 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？ 保持静止或匀速直线运动状态，这是物体的一种性质，就像物体有质量一样，谁也不能改变它，人们把物体的这种性质叫做惯性 惯性是一切物体固有的属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。惯性和牛顿第一定律（惯性定律）的区别和联系 牛顿第一定律是描述物体不受外力时所遵循的运动规律，是有条件的，即只有物体在不受外力时才遵守；而惯性是物体的一种属性，与物体是否受力、运动状态等一切外在因素无关，任何时候都存在。 因为物体有惯性，所以在不受外力时才能保持匀速直线运动状态或静止状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。惯性现象的分析: 先阐明物体处于什么状态，后来发生了怎样的情况，物体有惯性，有保持原来的运动状态，所以……牛顿第一定律指出，当物体不受力作用时，它的运动状态将保持不变。（匀速直线运动状态或静止状态）思考：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？思考吊灯吊灯受到几个力的作用？
运动状态怎样？吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。观察当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？不一定1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持
静止状态或匀速直线运动状态，则两力
是平衡的。例题一1、一只热气球先加速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？若匀速下降其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？ （不计空气阻力）是一对平衡力当加速下降，受到重力大于牵引力当匀速下降，受到重力等于牵引力例题二2、小张同学用一水平推力推水平地面上的讲台，结果没有推动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？是一对平衡力二力平衡需要哪些条件？探究4、得出结论：两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上3、设计实验、验证假设：两力平衡实验1向右运动需要大小相等这时能平衡吗？与二个力的大小有关。二个力的大小必须满足的条件是什么？两力平衡实验2向上运动需要方向相反 这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？还与二个力的什么因素有关？这二个力的大小还必须满足的条件是什么？两力平衡实验3转动作用在同一直线上这时已经满足了什么条件？此时能平衡吗？这二个力的还必须满足的条件是什么？ 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。结论1、二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持
静止状态或匀速直线运动状态，则两力
是平衡的。共线反向、等大、同体、 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。2、二力平衡的条件：口诀：静止状态匀速直线运动状态 3、二力平衡.小结1．轨道交通具有便捷、运量大、污染低、安全性高等优点，有利于减缓城市交通拥挤、减少汽车尾气排放等。宁波市轨道交通工程l号线已开始建设，其部分信息如下表所示：
(1)建造单位长度的1号线地铁，地下比地上的成本要 (填“高”或“低”)；高(2)目前我市城区公交车的平均行驶速度约25km／h，随着私家车数量的增加，这一数值可能将更低。1号线一期(线路接近直线)建成前后，市民乘坐公共交通工具，从高桥西到东外环至少可节省 h；
(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达 km/h。 0.2137.22．小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关。为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验(如图所示)：在木块上加放数量不等的钩
码后，让木块从O点静止
滑下，记录木块和钩码的
总质量m和它在水平面的
滑行距离S，记录数据如
下(各组在A点时初速度均
相同)：(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小 ；
无关(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：请你评判小敏的做法并阐述理由： ；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在水平面上滑行的距离将越远，因为： 。小敏的做法是错误的,因为科学实验中收集的数据必须是真实的,不能捏造在初速度大小相同时,物体的质量越大,具有的动能越大,能克服摩擦阻力做的功也越多,在所受摩擦阻力大小相同时,就能滑行更长的距离3．2009年5月7日晚上，在杭州发生一起恶性交通事故，引起社会的反响。三位青年在杭州文二西路上飙车，撞死过斑马线的行人，经公安交警部门认定，是一起由于汽车严重超速行驶造成的交通事故。行驶的汽车刹车后，不能立即停止运动，这是因为
A．力是维持物体运动的原因
B．汽车受到重力
C．汽车具有内能
D．汽车具有惯性D4．轮滑是青少年喜爱的一种运动。轮滑比赛时运动员到了终点不能马上停下来(如右图)，是因为人体具有
A．浮力 B．摩擦
C．惯性 D．压力C5．秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图4所示。他利用的物理知识是
A．惯性 B．速度
C．压力 D．压强A6、科学知识渗透于我们生活的方方面面。以下警示语中涉及到惯性知识的是
A、商店玻璃门上贴有“当心玻璃 注意安全”
B、住宅小区配电房上写着“高压危险 请勿靠近”
C、出租车上的语音提示“前排乘客请系好安全带”
D、香烟包装盒上印有“吸烟有害健康”C7．下列事例中，属于避免惯性带来危害的是
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C．汽车在行驶时要保持一定的车距
D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远8．(2分)高速行驶的汽车相对于路旁的树木是___________的(选填“运动’’或“静止，，)，紧急刹车时，若不系安全带会发生如图所示的现象，这是因为_________________．人具有惯性 运动刹车时人还保持原运动速度运动和力复习（第四课时） 那是一个炎夏的清晨，小明和爸爸妈妈一起来到了
美丽的海边。和煦的海风吹拂在脸上，看着全家人一起
在沙滩上留下的足迹。小明发表了自己的感想：“我可是
武林高手，会轻功的，我的脚印最浅；爸爸最笨重，那
个脚印也太深了……”可妈妈笑着说：“你没看到你爸爸
背着那么多的东西啊？”爸爸接着说：“呵呵，笨重也无
所谓啊，那叫脚踏实地；再说了，我可背着我最珍爱的
深海潜水服啊，小明，等你长大了，我带你去潜水，好
吗？”小明听了，开心地说：“好啊，不过，等我长大了，
我还要带你们去太空旅行……”请你用科学的视角分析，上面故事中用红色字体描述的
关键词，包含了什么科学知识？压强概念：物体单位＿＿＿上受到的压力。
压强反映了压力的作用效果。
影响因素：＿＿的大小
＿＿面积的大小。
公式：p= /
单位：帕斯卡（简称“帕”，符号Pa）让我们一起回顾……面积压力受力SF压力成因：物体间由于相互挤压而产生的。
作用点：在受力物体的＿＿上。
方向：与受力物体的表面＿＿直，并指
向受力物体。让我们一起回顾……垂表面F=GF
特点：液体对容器底、侧壁和各个方向都有压强， 在同一深处向各个方向的压强都＿＿。
影响因素：液体的＿＿和＿＿。在同一一种液体中，随着＿＿的增加压强变大；同一深度的不同液体，密度越＿＿压强变大。让我们一起回顾……相等深度密度深度大 有A、B、C三点在容器里，试比较这三点处的压强大小。水酒精同一深度下的A、B、C三点，分别比较A、B、C在水和酒精中压强的大小。气体压强成因：气体受到重力，又具有流动性。
影响因素：密度和流速
密度越大，气体压强越＿＿
气体的流速越大，气体压强越＿＿让我们一起回顾……小大气压的大小可以用空盒气压计或＿＿＿气压计测量，
在海平面附近，一个标准大气压的数值可以表示为
＿＿＿毫米汞柱或＿＿＿＿＿＿帕。水银7601.01×105大饮料是在大气压的作用下，被压入口腔的，之所以要“吸”，目的是吸走吸管中的空气，造成饮料上方的压强大于吸管中的压强，所以，饮料就被压上来了。你能解释如下现象吗？基础过关过关斩将挑战极限1234576891初冬，小梅行走在结冰的河面上，突然发现脚
下薄冰将要裂开，她应采取的紧急措施是（ ）
A、急速向岸边跑
B、呆立不动
C、单脚站立不动
D、立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动D你一定行！2 一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入
水中，如图所示，在逐渐下插的过
程中，橡皮膜将（ ）
A、逐渐下凸
B、逐渐上凸
C、保持不变
D、不好判断 你一定行！B3你一定行！ 跨入21世纪后，越来越多的人奔赴我国西部，响应
党和国家的“西部大开发”战略。但是，有的人却遇上
了这么一个“难”题——经常煮不熟米饭。请你帮忙想
个办法( )A、将就点吃吧
B、多放点水，烧久一点
C、使用高压锅煮饭或将锅盖密封
D、用大火烧C你一定行！ 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物
理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正
确的是（ ）A、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在
深处的虫子
B、骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上
也不会掉下来
D、深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比
深水处小得多B4你一定行！ 小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头。
想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动．小亮的哥哥用螺
丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主
要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( )
A、增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力
B、减小瓶盖与瓶口的接触面积
C、减小瓶内外气体的压力差
D、由于撬了盖的一边．而增大了盖的另一边的压力
C56你一定行！ 如下图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，
下列说法正确的是（ ）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大 邓小平之：
实践是检验真理的唯一标准C你一定行！刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑
车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，
但可以向外吐气，当阵风过去又恢复了正常呼吸，其
原因是（???? ） ?? A、风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 ?? B、风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气 ?? C、气压无影响，是人缺乏锻炼 ?? D、风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气 B8你一定行！问题一：
铁轨为什么不直接铺在路面上，
而要铺在枕木上？问题二：
生活中看到的所谓少林武
僧“睡钉床”的表演，其实
是怎么回事呢？切勿模仿你一定行！AB生活中的经验告诉我们，飞机怕飞不上去，汽车就怕飞起来，
下面两幅图A、B各表示飞机翼与赛车尾翼，请您进行搭配：表示飞机翼的是（ ），表示赛车尾翼的是（ ），
搭配的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AB自助挑战规则1、小组竞赛计分，基础过关每题10分，过关斩将每题20分，挑
战极限每题30分。
2、第一轮四个小组轮流回答一题，第二轮先由老师点学号抽学
生回答，再由该学生说出下位回答者的学号继续回答。
3、回答正确加相应分数，当回答不出来时，可以由小组中其他
一位同学补充，但不得超过一位。 从课前的小故事，我们发现了一个道理，那就是
科学就是在我们身边，科学是无处不在的！ 两个任务：
1、对“压强”、“液体压强”和“大气压强”的重点知识
做好摘录及自己的理解。
2、认真观察日常生活中的细节，寻找其中的科学道
理，并与其他同学进行交流。第11课
浮力浙教版科学总复习考试要求考点解读例题分析课堂练习考试要求一、浮力的定义：
一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：
竖直向上，施力物体：液（气）体船浮在水面上考点解读三、阿基米德原理：
1、内容：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：
F浮 = G排 =ρ液gV排
浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：
液体（或气体）四、计算浮力方法:
①测重法：
F浮=?G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：
F浮= F向上 － F向下(用浮力产生的原因求浮力)
③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力)
④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g
（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）
⑤根据浮沉条件比较浮力
（知道物体质量时常用）五、物体的浮沉条件：F浮< G F浮= G F浮> G F浮=G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
2、浮沉条件3、 悬浮与漂浮的比较
相同： F浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物
漂浮ρ液 <ρ物；V排
2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态
3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）七、浮力的利用：
1、轮船：空心使它能够排开更多的水。2、潜水艇：靠改变自身重力来实现的。
3、气球和飞艇：
4、密度计：
原理：利用物体的
漂浮条件来进行工作。例1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 C 例题分析:2.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；② 可能跟物体的重力有关；③ 可能跟物体的体积有关；④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1一2 一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3 一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？3．研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大。一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及舰艇质量不变，比较两地，则该舰艇( )
A．在亚丁湾所受浮力较小
B．在亚丁湾所受浮力较大
C．在两处所受浮力相等
D．在亚丁湾所排开海水的重力较大4.在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×103m3（g=10N/kg）
(1)该鸡蛋的重力是多少？
（2）请说出使鸡蛋下沉的可行方案 5．如图所示的是2008年北京奥运会青岛“奥帆赛监测浮标”，它是我省科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的，处于国际领先水平。浮标质量达2×103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行。那么，浮标受到的浮力是多少N？它排开海水的体积是多少m3？（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N／kg，计算结果保留两位小数）1.刘星将一块重２Ｎ的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他是利用了 的方法来增大浮力的，此时＂泥船＂所受的浮力为 Ｎ．课堂练习:2.科学兴趣小组的同学制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会( )
A．上浮，它受到的浮力增大
B.下沉，它受到的浮力减小
C．下沉，它受到的浮力不变
D. 上浮，它受到的浮力不变 3．一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为 N（g取10N/kg），松手后苹果将 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．4．今年4月，为庆祝人民海军建军60周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为1.5×103m3，最大下潜深度350m，此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是 N，此潜艇在下潜过程式中受到海水的压强 (填变大、不变或变小)。(海水的密度为1．03×103kg/m3，取g=10N/g)5．做研究浮力的实验中
（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图24所示，测出该物体所受重力G=1.2N
②把该物体浸没在水中如图25所示．此时弹簧测力计示数F=_______；
③该物体所受浮力F浮=_______
（2）按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数抓如表1、表2①为了研究体积相同的不同物体，浸没在水中时所受浮力与重力的关系，根据表1数据，在以G为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点，再把这些点连起来
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论.乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论
请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确，并说出理由
③假如将体积为100cm3的铅块浸没在水中，它将受到多大的浮力？
再见!