《“废物”知多少》教案1

学习内容
?
单元课题
?第四单元 变废为宝?
学
时
共 学时
本节内容
“废物”知多少
第 学时
学习目标
(知识目标
方法与过程情感态度价值观)
1）了解我们周围的废物处理方法。
2）培养学生的有效倾听与交流的能力；
3）完成对废物的种类、质量、处理方法的调查活动，做好调查的计划与准?备工作。
4.培养学生动手分类的能力
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学习重点
?通过讨论活动，指导学生制定周详、具体、可行的调查计划。
学习难点
?意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任
学习活动概要
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教学器
材准备
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学 习 过 程
学 生 学 习 活 动
?一、导入活动。
1．教师出示课件：郑州一日的垃圾量。
2．请学生充分说出自己的感想。
3．根据学生的回答，适时地引入“废物”这一话题，引导他们体会到废物就在我们周围，并且数量很大，是一个值得研究的问题。
二、回顾交流。
1．引导学生思考日常生活中的“废物”有哪些，是怎样处理的。
2．请学生把日常生活中见过或听过的废物名称、处理方法填在“小科学家记录本”上。
3．组织大家一起来交流。引领学生从“材料”的角度，关注日常生活中的废物，关注废物的处理，体验到保护环境和资源的重要性。
三、讨论与交流
1．引导学生针对这一内容深入地开展研究活动，经历调查与研究的过程。
组织学生讨论：要详细了解废物的种类、质量和处理方法，我们应采取什么方法进行研究？
2．小组分组讨论：怎样开展调查活动。
调查时应注意什么问题？
在调查研究前应做好哪些准备？
3．表达与交流：调查研究计划。
内容包括：确定调查主题、选择调查范围和对象、调查人员的分工、具体的实施步骤、搜集和整理事实材料（表格的设计）、表达与交流的方式（完成调查报告）
4．指导学生设计调查用表格
四、调查报告大致包括以下的内容：
班级，姓名，调查人员，调查内容，调查对象，目的，时间，地点，方法，过程 ，结果及建议。
板书设计：